二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案部編版

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案部編版 部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)類文閱讀 類文閱讀1 場(chǎng)景歌 數(shù)量詞小兒歌 一所學(xué)校真美麗，兩座塑像立中央。 三幢新樓平地起，四排楊柳圍操場(chǎng)。 五塊草坪茵茵綠，六個(gè)花壇散幽香。 七張球臺(tái)擺樹下，八條跑道圓又長(zhǎng)。 九列方隊(duì)英姿爽，十面彩旗迎風(fēng)揚(yáng)。 1.兒歌描寫的是哪里的場(chǎng)景圖？（ ） 廣場(chǎng) 學(xué)校 運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 2兒歌中“所、座、幢、排、塊、個(gè)、張、條、列、面”叫作（ ）。 數(shù)詞 量詞 數(shù)量詞。 3量詞連一連。 一（ ）學(xué)校 一（ ）彩旗 一（ ）跑道 幢 排 條 列 面 所 一（ ）楊柳 一（ ）方隊(duì) 一（ ）新樓 4我會(huì)照著再寫一句。 一樹桂花

2、 ， 排樟樹 。 數(shù)量詞小兒歌 1. 2. 3.一（ ）學(xué)校 一（ ）彩旗 一（ ）跑道 幢 排 條 列 面 所 一（ ）楊柳 一（ ）方隊(duì) 一（ ）新樓 4. 滿園香 四 圍操場(chǎng) 類文閱讀1 小蝌蚪找媽媽 小蝌蚪長(zhǎng)大了 池塘里有大量小蝌蚪，它們正用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴當(dāng)畫筆，專心地寫作業(yè)哪！ 寫呀寫，寫出了一行行沒有格式的小詩(shī)； 畫呀畫，畫出了一池看不出謎底的圖畫。 小蝌蚪的畫筆呀，一天比一天短，結(jié)果短得再也不能用了。 小魚、小蝦察覺了，咬著耳朵說：“哎呀，確定是小蝌蚪學(xué)壞了！要不，它的尾巴怎么沒有了呢？”“是呀，聽說小白兔由于說瞎話，斷了尾巴！小蝌蚪確定干了什么壞事！” 起初，小蝌蚪也以為自己的尾

3、巴丟了，在池塘里找呀找。后來，它欣喜地笑了。媽媽不是曾說過：“掉了尾巴，你們就算長(zhǎng)大了，就可以到岸上去找小摯友玩啦！” 1.仿寫詞語(yǔ)。 一行行小詩(shī) 一（ ）大樹 一（ ）白云 2.小蝌蚪用 當(dāng)畫筆，畫出了 看不出謎底的圖畫。 3.用“ ”畫出媽媽說的話。我知道小蝌蚪生活在 ，小蝌蚪的媽媽是 ，媽媽可以到 生活。 4.你知道小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的嗎？按依次標(biāo)一標(biāo)序號(hào)。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( 小蝌蚪長(zhǎng)大了 1.棵棵 朵朵 2.尾巴 一池 3.掉了尾巴，你們就算長(zhǎng)大了，就可以到岸上去找小摯友玩啦！ 水里 青蛙 岸上 4.2 4 1 3 5 青 蛙 我分外熱愛青蛙。夏天，我往往去池塘邊看

4、青蛙。 青蛙很熱愛躲在草叢里，無意也叫幾聲。它們叫得最歡的時(shí)候是在大雨過后。每當(dāng)這時(shí)假設(shè)有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個(gè)不停，那聲音能夠傳到幾里地以外。 青蛙的身體胖胖的，它們披著綠色的衣裳，露著乳白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個(gè)三角形，鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)著一張大嘴巴。 農(nóng)人伯伯說：一只青蛙一年之內(nèi)最少可以殲滅一萬(wàn)只害蟲。 1.這篇短文一共有（ ）個(gè)自然段。 2.照樣子，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 又寬又扁的（頭 ） 又 又 的（ ） 3.找出文中描寫青蛙形狀的句子，用“ ”畫下來。 4.聯(lián)系短文回復(fù)，當(dāng)望見別人抓獲青蛙的時(shí)候，你怎樣和他（她）講道理呢？ 青

5、蛙 1.4 2.例如：香 甜 芒果 3. 青蛙的身體胖胖的，它們披著綠色的衣裳，露著乳白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個(gè)三角形，鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)著一張大嘴巴。 4.例如：青蛙是我們的好摯友，它是一個(gè)捉蟲能手，一只青蛙一年之內(nèi)最少可以殲滅一萬(wàn)只害蟲，所以我們要養(yǎng)護(hù)它們。 類文閱讀2 樹之歌 十二月水果歌 正月甘蔗節(jié)節(jié)長(zhǎng)，二月青果兩頭黃。 三月梅子酸汪汪，四月枇杷如蜜糖 五月楊梅紅如火，六月蓮蓬水中央 七月荔枝人人愛，八月龍眼裝滿筐。 九月香蕉雙頭翹，十月金橘滿園香。 冬月柑樹掛燈籠，臘月柿子紅彤彤。 1.仿寫。 紅彤彤 紅如火 如 如 2連一連。（八月和龍眼連線） 五月 六月 八月 四

6、月 十月 枇杷 金橘 龍眼 楊梅 蓮蓬 紅如火 滿園香 水中央 如蜜糖 裝滿筐 3.填空。 “三月梅子酸汪汪”是說梅子味道很 。 “六月蓮蓬水中央”是說蓮蓬長(zhǎng)在 。 “冬月柑樹掛燈籠”是說柑子豐收時(shí)像掛起的 。 十二月水果歌 1. 例如：白茫茫 金燦燦 白 雪 黃 金 2. 3酸 水里 燈籠 保護(hù)家園 小鳥是森林的孩子,它們?cè)谏旨覉@高興成長(zhǎng)。可是,有一天,樹木被砍伐，污水任意排,轉(zhuǎn)瞬間，森林變成工廠，小鳥們失去了家園。 我們伸出雙手,養(yǎng)護(hù)茂密的森林,讓這些心愛的小精靈好好生活,讓大地變得活力勃勃吧! 1.小鳥是 的孩子。 2.連一連。 茂密的 心愛的 活力勃勃的 3.鳥兒的家園是怎樣失去的?

