7年級下冊歷史考標(biāo)

1、岳麓版7年級下冊歷史考標(biāo)第1課隋朝隋文帝開始用分科考試的辦法選拔官吏；隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科，科舉制正式形成。隋大運(yùn)河：修筑時(shí)間：隋煬帝。 工程：以洛陽為中心，北起涿郡，南到余杭。包括永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。成為南北交通的大動(dòng)脈。影響：（消極）當(dāng)時(shí)成為隋煬帝暴政的重要表現(xiàn)，加劇了人民的苦難，也加速了隋王朝的衰亡。（積極）但客觀上有利于加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)文化交流和維護(hù)我國國家統(tǒng)一；至今仍具有交通運(yùn)輸、文化遺產(chǎn)、旅游開發(fā)等價(jià)值。3. 問答：科舉制的創(chuàng)立有何重大的歷史意義？ 答：打破了門第的限制，為一般知識分子提供了參政機(jī)會；有利于朝廷選拔和籠絡(luò)人才，提高

2、行政效率，維護(hù)社會穩(wěn)定；有利于文化教育事業(yè)的發(fā)展和繁榮；對后世影響深遠(yuǎn)。第2 課1. 唐朝建立：618年；2.唐太宗的貞觀之治：主要內(nèi)容：輕徭薄賦，提倡節(jié)儉；知人善任，重視納諫；實(shí)行三省六部制，加強(qiáng)中央權(quán)力；改善民族關(guān)系；發(fā)展對外交流。意義：形成了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，國力逐漸強(qiáng)盛。評價(jià)唐太宗：是一個(gè)有雄才大略的君主，為唐朝的繁盛奠定了基礎(chǔ)，許多措施對后世有啟迪意義。第3課我國歷史上唯一的女皇帝是武則天，對唐朝走向繁盛具有承前啟后的作用。開元盛世的基本史實(shí)：皇帝：唐玄宗前期。政策：勵(lì)精圖治，重用人才（姚崇、宋璟），發(fā)展生產(chǎn)，整頓吏治。效果：社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮， 國力強(qiáng)盛，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期。

3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)-出現(xiàn)筒車和曲轅犁，耕地和人口大大超過前代； 手工業(yè)唐三彩； 都城長安發(fā)展為國際性大都市。4.思考：漢唐盛世對當(dāng)代民族復(fù)興和建設(shè)和諧社會的意義？第4課吐蕃是藏族的祖先。唐與吐蕃交往有哪些史實(shí)？唐太宗把文成公主嫁給吐蕃首領(lǐng)松贊干布；唐中宗把金城公主嫁給吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹；唐蕃已“和同為一家”； 唐蕃會盟碑約定“患難相恤，暴虐不作”。第5課唐朝實(shí)行了開放的對外政策；與日本、大食、天竺等70多個(gè)國家有往來。玄奘西游天竺，著大唐西域記。日本13次派來遣唐使；鑒真東渡日本，傳去佛教、建筑技術(shù)、醫(yī)藥知識和繪畫。意義：有利于和平往來和加強(qiáng)友誼，有利于中外經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)了唐朝的繁榮和各國的發(fā)展

4、，玄奘、鑒真的精神值得我們學(xué)習(xí)。第6課趙州橋：修建時(shí)間是隋朝，人物是李春主持設(shè)計(jì)修建。設(shè)計(jì)特點(diǎn)：低弧長跨、敞肩結(jié)構(gòu)（既有利于減緩橋面的坡度，又有利于增大泄洪能力，還可以減輕橋基壓力，體現(xiàn)了科學(xué)和美學(xué)的高度統(tǒng)一。）地位：世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。雕版印刷術(shù)：隋唐時(shí)已發(fā)明雕版印刷術(shù)；晚唐印制的金剛經(jīng)為世界上現(xiàn)存的最早的標(biāo)有年代的雕版印刷品。.第7課李白被稱為詩仙，其代表作是蜀道難、望廬山瀑布。杜甫被稱為詩圣，其代表作是三吏、三別。白居易的代表作是長恨歌、琵笆行唐朝擅長楷書的書法家是顏真卿和柳公權(quán)，擅長草書的書法家是張旭和湖南人懷素。繪畫：唐代 立本名作是步輦圖，唐朝“畫圣”是吳道子。我國最大的石窟

