四年級語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)四年級語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、背誦1背誦時要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。2要在讀熟的基礎(chǔ)上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。3找出背誦內(nèi)容與自己已有知識之間的聯(lián)系，這樣易于背誦。4根據(jù)自己的實(shí)際，擬定背誦的“量”，并要求在一定時間內(nèi)背出。5邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才能背出，讀記結(jié)合10遍就足夠了。6背誦時，要注意間隔一段時間后的復(fù)背，這樣便不易忘記。7背誦要有恒心。開始背誦時，往往前記后忘，這是難免的。這時千萬不要被暫時的困難所嚇倒。8

2、兩個同學(xué)為一組，你背我聽，我背你聽，互相提示，互相糾正，這樣加深印象，更易背出。9選擇最佳時間進(jìn)行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰；臨睡前，背好即入睡，有后來學(xué)習(xí)內(nèi)容的干擾。10躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因?yàn)檫@時的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。二、閱讀1 不動筆墨不讀書 俗話說“好記性不如爛筆頭”。在讀書過程中，把你認(rèn)為用得好的詞語，寫得好的句子或精彩的段落，隨時用筆圈點(diǎn)勾畫出來。在你讀不懂的地方隨時用筆作個記號，待通篇讀完后再認(rèn)真思考或向別人請教。2 勤查字典、詞典 課外閱讀時一般沒有老師指導(dǎo)，在這種情況下，同學(xué)們很可能會遇到許多 “攔路虎”。這時你可以請教你的第二任老師字

3、典，“他” 能幫你掃清閱讀障礙，同時也豐富了我們的知識。3勤記筆記或?qū)戦喿x心得 在讀書過程中，把書中優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒，充實(shí)和豐富自己的知識。讀完書后，可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動筆的好習(xí)慣。4勤于思考，積極討論 讀完一篇文章要回過頭來想一想，這篇文章主要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了說明什么。遇到個人難以解決的問題時，可以讓別的同學(xué)也讀一讀那篇文章，然后共同討論。發(fā)揮大家的力量，可較好地解決疑問。三、作文 讀中學(xué)就是要讀懂文章的思想內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)、文章所要表

4、達(dá)得情感。寫就是要學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來。按事情發(fā)展順序?qū)懯?、圍繞一個意思去寫，要把步驟交待清楚。2、可以運(yùn)用“先、然后、接下來、最后”等關(guān)聯(lián)詞語。3、還可以抓細(xì)節(jié)、抓動作使文章更生動。按方位的變化寫景1、我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變化要交待清楚。2、寫各處的景物要抓住特點(diǎn)。3、注意詳略得當(dāng)。動靜結(jié)合寫植物1、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動態(tài)的襯托，這樣形象才生動。2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~，如：ABB、ABAB、AABB式。3、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。抓住特點(diǎn)寫動物1、描寫動物要抓住它的特點(diǎn)。使人

5、一眼就能看到其非他物。2、描寫動物的外形要按順序。3、可以運(yùn)用比喻、擬人的寫作手法。警示語 人性化的警示語，對人們有提示的作用，有易于讓人們接受。讀后感 可概括為概聯(lián)議結(jié)。概就是概括你讀的文章的主要內(nèi)容、中心思想或特受感動的句子，這部分是“讀后感”的次要內(nèi)容；聯(lián)就是聯(lián)系自己或社會舉例談感受，舉1-2個事例即可，正反事例都行，這部分是“讀后感”的主要內(nèi)容；議就是議論，將你所感的內(nèi)容與原文相聯(lián)系，這部分是“讀后感”的精華所在，1-2句話即可；結(jié)就是總結(jié)，談自己的感受，對“讀后感”的總結(jié)。看圖作文 如何寫好看圖作文，主要有兩點(diǎn)（以記事作文為例）1、正確理解把握圖意1）明白圖中說的是一件什么事？2）根據(jù)圖畫找出事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物等。2、 加入合理的想象 無論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來，使圖中的內(nèi)容還原于生活呢？