7、用“ ” 在短文中畫出相關(guān)的句子。 保護(hù)家園 1.森林 2. 3.可是，有一天，樹木被砍伐，污水任意排，轉(zhuǎn)瞬間，森林變成工廠，小鳥們失去了家園。 類文閱讀2 我是什么 小水滴旅行記 小水滴道別大海媽媽去旅行。 太陽(yáng)公公讓小水滴變成水汽向空中飛去，小水滴來到了云媽媽的懷里。 云媽媽一下變胖了。它帶著小水滴四處旅行，看到了茂密的樹林和心愛的動(dòng)物。 幾天后，小水滴來到了北極，北極真冷?。⌒∷尾唤哙缕饋?，一陣大風(fēng)吹過，小水滴從云媽媽的身上掉下來。寒冷的風(fēng)讓它變成了雪花，一片一片地飄落到了北冰洋。 小水滴順著北冰洋一路游去，察覺自己又回到了自己家。 1.小水滴的旅行，它經(jīng)過了哪些地方呢？填一填：來到

8、_的懷里來到_落到了_回到了_里 2.在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)。 ()的樹林()的動(dòng)物()的風(fēng) 3.照樣子填空。 雪花一片一片地飄落到了北冰洋。 鮮花一朵一朵地_。 雨點(diǎn)一滴一滴地_。 4.朗讀全文，排一排小水滴變身的過程。 水汽變雪花水滴變水汽雪花變水滴 按先后依次排:_ 小水滴旅行記 1.云媽媽 北極 北冰洋 自己家 2.例如：茂密 心愛 寒冷 3. 例如：盛開在花園里。 灑落到花叢中。 4 . 下 雨 了 燕子擦過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻忙著搬家，天要下雨啦。 滴答，滴答滴答小雨點(diǎn)落下來了！落在地面上，像敲小鼓； 掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪

9、斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)集聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖明凈了石階，洗明凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。 1圈出短文中表示聲音的詞。 2短文有_段，第_段寫“我們”在雨中上學(xué)去。 3根據(jù)短文內(nèi)容填空。 小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像_； 它掉在池塘里，逗得池水_。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條_，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像_，又像_。 4.“我們光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨”這句話說明（

10、）。 A.我們熱愛下雨 B.大家都不熱愛下雨，由于要被雨淋 下 雨 了 1.滴答 滴答滴答 嘩啦 嘩啦嘩啦 2. 3 3 3.敲小鼓 笑起朵朵花 銀線 喝醉了酒 在跳舞 4.A 類文閱讀3 植物媽媽有手段 植物也睡覺 睡蓮生長(zhǎng)在水面上。每當(dāng)旭日東升之時(shí)，它那美觀的花瓣就會(huì)緩慢地伸張開來，就像人們剛睡醒時(shí)在伸懶腰似的； 而當(dāng)夕陽(yáng)西下之時(shí)，它便會(huì)閉攏花瓣，重新進(jìn)入睡眠狀態(tài)。正是由于它有這種“晝醒夜眠”的規(guī)律，人們才給它取了“睡蓮”這一恰當(dāng)?shù)姆济?另外，不同的花，睡眠容貌也是千差萬(wàn)別、形態(tài)迥異的。蒲公英在入睡時(shí)，全體的花瓣都會(huì)向上豎直閉合，看上去就猶如一個(gè)黃色的“雞毛帚”； 胡蘿卜花那么會(huì)垂下來，

11、宛如一個(gè)正在打瞌睡的“小老頭”。 1.找出下面詞語(yǔ)的近義詞，連一連。 睡覺 美麗 逐漸 形態(tài)各異 美觀 緩慢 睡眠 形態(tài)迥異 2.照樣子寫詞語(yǔ)。 千差萬(wàn)別 千 萬(wàn) 千 萬(wàn) 3.“旭日東升”一詞是指一天當(dāng)中的 。選文中與“旭日東升”相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是 。 4.用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句，并照樣子仿寫一個(gè)句子。 植物也睡覺 1. 2.山 水 言 語(yǔ) 3.早上 夕陽(yáng)西下 4.胡蘿卜花那么會(huì)垂下來，宛如一個(gè)正在打瞌睡的“小老頭”。 例如：大樹宛如一把巨大的綠傘。 誰(shuí)的媽媽才干大 大樹下，種子娃娃們?yōu)椤罢l(shuí)的媽媽才干大”而討論。 鳳仙花寶寶夸媽媽：“媽媽給我們穿了一件輕易破碎的衣裳，輕輕一碰，骨碌一聲滾到泥