5、藝術(shù)寶庫是甘肅敦煌的莫高窟。其54庫菩薩像，你的感想是線條優(yōu)美，婀娜多姿。第9課北宋和南宋先后更替，北宋與遼、西夏并立。第10課南宋與金、西夏并立。第11課：1.經(jīng)濟(jì)重心南移的原因是：北方多戰(zhàn)亂， 南方相對安定；北民南遷，帶來大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)； 南方的自然條件相對優(yōu)越統(tǒng)治者采取了有利經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策；北方南遷人民和南方人民的共同努力.經(jīng)濟(jì)重心南移的時(shí)間是在兩宋，方向是從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。南移的史實(shí)是：南方的人口是北方的兩倍還多；北宋的國家財(cái)政收入來自于南方；南宋時(shí)，太湖流域已成為國家重要的糧倉，當(dāng)時(shí)流傳“蘇湖熟，天下足”的諺語。宋朝南方生產(chǎn)和商業(yè)繁榮有哪些表現(xiàn)？答：（1）農(nóng)業(yè)發(fā)

6、展：“蘇湖熟，天下足”；生產(chǎn)工具：出現(xiàn)秧馬和牛轉(zhuǎn)翻車；作物：占城稻和棉花北傳至淮河流域； （2）手工業(yè)：棉紡織業(yè)在南方普及；景德鎮(zhèn)發(fā)展成為“瓷都”； 采礦術(shù)和造船技術(shù)領(lǐng)先世界；出現(xiàn)了世界上最早的商標(biāo)； (3)商業(yè)繁榮：出現(xiàn)了紙幣交子；北宋都城東京和南宋臨安等都市繁榮，城中商店可隨處開設(shè)，還有娛樂場所“瓦肆”（瓦子）；泉州、廣州、明州成為主要的外貿(mào)港口。第12課成吉思汗統(tǒng)一蒙古，忽必烈于1271年建立元朝。2.元朝的統(tǒng)治措施：、建立行省制度，在中央設(shè)立宣政院管轄吐蕃，西藏正式成為中央政府直接管轄的行政區(qū)域；設(shè)立澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。3. 元朝民族關(guān)系的發(fā)展有哪些表現(xiàn)？答：.蒙古人成批地來到

7、遷往內(nèi)地；漢族人大量來到邊疆；進(jìn)入黃河流域的契丹、女真人已與漢族人融合；遷入中國的阿拉伯人、波斯人與我國境內(nèi)各民族融合，形成了一個(gè)新的民族|回族。 影響：出現(xiàn)了民族大融合的局面，統(tǒng)一的多民族國家得到發(fā)展。第13課：1.戰(zhàn)國時(shí)發(fā)明了“司南”；南宋發(fā)明指南針，并用于航海。2.唐朝已有火藥配方的記載，唐末開始制造火藥武器。宋代出現(xiàn)了火箭、突火槍、火炮、火銃。3.活字印刷術(shù)：11世紀(jì)北宋畢昇發(fā)明泥活字，元朝又發(fā)明木活字、錫活字。4.四大發(fā)明的意義：是中國古代文明在技術(shù)上的主要標(biāo)志，后傳到西方，對推動(dòng)人類文明的發(fā)展和進(jìn)步起到了重要作用。5. 寫出雕刻印章印字的實(shí)驗(yàn)流程和你的感受答：實(shí)驗(yàn)流程：第一步：了解