12、土里?！?“阿嚏！”噴瓜打了一個(gè)噴嚏，噴出好遠(yuǎn)。得意地說：“長(zhǎng)見識(shí)了吧，我媽媽給了我們噴射的才干，可以射出5米以外！” 野果們異口同聲地說：“我們的媽媽才干大，香噴噴的果肉吸引著小鳥，種子隨小鳥的糞便四海為家！” 秋風(fēng)姐姐笑著說：“你們的媽媽真是八仙過海，各顯神通。但是我們更理應(yīng)感謝祖國(guó)大地媽媽，是她給了我們生根發(fā)芽的土壤呀！” “對(duì)，我們更理應(yīng)感謝祖國(guó)大地媽媽！”植物寶寶們開心地在大地媽媽懷里打滾，盡情地撒嬌。大地媽媽臉上笑開了花。 1.照樣子寫詞語(yǔ)。 破碎（偏旁一致）： 2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 各顯（ ）（ ） （ ）（ ）同聲 3.大樹下，種子娃娃們?yōu)?而討論。有哪些種子娃娃加入了討論？在

13、短文中用“”畫出來。 4.用“ ”畫出秋風(fēng)姐姐說的話。秋風(fēng)姐姐一共說了 句話。第一句話贊美了 ； 其次句話讓大家感謝 。 誰(shuí)的媽媽才干大 1.馥郁 海洋 植樹 2.神通 異口 3.誰(shuí)的媽媽才干大 鳳仙花 噴瓜 野果 4.你們的媽媽真是八仙過海，各顯神通。但是我們更理應(yīng)感謝祖國(guó)大地媽媽，是她給了我們生根發(fā)芽的土壤呀！ 2 植物媽媽才干大。大地媽媽 類文閱讀3 拍手歌 小 鳥 我分外熱愛小鳥。 前天，媽媽給我買來一只小鳥。小鳥全身是淡黃色的，它長(zhǎng)著尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛,軟軟的羽毛,還有兩只淡紅色的小爪子，心愛極了。 我把小鳥捧在手里，看了看，然后輕輕地把它放進(jìn)籠子里。小鳥抬著頭，不停地叫著。我小

14、聲地說:“這是你的新家，你會(huì)熱愛的!” 1.這段話有( )個(gè)自然段。 2用“ ”畫出描寫小鳥樣子的句子。 3.填一填。 ( )的眼睛 ( )的爪子 ( )的羽毛 ( )的嘴巴 4.想一想： 你覺得小鳥會(huì)熱愛這樣的家嗎？為什么？ 小 鳥 1.3 2. 小鳥全身是淡黃色的，它長(zhǎng)著尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛,軟軟的羽毛,還有兩只淡紅色的小爪子，心愛極了。 3.例如：圓圓 淡紅色 軟軟 尖尖 4.我覺得小鳥不熱愛這樣的家。小鳥的家在大自然，小鳥熱愛自由，不熱愛被關(guān)在籠子里。 環(huán)保拍手歌 你拍一我拍一，地球媽媽穿花衣 你拍二我拍二，人和動(dòng)物好伙伴 你拍三我拍三，愛國(guó)愛家愛自然。 你拍四我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士

15、。 你拍五我拍五，裁減污染靠你我。 你拍六我拍六，勤儉儉約能長(zhǎng)壽。 你拍七我拍七，生命之樹要珍惜， 你拍八我拍八，濫殺動(dòng)物是自殺。 你拍九我拍九，青山常在水常有。 你拍十我拍十，養(yǎng)護(hù)環(huán)境千秋事。 1.“地球媽媽穿花衣”運(yùn)用的是（ ）修辭手法。 夸誕 比喻 擬人 2.對(duì)于“濫殺動(dòng)物是自殺”這句話，下面理解正確的是（ ） 人和動(dòng)物和諧相處才能保持生態(tài)平衡。 打獵時(shí)獵人身處的環(huán)境對(duì)比危害。 3.樹為什么被稱為“生命之樹”？（ ）（多項(xiàng)選擇題） 供給生存必需的氧氣。 凈化空氣。 日常生活必需品。 4相對(duì)于本文，下面的宣傳語(yǔ)，哪些句子更適合？對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 （1） 養(yǎng)護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園。

16、（ ） （2） 讓地球遠(yuǎn)離污染，讓綠色走進(jìn)家園。（ ） （3） 關(guān)愛動(dòng)物，關(guān)愛我們共同的世界。（ ） 友善如一陣飄灑在春天的小雨，使人的心田得到滋潤(rùn)。（ ） 環(huán)保拍手歌 1. 2. 3. 4.（1）（2）（3） 類文閱讀4 曹沖稱象 聰明的徐文長(zhǎng) 徐文長(zhǎng)從小就擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋斟酌。 徐文長(zhǎng)的伯父很熱愛他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的斟酌才能。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說：“我想考考你。你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！?少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣，他提著兩根繩子走過了

17、木橋。 伯父被徐文長(zhǎng)的舉動(dòng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)?。　?1.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一（ ）竹橋 一（ ）水桶 一（ ）繩子 一（ ）禮物 2.徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的難題的？用“ ”在文中畫出來。 3.你覺得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？ 聰明的徐文長(zhǎng) 1.座 只 根 件 2. 少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣，他提著兩根繩子走過了木橋。 3.徐文長(zhǎng)解決問題愛動(dòng)腦筋，真厲害。 張衡的故事 兒時(shí)的張衡天資聰明，更加熱愛斟酌問題。 有一次，他和母親一起到田野中挖野菜。出去的時(shí)候，太陽(yáng)剛剛從東方升起。他不經(jīng)意間望見自己的

18、影子是那么長(zhǎng)。他想，我要是長(zhǎng)得像影子那樣高大多好哇。不知不覺到了中午，母親挖了滿滿一籃子野菜。他跟在母親后面，一蹦一跳地走著?！斑?！影子哪里去了呢？”他詫異地叫道。低頭一看，影子縮成了一團(tuán)，踩在腳底下。張衡趕快問母親這是怎么回事，母親說這是由于中午到了，太陽(yáng)升得最高，影子就會(huì)變短縮成一團(tuán)，到了入夜太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，影子還會(huì)變長(zhǎng)的。 1.讀短文，完成填空。 （ ）的張衡 （ ）地叫道 2.短文陳述的是張衡小時(shí)候到 挖野菜時(shí)看到 的故事。 3.太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，張衡看到自己的影子 ； 中午，他看到自己的影子 。媽媽報(bào)告他這是什么理由呢？用“ ”畫下來。 4.讀了短文，你覺得張衡是一個(gè)怎樣的孩子

19、？ （選一選，可多項(xiàng)選擇） A.擅長(zhǎng)查看 B.大膽 C.樂于斟酌 張衡的故事 1.天資聰明 詫異 2.田野中 影子 3.長(zhǎng)長(zhǎng)的 縮成一團(tuán)，踩在腳下 4.AC 類文閱讀4 田家四季歌 四季的花 春天，迎春花吹著小銅號(hào)，桃花露出粉紅的笑臉，梨花白得像雪 夏天，荷花撐開小綠傘，石榴花燃起一團(tuán)團(tuán)火苗，美人蕉是位扎黃蝴蝶結(jié)的小姑娘 秋天，桂花的香味老遠(yuǎn)就往鼻子里鉆，菊花開展金色的花瓣，一串紅是秋風(fēng)娃娃的一串糖葫蘆 冬天還有花嗎？寒風(fēng)中，飛雪里，你看，梅花開得正歡呢！ 1.在（ ）填上適合的詞。 一（ ）糖葫蘆 一（ ）火苗 一（ ）姑娘 2.想想這些花的顏色，然后涂上對(duì)應(yīng)的色調(diào)。 梨花 迎春花 石榴花

20、桃花 3.在（ ）里寫對(duì)應(yīng)的季節(jié)。 桂花（ ） 荷花（ ） 桃花（ ） 梅花（ ） 菊花（ ） 梨花（ ） 4.你最熱愛什么季節(jié)？為什么？ 四季的花 1.串 團(tuán) 位 2.白 黃 紅 粉 3.秋 夏 春 冬 秋 春 4.例如：我最熱愛春天，由于春天百花盛開，活力勃勃。 四 季 電線上 停著燕子一只 如一個(gè)精靈 后面跟著春天 池塘里 立著荷葉一片 似一把大傘 下面躲著夏天 半空中 飄著落葉一片 若一只蝴蝶 與秋天共舞 原野上 蓋著白雪一層 如一床棉被 里面裹著冬 1.填一填。 一（ ）荷葉 一（ ）大傘 一（ ）蝴蝶 一（ ）棉被 2.春夏秋冬每個(gè)季節(jié)都有不同的特點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)吧（寫序號(hào)）。

21、碩果累累 冰天雪地 春暖花開 烈日炎炎 春天（ ） 夏天（ ） 秋天（ ） 冬天（ ） 3.照樣子仿寫句子。 電線上 停著燕子一只 如一個(gè)精靈 后面跟著春天 四 季 1.片 把 只 床 2. 3.例如：田野里 飛過黃鸝幾只 似一群天使 歡唱著春天 類文閱讀5 玲玲的畫 維維的畫兒 維維給爺爺畫畫兒。 她用紅筆畫了一個(gè)圓圈，再用黃筆在圓圈下加了一條線。 爺爺問：“這是什么？” 維維說：“氣球?！?維維又畫了個(gè)圓圈。這次，她用綠筆在上面加了條短線，說：“這是蘋果?！?接著，維維畫了個(gè)橢圓，在它的右邊加了條曲線，說：“這是小蝌蚪?！?維維又畫了個(gè)小橢圓，在左邊加了條曲線，說：“這是小蝌蚪的弟弟，小小

22、蝌蚪?！?“真聰明?！睜敔斦f，“可你為什么老畫圓圈呢？”維維說：“沒有哇！我不是畫了四種東西嗎？” 1.維維畫了些什么？ 2.動(dòng)腦筋想一想，用下面的三個(gè)圖形，你能組成哪些不同的東西？畫一畫，并取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?維維的畫兒 1.氣球 蘋果 蝌蚪 小小蝌蚪 2.略 老鼠的皮鞋車 草地上有一只破皮鞋。 小白兔經(jīng)過這兒，用腳踢了踢說：“多臟的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走過這兒，用鼻子聞了聞?wù)f：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜達(dá)達(dá)地走了。 小老鼠走過這兒，左看右看，笑瞇瞇地說：“多好的一只皮鞋，我來給你打扮一下！” 它提來一桶水，把皮鞋刷得干明凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子，把皮鞋改裝成了

23、車子。小老鼠擦擦汗，合意地說：“哈哈！我有一輛皮鞋車了！” 嘀嘀！小老鼠開著皮鞋車送小白兔去上學(xué)。小白兔說：“嘿！多美麗的皮鞋車！悵然，我沒有。”嘀嘀！小老鼠開著皮鞋車給小松鼠送去嶄新的果子。小松鼠說：“感謝你，小老鼠。我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！” 1.照樣子，寫詞語(yǔ)。（從文中找。） 例：高欣喜興 _ _ 2.照樣子，寫句子。（用上慨嘆號(hào)。） 例：我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！ 3.小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車，它做了哪些事？用“ ”在文中畫出相關(guān)句子。 4.故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最熱愛誰(shuí)？為什么？ 老鼠的皮鞋車 1.例如：蹦蹦跳跳 干明凈凈 2.我要是能擁有那本書該多好哇！