8、雕刻印章的相關(guān)知識；第二步：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。第三步：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：刻刀、蘿卜或其他易于雕刻的材料、有顏色的印泥、紙張等第四步：用刻刀在蘿卜的一個(gè)截面上反刻幾個(gè)字，然后將這個(gè)截面按上印泥，再將這個(gè)截面在紙上輕輕地壓出所印的字。第五步：寫出實(shí)驗(yàn)總結(jié)。實(shí)驗(yàn)感受：自刻印章使我感到創(chuàng)造和成功的快樂：印刷術(shù)的確是一項(xiàng)了不起的發(fā)明；我為我們祖先發(fā)明印刷術(shù)感到自豪等。第14課：1.資治通鑒：作者：北宋司馬光，體例：我國第一部編年體通史。2.宋詞：蘇軾：代表作：念奴嬌赤壁懷古李清照是兩宋之際杰出的女詞人，其代表作有如夢令。昨夜雨疏風(fēng)驟。南宋著名詞人辛棄疾，其代表作有破陣子。醉里挑燈看劍。3. 繪畫：北宋大畫家張擇

9、端的清明上河圖是風(fēng)俗畫的代表作第16課：1.明朝的建立：時(shí)間：1368年，建立者：朱元璋。2.明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施及影響是什么？答：A、在中央，廢除丞相，皇帝直接管理六部；在地方，廢行省，分權(quán)于三司；B、設(shè)立錦衣衛(wèi)、東廠、西廠等特務(wù)機(jī)構(gòu)；C、八股取士（考試內(nèi)容限于四書五經(jīng)，不準(zhǔn)考生發(fā)表個(gè)人見解，文體限于八股文），財(cái)敗壞人才。影響：有利于中央集權(quán)，鞏固我國統(tǒng)一的多民族國家；更主要的是，它反映了專制主義的腐朽性，不利于社會發(fā)展。第17課：鄭和下西洋：條件：明朝前期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力強(qiáng)盛，造船業(yè)先進(jìn)。目的：擴(kuò)大明朝的政治影響，加強(qiáng)同海外的聯(lián)系。時(shí)間：1405開始，先后7次。所到地區(qū)：亞非30多個(gè)國家

10、，最遠(yuǎn)達(dá)到非洲東海岸和紅海沿岸。影響：促進(jìn)了我國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來；促進(jìn)了南洋的開發(fā)；比新航路開辟早了半個(gè)多世紀(jì)，是世界航海史上的壯舉。意義：反映了中國對外友好、和平外交的傳統(tǒng)。戚繼光抗倭：原因：倭寇侵撓東南沿海，燒殺搶掠。時(shí)間：16世紀(jì)中期 軍隊(duì)：戚家軍斗爭：在浙江臺州九戰(zhàn)九捷。入閩、粵與俞大猷合作，共同蕩平倭寇。意義：戚繼光立志報(bào)國、抗擊侵略、保衛(wèi)海疆的愛國主義精神，值得我們學(xué)習(xí)。第18課：清朝的建立：時(shí)間：1644年加強(qiáng)專制統(tǒng)治：措施：雍正帝時(shí)設(shè)軍機(jī)處大興文字獄（實(shí)行思想文化控制）影響：【積極】：有利于進(jìn)一步鞏固統(tǒng)一的多民族國家；【消極】：反映了專制主義已走向極端腐朽，嚴(yán)