24、3.它提來一桶水，把皮鞋刷得干明凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子，把皮鞋改裝成了車子。 4.我最熱愛小老鼠，由于它能通過自己的改造，讓臟臟的皮鞋舊貌換新顏。 類文閱讀6 一封信 等 媽 媽 我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，等媽媽下班回家。 天上“沙沙”地下著小雨。大街上展現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的 多么美觀的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（滾動(dòng) 飄動(dòng)）。啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不一會(huì)兒，我聽到媽媽上樓梯的腳步聲，噔、噔、噔 我加緊躲在陽(yáng)臺(tái)的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真欣喜。但是，假設(shè)媽媽看不到我

25、，會(huì)不會(huì)（慌張 悲傷）呀？ 1.用“ ”畫出短文中括號(hào)內(nèi)搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2.短文其次自然段有 句話，寫的是 。（選一選） A.我等媽媽下班回家。 B.大街上展現(xiàn)了好多好多彩色的大傘。 C.我跟媽媽藏貓貓。 3.讀句子，完成填空。 大街上展現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的 這句話中，“我”把 想象成大蘑菇。 我也會(huì)仿寫這樣的句子。 秋天到了，蘋果樹上結(jié)了大量紅彤彤的“ ”。 等 媽 媽 1.滾動(dòng) 慌張 2.7 B 3.大傘 笑臉 例如：天空中掛著一個(gè)又大又圓的火球。 的烏鴉 烏鴉全身都是黑色的，不怎么好看，它的叫聲也不好聽?？墒撬苄膼?。它還有個(gè)很好聽的名字

26、，叫“孝鳥”。 烏鴉愛它的爸爸媽媽。當(dāng)爸爸媽媽老了的時(shí)候，飛不動(dòng)了，也找不到東西吃了，小烏鴉就每日飛出去，四處找東西給爸爸媽媽吃。不管是刮風(fēng)還是下雨，烏鴉都不怕，照樣飛出去找吃的。找到吃的東西以后，自己從來都不先吃。叼回來，一口口喂給爸爸媽媽。爸爸媽媽吃飽了，它自己再吃。烏鴉多孝順父母??！難怪人們叫它“孝鳥”。烏鴉真心愛！ 1把短文的題目補(bǔ)充完整，寫在文章前面的橫線上。 2烏鴉為什么被稱為“孝鳥”？它是怎樣做的？用“ ”在文中畫出來。 3我們應(yīng)當(dāng)向?yàn)貘f學(xué)習(xí)什么？ 孝順的烏鴉 1.孝順 2.當(dāng)爸爸媽媽老了的時(shí)候，飛不動(dòng)了，也找不到東西吃了，爸爸媽媽吃飽了，它自己再吃。 3.我們理應(yīng)學(xué)習(xí)烏鴉知道感

27、恩、孝順父母的優(yōu)秀品質(zhì)。 類文閱讀7 媽媽睡了 媽 媽 下雨了， 別讓小松鼠淋著， 松鼠媽媽用她的大尾巴， 給小松鼠撐著傘。 老鷹來了， 別讓小雞給老鷹抓走， 母雞媽媽用她的翅膀， 把小雞緊緊地護(hù)住。 天黑了， 別讓寶寶畏縮， 媽媽用她好聽的聲音， 給寶寶哼著搖籃曲。 1.兒歌共有個(gè)小節(jié)，分別寫了 、和寶寶媽媽養(yǎng)護(hù)自己孩子的事情，表現(xiàn)了母愛的宏偉。 2.“給小松鼠撐著傘”中的“傘”是指 () 擋雨或遮太陽(yáng)的用具 松鼠媽媽的尾巴 母雞媽媽的翅膀 3.天黑了，媽媽，讓寶寶不感到畏縮。 4.母雞媽媽是如何養(yǎng)護(hù)小雞的? 媽 媽 1.3松鼠媽媽母雞媽媽 2. 3.用她好聽的聲音，給寶寶哼著搖籃曲 4.母

28、雞媽媽用她的翅膀，把小雞緊緊地護(hù)住。 媽媽的頭發(fā) 溫和的燈光下，媽媽正在給我講生動(dòng)好玩的童話。望著媽媽那美觀的臉龐（），一不提防我看到了媽媽頭上的白發(fā)。 一根、兩根、三根我卻怎么也數(shù)不清。 媽媽微笑著說：“白發(fā)的存在是由于你的長(zhǎng)大。” 哦，我明白了，是我的長(zhǎng)大才使媽媽有了白發(fā)，那根根白發(fā)凝結(jié)（）著媽媽對(duì)我的愛。 1.媽媽的頭發(fā)有什么變化呢? 下面的說法正確的是( )。 A.頭發(fā)變多了 B.頭發(fā)染色了 C.有了白發(fā) D.頭發(fā)變少了 2.“那根根白發(fā)凝結(jié)著媽媽對(duì)我的愛?！蹦銖倪@句話中讀懂了什么?下面說法哪個(gè)正確？請(qǐng)選一選。 （1）媽媽有白頭發(fā)的時(shí)候，我正好已經(jīng)長(zhǎng)大。所以這根根白發(fā)凝結(jié)著媽媽對(duì)我的愛

29、。（ ） （2）為了我的成長(zhǎng)，媽媽付出了好多，操勞了好多，所以頭上逐漸有白頭發(fā)了。（ ） 媽媽的頭發(fā) 1.C 2.（2） 類文閱讀8 古詩(shī)二首 絕 句 遲日江山麗， 春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。 1.這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫所作，描寫的是 （季節(jié)）的風(fēng)景。 2.根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。（選一選，填序號(hào)） 沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來 的芳香。 銜著濕泥忙筑巢，溫和的 上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。 A.沙灘 B. 江山 C. 花草 D. 燕子 3.詩(shī)人向人們表示了一幅色調(diào)鮮明、活力勃勃的畫面。下面橫線上理應(yīng)填寫什么景物？請(qǐng)選一選。 遲日對(duì)春風(fēng)，江山對(duì) ，泥融對(duì) ，燕子對(duì) 。 A.鴛鴦 B.花草 C