11、重阻礙社會進(jìn)步。第19課1. 鄭成功收復(fù)臺灣（1）原因：荷蘭殖民者侵占臺灣，實(shí)行殖民統(tǒng)治鄭成功希望收復(fù)臺灣，作為反清復(fù)明根據(jù)地。時(shí)間：1661-1662年經(jīng)過：（金門 澎湖 赤嵌樓 臺灣城 （5）意義趕走了荷蘭殖民者 使臺灣回到祖國的懷抱，也開發(fā)了臺灣。 鄭成功是我國歷史上杰出的民族英雄， 他反抗 侵略，維護(hù)國家主權(quán)的愛國主義精 神值得我們學(xué)習(xí)。第20課：清朝前期維護(hù)國家統(tǒng)一（1）措施：（康）清軍入臺，設(shè)臺灣府（1684年）（康）兩次雅克薩之戰(zhàn)抗俄，簽訂尼布楚條約，明確劃分中俄東段邊界。（康）平定三藩之亂（康）粉碎準(zhǔn)噶爾 部噶 爾丹和（乾)平 定回部大小和卓木叛 亂，設(shè)立伊犁將軍順治帝康熙帝先

12、后冊封達(dá)賴和班禪 。雍正帝設(shè)置駐藏大臣。乾隆帝時(shí)創(chuàng)設(shè)“金瓶掣簽制”。中央：設(shè)理藩院，主管少數(shù)民族事物。（2）意義：進(jìn)一步鞏固了我國統(tǒng)一的多民族國家（3）清朝的疆域：西抵蔥嶺和巴爾喀什湖的北岸，西北包括唐努烏梁海地區(qū)，北至西伯利亞，東到太平洋，東北至外興安嶺以北，南包南海諸島。第22課：1. 閉關(guān)政策（1）含義：嚴(yán)格限制對外貿(mào)易，只允許廣州一地對外通商（2）原因：自然經(jīng)濟(jì)的封閉性，使清朝產(chǎn)生了自足自驕 的情緒； 外國侵略者的侵略活動(dòng)日益猖獗。（3）影響：利：在一定程度上起了抵抗侵略的自衛(wèi)作用弊：限制了中外正當(dāng)交往和中國對外國先進(jìn)文化技術(shù)的吸收，阻礙了中國社會的進(jìn)步。第23課：1.李時(shí)珍：明朝杰出

13、的醫(yī)藥學(xué)家。其著作本草綱目被西方國家稱為“東方醫(yī)學(xué)寶典”2.宋應(yīng)星：明末清初科學(xué)家。其編寫的天工開物被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書3.明長城功能：防御工程起止點(diǎn)：西至嘉峪關(guān)，東至鴨綠江影響：在古代防御了草原游牧民族南下，保護(hù)了中原地區(qū)人們生活的安定、政治統(tǒng)治的穩(wěn)定和農(nóng)耕文明的發(fā)展。工程浩大，雄偉壯觀，體現(xiàn)了中國人民勤勞的品質(zhì)和高超的智慧，已成為中華文明的重要標(biāo)志。還顯示了中華民族團(tuán)結(jié)一致、眾志成城、英勇不屈、反抗侵略的偉大精神，成為中華民族精神的重要象征。第24課：明清小說1.三國演義：作者：羅貫中2.水滸傳：作者施耐庵、羅貫中3.西游記：作者吳承恩4.紅樓夢：清代小說家曹雪芹著本冊歸納：

14、1. 比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方?答：（1）.都結(jié)束了長期的分裂局面，完成了統(tǒng)一。（2）.都形成了影響深遠(yuǎn)的制度，秦_制，隋朝_制。（3）.都興建了舉世聞名的工程。秦_，隋_。（4）.都因暴政引發(fā)農(nóng)民起義而迅速滅亡。2.漢唐盛世對當(dāng)代民族復(fù)興和建設(shè)和諧社會有何啟示？答：要注意減輕百姓的負(fù)擔(dān)，實(shí)行惠民政策;要善于用人，虛心聽取別人的意見；大膽進(jìn)行制度改革和創(chuàng)新；實(shí)行開明的民族政策，建立平等和諧的民族關(guān)系；實(shí)行對外開放，加強(qiáng)和平交往。3.開展紀(jì)念隋唐盛世有何意義？答：體驗(yàn)祖國燦爛的歷史，點(diǎn)燃愛國激情，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，建設(shè)國家的積極性。4. 比一比：明朝的八股取士與唐朝的科舉制度有什