30、.沙暖 4.閱讀古詩(shī)，想象故事描繪的畫面，然后畫下來。 絕 句 1.春天 2.BCDA 3.B C A 4.略 題西林壁 （宋）蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同。 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 1. 找出這首詩(shī)中至少兩組反義詞，分別是( )-( )，( )-( )。 2. “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同。”這兩句詩(shī)寫了詩(shī)人從不同的角度，處在不同位置觀看 山的感覺。 3. 俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！薄安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩(shī)說領(lǐng)略什么道理？選一選。 A.對(duì)繁雜事物，只要抓住主要方面，就可以推斷出其他方面。 B.要看事物，也要像看廬山一樣，從幾個(gè)方面去看，才能看清

31、它的真面目。 題西林壁 1.遠(yuǎn) 近 高 低 2.廬山 3.B 類文閱讀9 黃山奇石 祖國(guó)山河多美觀 轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機(jī)，拍下了一張張活動(dòng)的照片。 一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。 一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。 一張照片是綠水，水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，漁民撒網(wǎng)捕魚。 轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國(guó)山水最美觀。 1.小摯友從車窗里看到了 、 、 的美觀風(fēng)景。 2.田野好大好大，大得 。 山好高好高，高得 。 水面好

32、寬好寬，寬得 。 3.模仿寫一寫。 一張照片是 ， 。 祖國(guó)山河多美觀 1.田野 高山 綠水 2.望不到邊 望不到頂 望不到岸 3.例如：樹林 樹林好綠好綠，綠得流油。一片片樹葉，在風(fēng)中沙沙響，像在拍手歌詠。 廬山的云霧 廬山風(fēng)景特別秀麗，而云霧，更給廬山添加了幾分神秘的色調(diào)。在山上游覽，貌似唾手就能摸到飄來的云霧。 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些掩蓋在山頭的云霧，像戴在山頂上的白色絨帽； 那些纏繞在半山的云霧，又像系在山腰間的一條條玉帶；云霧迷漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕 廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)瞬間就變成了一瀉千里的九天銀河；明

33、明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看領(lǐng)會(huì)，它又變成了漂泊在北冰洋上的一座山 云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。 1.專心讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容填空。 廬山的風(fēng)景 。廬山的云霧 ，廬山的云霧 。 A.特別秀麗 B.瞬息萬(wàn)變 C.千姿百態(tài) 2. 近義詞連一連。 瞬息萬(wàn)變 千姿百態(tài) 依依不舍 容貌萬(wàn)千 千變?nèi)f化 流連忘返 3.找出文章中的一個(gè)比喻句，用“ ”在文中畫出來。 4.留心閱讀短文其次自然段，再試著仿寫。 被云霧掩蓋的廬山，就像 廬山的云霧 1.A C B 2. 瞬息萬(wàn)變 千姿百態(tài) 依依不舍 容貌萬(wàn)千 千變?nèi)f化 流連忘返 3.那些掩蓋在山頭的云霧，像戴在山頂上的白色絨帽； 4.美觀的人間仙境。

34、 類文閱讀10 日月潭 祖國(guó)的寶島臺(tái)灣 開展中華人民共和國(guó)的地圖，我們就可以看到一個(gè)島，它像一片葉子蓋在祖國(guó)大陸的東南海面上，這就是我國(guó)第一大島臺(tái)灣。晴天，站在大陸海邊，可以領(lǐng)會(huì)地看到臺(tái)灣島上的云霧。臺(tái)灣有“米的世界”“東方糖庫(kù)”“水果之鄉(xiāng)”等美名。它的山嶺上，林木茂密，四季長(zhǎng)青； 地下有幾十種礦產(chǎn)，臺(tái)灣四周還有豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏，它真是祖國(guó)的寶島。 勤勞大膽的臺(tái)灣人民是我們同心相連的骨肉同胞。臺(tái)灣自古以來就是我國(guó)領(lǐng)土不成分割的一片面。我相信祖國(guó)統(tǒng)一的日子確定會(huì)來到。 1.臺(tái)灣島是我國(guó)第 大島。 2.臺(tái)灣有“ ” “ ” “ ”等美名。 3.臺(tái)灣人民是我們 。 祖國(guó)的寶島臺(tái)灣 1.一 2.

35、“米的世界”“東方糖庫(kù)”“水果之鄉(xiāng)”； 3.同心相連的骨肉同胞 首 都 我們宏偉祖國(guó)的首都北京，是有著三千多年歷史的文化名城。它有好多宏偉宏偉的古代建筑：金碧輝煌的故宮，青山綠水環(huán)繞的頤和園，雄偉宏大的天安門城樓首都的美景真是美不勝收。北京城還有一處舉世有名的景觀，那就是蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城。它是我們宏偉的中華民族的象征。 我們的首都，風(fēng)光秀麗，美景天成，我們永遠(yuǎn)喜歡它。 1.短文中的首都是指_。 2.這篇短文共介紹了哪四處景點(diǎn)？用“ ”在文中畫出。 3.根據(jù)課文內(nèi)容連線。 金碧輝煌的 頤和園 青山綠水環(huán)繞的 天安門城樓 雄偉宏大的 故宮 4.你知道我們祖國(guó)還有哪些名勝古跡？ 首 都 1.北京

36、2.故宮 頤和園 天安門城樓 萬(wàn)里長(zhǎng)城 3. 金碧輝煌的 頤和園 青山綠水環(huán)繞的 天安門城樓 雄偉宏大的 故宮 4.例如：臺(tái)灣日月潭 杭州西湖 類文閱讀11 葡萄溝 我愛秋季的西湖 杭州的西湖四季風(fēng)景不同，但我獨(dú)愛秋季。 秋季的西湖，是一派成熟的風(fēng)景。岸邊十里飄香的桂花呀，真讓人流連忘返； 湖面上，荷葉像內(nèi)向的小女孩，都低下了腦袋，潛藏了起來，她們?cè)谥更c(diǎn)和等著人們?nèi)ゲ赡歉碌纳徟耗亍＿@時(shí)人們會(huì)劃著輕快的小船，哼著安閑的小曲，輕輕地采下蓮藕。那一只只蓮藕呀，白白胖胖的，像一個(gè)個(gè)一絲不掛的小胖娃，讓人愛不釋手。你要是從筐子里隨意揀上一只，洗洗明凈咬上口，脆生生的，那味兒一向能甜到你心里。 ??！西湖

37、，美觀的西湖。 1讀短文，選一選。 安閑的 內(nèi)向的 輕快的 （ ）小船 （ ）小女孩 （ ）小曲 2聯(lián)系上下文，說說“流連忘返”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。 3.最熱愛秋季西湖的風(fēng)景，為什么呢？在正確說法的后面打“”。 （1） 秋季的西湖四處是火紅的楓葉，很美。（ ） （2） 秋季的西湖碩果累累，一派豐收的景象。（ ） （3） 秋季的西湖桂花香、蓮藕熟，一派成熟的風(fēng)景。（ ） 我愛秋季的西湖 1. 2.秋季西湖的桂花飄香，讓人不想離去。 3.（3） 我的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)在海南島，那里風(fēng)景美好，物產(chǎn)豐富。每年暑假，我們一家就會(huì)千里迢迢回到這里。 道路兩旁的椰子樹一眼望不到邊，海水湛藍(lán)湛藍(lán)的。海鷗在天空飛行，巨

38、輪在海上航行，猶如一幅美觀的畫卷。 海南盛產(chǎn)熱帶水果。有金色的芒果、黃澄澄的香蕉、鮮紅的荔枝、五角大楊桃、翠綠的菠蘿蜜各式各樣色調(diào)亮麗的水果，真使人垂涎欲滴。 你們知道嗎?我們家鄉(xiāng)的海鮮分外著名。海螺好吃、好看又好玩。這里盛產(chǎn)大龍蝦、花蟹、石斑魚，海鮮吃起來美味可口，而且價(jià)格低廉。 我的家鄉(xiāng)還有大量旅游勝地。出名的天邊海角、熱帶植物園、蘇東坡祠等，十足讓你流連忘返。 我的家鄉(xiāng)真好啊!接待老師和同學(xué)們來做客。 1. 根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的海水 （ ）的海鮮 （ ）的天邊海角 （ ）的畫卷 （ ）的芒果 （ ）的海南島 2. 選一選。A.翠綠 B.火紅 C.金黃 的菠蘿蜜

39、 的稻子 的太陽(yáng) 3. 短文第 自然段描寫的是海南島風(fēng)景美好，其中寫到的景物有哪些？請(qǐng)用“”圈出來。 4. 短文第三、四自然段描寫的是海南島物產(chǎn) ，提到的“物產(chǎn)”是 和 。 我的家鄉(xiāng) 1.湛藍(lán) 美味 出名 美觀 金色 風(fēng)景美好 2.ACB 3.二 椰子樹 海鷗 巨輪 4.豐富 熱帶水果 海鮮 類文閱讀12 坐井觀天 百靈鳥的歌 每當(dāng)百靈鳥打開歌喉，那美好的歌聲馬上招來多數(shù)聽眾。大家探討紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了欣喜萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲憊地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，結(jié)果連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很憂傷，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌呢？我

40、又沒有高傲！” 喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不容許再去聽了?！?百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。其次天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。 1短文一共有（）個(gè)自然段，在每一自然段前標(biāo)上序號(hào)。 2第（ ）自然段寫了喜鵲大姐說的話。 3從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞：立刻（）表?yè)P(yáng)（） 反義詞：虛心（）欣喜（） 4.百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的理由是：。 百靈鳥的歌 1.三 2.二 3.馬上 夸獎(jiǎng) 高傲 憂傷 4.由于它總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不容許再去聽了。 換 尾

41、巴 小松鼠有一條又粗又硬的尾巴。它覺得自己的尾巴長(zhǎng)得太長(zhǎng)了。小兔子有一條又短又軟的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了。 有一天，它們碰見一起就欣喜地?fù)Q了尾巴。松鼠回家后想坐下來休息，哎呀！真糟糕(zo o)，小松鼠跌了一個(gè)大跟頭。小松鼠原來的尾巴又硬又長(zhǎng)，和兩條腿一起撐在地上，正好成了一張“三角板凳”。現(xiàn)在換了尾巴就不能坐了，小松鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 兔子拖著長(zhǎng)尾巴到森林里玩，突然碰見一只大灰狼。大灰狼殘酷地向小白兔撲來。小白兔冒死地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了。突然兔媽媽從森林里跳出來，兔媽媽擋住了大灰狼的去路，大灰狼就丟下小兔子去追兔媽媽了。 兔媽媽快速地跑著