15、么不同？明朝八股取士唐朝科舉考試內(nèi)容限于四書五經(jīng)儒家經(jīng)典，詩賦、政論不能發(fā)表個(gè)人見解可發(fā)表個(gè)人見解文體嚴(yán)格限于八股文，僵化呆板不限文體影響束縛了知識分子的思想，不利于社會進(jìn)步，以消極影響為主促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展，調(diào)動(dòng)了人們積極進(jìn)取的精神，提高了官員的素質(zhì)，有利于社會進(jìn)步，以積極影響為主。5、大運(yùn)河對生態(tài)環(huán)境方面會有哪些影響？ 隋開鑿大運(yùn)河時(shí)，充分利用天然河道、湖泊；運(yùn)河通航后，兩岸大規(guī)模植樹造林，這些措施都有效地保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。 6.唐太宗的治國思想：以民為本（或民本思想）。被唐太宗比喻為“知得失”的一面鏡子是：魏征。 唐太宗認(rèn)為治理好國家的關(guān)鍵是：選賢用能。 7.遼、西夏、北宋、金、南宋

16、對比表朝代建立民族建立時(shí)間建立者都城滅亡時(shí)間西夏黨項(xiàng)族1038年元昊興慶遼契丹族916年耶律阿保機(jī)上京1125年北宋漢族960年趙匡胤東京1127年金女真族1115年完顏阿骨打會寧南宋漢族1127年趙構(gòu)臨安1276年8. 比較漢武帝與唐太宗兩位皇帝項(xiàng)目漢武帝唐太宗政治頒布推恩令，削奪大批王侯爵位。知人善用，重視納諫；實(shí)行三省六部制，加強(qiáng)中央權(quán)力；完善科舉制，籠絡(luò)人才。經(jīng)濟(jì)將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，治理黃河。輕徭薄賦，提倡節(jié)儉。軍事派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴，奪取河套和河西走廊，使匈奴無力再與西漢對抗在西域設(shè)置管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)思想文化罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，在長安舉辦太學(xué)重視人才培養(yǎng)

17、，擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模，增加學(xué)員民族關(guān)系兩次派張騫出使西域把文成公主嫁給松贊干布，促進(jìn)唐蕃友好9. 明朝的八股取士與唐朝的科舉制度有什么不同？明朝八股取士唐朝科舉考試內(nèi)容限于四書五經(jīng)儒家經(jīng)典，詩賦、政論不能發(fā)表個(gè)人見解可發(fā)表個(gè)人見解文體嚴(yán)格限于八股文，僵化呆板；不限文體影響束縛了知識分子的思想，不利于社會進(jìn)步，以消極影響為主；促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展，調(diào)動(dòng)了人們積極進(jìn)取的精神，提高了官員的素質(zhì)，有利于社會進(jìn)步，以積極影響為主。10. 你是怎樣評價(jià)明朝抗倭的戚繼光和南宋抗金的岳飛?岳 飛戚 繼 光抗擊對象國內(nèi)女真族統(tǒng)治者外來侵略勢力代表利益中原和江南人民中華民族評價(jià)抗金將領(lǐng)民族英雄11. 臺灣問題是當(dāng)今

18、的一個(gè)熱點(diǎn)與敏感問題。臺獨(dú)分子宣稱臺灣是“無主荒地”，你能否根據(jù)所學(xué)的歷史知識批駁臺獨(dú)分子的謬論?時(shí)間名稱事件三國夷洲孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到夷洲隋朝流求隋煬帝三次派人去流求元朝琉球設(shè)澎湖巡檢司管理澎湖和琉球清朝臺灣鄭成功收復(fù)臺灣；清政府在臺灣設(shè)置臺灣府，隸屬福建省一.選擇題1下面四幅關(guān)于中國古代歷史上皇權(quán)勢力消長的示意圖，哪一幅是最準(zhǔn)確的？（ ）年代皇權(quán)年代皇權(quán)年代皇權(quán)年代皇權(quán) A B C D【說明】本題考查的是我國古代專制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容，其中既有對古代專制主義制度起始時(shí)間的考查又有對皇權(quán)消長規(guī)律的判斷，屬于難度題。 2下列史實(shí)能夠反映春秋戰(zhàn)國時(shí)期歷史發(fā)展特征的是 = 1 * GB3

19、百家爭鳴 商鞅變法 鐵器、牛耕的使用和推廣 兼并爭霸戰(zhàn)爭A B C D【參考答案】A【說明】本題考查的春秋戰(zhàn)國時(shí)期歷史發(fā)展特征，屬于描述和闡釋事物層面的題目，中等難度題。3、歸納法是一種非常有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是（ ）A、西周、春秋 B、春秋、戰(zhàn)國 C、西周、東周 D、東周、戰(zhàn)國 4、當(dāng)代史學(xué)研究者在評價(jià)我國古代的“絲綢之路”時(shí)稱：“在長達(dá)一千多年的時(shí)間里，它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等諸多人類文明最重要的起源地，串聯(lián)在了一起，被喻為世界歷史展開的主軸?！蹦敲?，這一“主軸”的起點(diǎn)是（ ） A、秦朝的咸陽 B、西漢的長安 C、東漢的

20、洛陽 D、宋朝的東京5、唐代歷史上有一位書法家，他曾任平原郡太守，抗擊過安祿山叛亂，其所創(chuàng)雄渾敦厚的新書體，對后世書法影響深遠(yuǎn)。該書法家是（ ） A、王羲之 B、歐陽詢 C、柳公權(quán) D、顏真卿6、某歷史博物館舉辦中國古代歷史圖片展，在某展廳出現(xiàn)了這樣一組圖片（如下），那么該展廳的名字最合適的為（ ） A、宋代商業(yè)繁榮 B、民族政權(quán)并立 C、宋代國家統(tǒng)一 D、宋代民族融合 清明上河圖 南宋紙幣銅版拓片 貨郎圖 市舶司遺址二.材料解析題1.閱讀下列材料，回答問題。材料一：朝廷在故都時(shí)，實(shí)仰仗東南財(cái)富，而吳中又為東南之根底。語曰：“蘇湖熟，天下足。” 陸游渭南文集材料二：上（宋高宗）諭大臣又曰：“廣

21、南市舶，利入甚厚，提舉官宜得人而久任。庶蕃商（指海外商人）肯來，動(dòng)得百十萬緡（貨幣單位），皆寬民力也?！辈牧先核纬l(fā)生了一場名副其實(shí)的商業(yè)革命，宋朝時(shí)期的中國正朝成為一個(gè)海上強(qiáng)國的方向發(fā)展。但對中國歷史和世界歷史而言，最重要的事實(shí)是，宋朝時(shí)的名副其實(shí)的商業(yè)革命，絲毫未對中國社會產(chǎn)生爆炸性的影響，而西方與此相應(yīng)的商業(yè)革命卻對西方社會產(chǎn)生了爆炸性的影響。 斯塔夫里阿諾斯全球通史（1）材料一反映了什么現(xiàn)象？（2分）結(jié)合所學(xué)知識，說明這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（2分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合技術(shù)角度分析“庶蕃商肯來”的原因。（2分）（3）材料三中宋朝商業(yè)革命在貨幣流通領(lǐng)域的表現(xiàn)是什么？（2分）結(jié)合所學(xué)知識分

22、析宋朝的“商業(yè)革命”未對中國社會產(chǎn)生爆炸性的影響的根本原因。（2分）2.（9分）在歷史發(fā)展的長河中，民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一是一個(gè)國家繁榮富強(qiáng)的必要前提和重要保證。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：【民族交響中國篇】材料一 大約距今50003000年間，黃河中下游出現(xiàn)了一個(gè)文明程度較高的華夏族，民族融合不斷在進(jìn)行，經(jīng)秦漢四百年的發(fā)展，華夏族成為統(tǒng)一的民族，中國也逐漸成為統(tǒng)一的多民族國家。 戴逸中國民族邊疆史研究東漢末年以來，北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，他們同漢族長期雜居，相互影響，民族界限日益縮小。摘自人教版歷史七年級上冊宋真宗時(shí)，北宋與遼之間爆發(fā)了澶州之戰(zhàn)，后來遼宋議和，訂立了澶淵之盟。改編自

23、人教版歷史七年級下冊昭君出塞北魏時(shí)期穿漢族服裝的少數(shù)民族貴族材料二 如下圖（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，為華夏族的形成奠定基礎(chǔ)的一次著名戰(zhàn)役是什么？中國逐漸成為統(tǒng)一的多民族國家是在哪一歷史時(shí)期？（2分） （2）民族融合是我國古代民族關(guān)系的發(fā)展趨勢。材料二反映了促成這種趨勢的基本因素有哪些？（1分，只填選項(xiàng)代號） = 1 * GB3 世襲制的推行 = 2 * GB3 各族間的長期交往 = 3 * GB3 統(tǒng)治階級的改革 = 4 * GB3 設(shè)立管理機(jī)構(gòu) = 5 * GB3 實(shí)行“和親”政策 = 6 * GB3 少數(shù)民族的內(nèi)遷 = 7 * GB3 海外貿(mào)易頻繁 = 8 * GB3 確立“冊封”制度

24、= 9 * GB3 民族政權(quán)間的戰(zhàn)爭 = 10 * GB3 社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展（3）元朝時(shí)我國出現(xiàn)了民族大融合的新高潮，你認(rèn)為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的前提條件是什么？新中國成立后中央政府在少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行的一項(xiàng)基本政治制度是什么？（2分）【聯(lián)邦合唱美國篇】材料三 從世界歷史的觀點(diǎn)看，美國革命之所以重要，并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國家，而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國家。 斯塔夫里阿諾斯全球通史材料四 在面臨國家分裂時(shí)，林肯說：“我們不是敵人，是朋友。我們友情的紐帶或會因我們情緒激動(dòng)而繃緊，但絕不可折斷?！保?）材料三中“不同類型的國家”指的是什么？材料四中使雙方“紐帶繃緊”的焦點(diǎn)問題是什么？這

25、一焦點(diǎn)問題的解決對美國歷史發(fā)展有何深遠(yuǎn)意義。（4分）【學(xué)史明智感悟篇】（5）通過對上述問題的探究，談?wù)勀銓γ褡鍒F(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一相互關(guān)系的認(rèn)識。（1分）3、（9分）物久則廢，器久則壞，法久則弊，改革創(chuàng)新歷來是中華民族源遠(yuǎn)流長的精神財(cái)富。請閱讀材料，探究下列問題： 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞傾鄰國而雄諸侯至于始皇，遂并天下。漢書食貨志 如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者北周政權(quán)折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光。隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)之上。 簡明中國史讀本 管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。 論語【政治篇】 材料一（1）材料一中的三

26、則史料依次反映了我國古代史上三次政治改革，其中第一次改革有何歷史影響？概括第二、三則史料，指出這兩次改革歷史作用的相同之處。（2分）春秋戰(zhàn)國時(shí)期的農(nóng)具和穿有鼻環(huán)的牛尊【經(jīng)濟(jì)篇】 材料二 如右圖（2）從材料二的圖片中，你能獲取什么歷史信息？該現(xiàn)象的出現(xiàn)有何作用？（2分）【思想篇】 材料三 如右圖（3）材料中三幅圖片反映了中國近代前期的三場重要運(yùn)動(dòng)，請寫出其中一次運(yùn)動(dòng)的名稱及其對思想解放的積極影響。(2分)【教育篇】 材料四 魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以作官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。人教版歷史七年級下冊 材料五 中國進(jìn)入近

27、代以后，劇烈的社會大變動(dòng)迫切需要大批與時(shí)代相適應(yīng)的人才而科舉制度依舊執(zhí)迷于八股文，小楷試帖，所取之人內(nèi)不能興國富邦，外不能御侮抗敵。 楊齊?？婆e制度與近代文化（4）為改變材料四所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各采取了什么措施？（2分）4.民生問題就是與百姓生活密切相關(guān)的衣食住行、養(yǎng)老就醫(yī)、子女教育等生活必需方面的問題，我國古代至今出現(xiàn)過眾多關(guān)注民生問題的政治家和思想家，他們的言行對我們今天解決民生問題提供了借鑒，閱讀材料，探究下列問題。(1)材料一 孟子對梁惠王說：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨（比喻精心耕種）。夫誰與王敵?故曰：仁者無敵。王請勿疑!” 孟子梁惠王上材

28、料一中提到的孟子在政治上的主張是什么? 根據(jù)材料指出孟子這一主張的具體表現(xiàn)是什么？春秋戰(zhàn)國時(shí)期除孟子外還有這樣關(guān)注民生的思想家，請舉例。(2)材料二 關(guān)于君民關(guān)系， 唐太宗理解為：“人君賦斂不已。百姓既弊，其君亦亡?！薄蔼q如饞人自食其肉，肉盡必死。” 唐太宗對大臣們說“朕終日孜孜，非但憂憐百姓，意欲使卿等長守富貴” 貞觀政要 根據(jù)材料二指出唐太宗的治國思想是什么？請例舉貞觀之治的一項(xiàng)措施說明。綜合上述材料回答古代政治家關(guān)注民生的目的是什么？(3)材料三“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民！”鄧小平改革開放后，為了改善民生，以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體在農(nóng)村做出怎樣的重大決策？綜上

29、所述，你認(rèn)為解決民生問題應(yīng)采取哪些措施：5.唐太宗李世民是唐朝歷史上第二位皇帝，中國古代歷史上杰出的政治家，大唐盛世的奠基人。閱讀下列材料，回答問題。材料一 唐太宗說：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至滅亡。此皆朕所目見，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事?！必懹^政要 論政體材料二 唐太宗尤提倡儒學(xué)，對群臣說：“我只喜愛堯、舜、周、孔的道理，有了它好比鳥有翼，魚有水，失去它就要死，不可暫時(shí)失去?！彼谖粫r(shí)，添筑學(xué)舍1200間，添加名額滿2260員。各地學(xué)生相率來京師，高麗、百濟(jì)、新羅以及高昌、吐蕃等也派遣貴族子弟來入國學(xué)，生徒多至8000余人，學(xué)?？煞Q極盛。范文瀾中國通史第三冊(1)根據(jù)材料一分析唐太宗勵(lì)精圖治的原因。為此他在經(jīng)濟(jì)上采取了什么措施？ (2)唐太宗在位期間注重調(diào)整統(tǒng)治政策，對政治制度進(jìn)行了改革，請列舉兩例并分別說明其作用。 (3)根據(jù)材料二歸納唐太宗對中國古代教育做出的貢獻(xiàn)。教育的發(fā)展促進(jìn)文化藝術(shù)的發(fā)展，唐代書法藝術(shù)大放異彩，請列舉當(dāng)時(shí)兩位湖南籍書法家。答案：1.答：（1）經(jīng)濟(jì)重心南移（2分）；南方戰(zhàn)亂較少，中原人口大量南遷，南方自然條件優(yōu)越（2）統(tǒng)治者鼓勵(lì)海外貿(mào)易（1分）；指南針和造船技術(shù)的進(jìn)步（1分）（3）出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”（2分）； 自給自足的封建經(jīng)濟(jì)