42、，引開了大灰狼。小兔子躲在樹背后，憂傷地低下頭，它想：“原來的尾巴多好呀，短短的，軟軟的，我還可以跑得很快。” 小松鼠和小兔子加緊換回了自己的尾巴。這回，它們?cè)僖膊徽f自己的尾巴難看了。 1. 短文講的是小松鼠和小兔子 的故事。 2. 小松鼠和小兔子換了尾巴以后各自遇到了什么麻煩？把小松鼠遇到的麻煩用“ ”畫下來，小兔子遇到的麻煩用“ ”畫下來。 3. 讀第自然段，兔媽媽引開大灰狼后，小兔子很 。它開頭熟悉到還是自己原來的尾巴 。 4. 這個(gè)故事報(bào)告了我們什么？在下面正確的說法后面打“”。 A.長(zhǎng)尾巴好。（ ） B.短尾巴好。（ ） C.無論是長(zhǎng)尾巴還是短尾巴，對(duì)自己有用的才是最好的。（ ） 換

43、尾巴 1.換尾巴 2.現(xiàn)在換了尾巴就不能坐了，小松鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 小白兔冒死地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，跑不快。 3.憂傷 作用大 4.C（） 類文閱讀13 寒號(hào)鳥 麻雀學(xué)藝 小麻雀出世后，在媽媽的用心照管下，羽毛逐漸充實(shí)。 一天，媽媽對(duì)它說:“孩子，你要學(xué)點(diǎn)技能，就學(xué)百靈鳥唱歌吧。它的歌聲總是給人們帶來快樂。” 麻雀欣喜地找百靈鳥學(xué)唱歌。不久，它哭喪著臉回來，說:“媽媽，我開口唱了兩句，它們就笑我，我不學(xué)了?！?“你去找燕子學(xué)捉蚊子?！眿寢屨f。小麻雀欣喜地去了，去了兩天就回家了，噘(ju)著嘴對(duì)媽媽說:“竄云入霧，忽高忽低地飛，我受不了那苦?！?“那你去學(xué)喜鵲給人們報(bào)喜吧?！毙÷槿?/p>

44、一蹦一跳地去了。結(jié)果，不到幾天就回來了，不等媽媽問，它就說:“全日看誰(shuí)家有喜事，這既費(fèi)神又單調(diào)，我不干?！?就這樣，小麻雀不聽媽媽的奉勸，再也不學(xué)才干了，一生無一技之長(zhǎng)。 1.照樣子，寫詞語(yǔ)。 一蹦一跳: 2.媽媽讓小麻雀向?qū)W唱歌，向燕子學(xué)，向喜鵲學(xué)給人們 。 3.小麻雀為什么不容許跟著燕子學(xué)習(xí)了?用“”畫出它說的話。 4.小麻雀有什么特點(diǎn)?在括號(hào)里打“”。 怕吃苦。() 堅(jiān)持不懈。() 麻雀學(xué)藝 1.例如:一上一下一心一意 2.百靈鳥捉蚊子報(bào)喜 3.竄云入霧，忽高忽低地飛，我受不了那苦。 4.（） 貪玩的種子 有一顆種（zhn zhn）子分外貪玩。它在春季躲陽(yáng)光，避雨水。一每日過去了，別的種

45、子開頭生根發(fā)芽，而它卻還是原封不動(dòng)。眼看春天就要過去了，它著（zho zhe）急了，就苦苦乞求春天“等等我”。春天可憐它，允許再等三天。 三天后它也生根發(fā)芽了，而別的種子都長(zhǎng)得枝繁葉茂。到了夏天，它又漫不經(jīng)心起來，別的禾苗都開了花，甚至還結(jié)（ji ji）了果。夏天快過去了，它又慌張地像上次一樣乞求著?？杉竟?jié)有它們的規(guī)定，不能再破例了。后來種子勉強(qiáng)開了花。 秋天到了，別的種子都碩果累累。而它的果實(shí)是空心干癟的。它又想起春天“等等我”的手段，可陣陣寒風(fēng)（已 己）經(jīng)襲來。別的種子隨著收獲進(jìn)入糧倉(cāng)。而它被留在地里，在寒風(fēng)中體會(huì)自己漫不經(jīng)心的態(tài)度帶來的苦痛。 此后它明白：永遠(yuǎn)不要讓時(shí)間等人。 1.從括號(hào)

46、內(nèi)圈出正確的讀音或漢字。 2.根據(jù)意思選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)，把序號(hào)填在括號(hào)里。 原封不動(dòng) 漫不經(jīng)心 枝繁葉茂 （1）隨隨意便，不放在心上。（ ） （2）比喻保持原來的樣子，一點(diǎn)兒也不加變動(dòng)。（ ） （3）枝葉繁密繁茂。（ ） 3.這是一顆貪玩的種子。你能找出文中第一自然段中概括描寫的句子嗎？用“ ”畫出來。 4.秋天到了，別的種子都碩果累累，而這顆種子卻是怎么樣呢？用“ ”畫出來。 5.讀了這個(gè)故事，你想對(duì)這顆種子說些什么呢？ 貪玩的種子 1.zhn zho ji已 2. 3.它在春季躲陽(yáng)光，避雨水。一每日過去了，別的種子開頭生根發(fā)芽，而它卻還是原封不動(dòng)。 4.而它的果實(shí)是空心干癟的。 5.例如：種

47、子呀種子，別的種子在生根發(fā)芽冒死生長(zhǎng)，你卻漫不經(jīng)心，結(jié)果只能落了個(gè)空心干癟的下場(chǎng)。你這是自作自受啊。 類文閱讀14 我要的是葫蘆 凍死的蜜蜂 北風(fēng)吼叫，大雪紛飛，蜂巢里卻和暖如春。 為了讓蜂巢里的溫度始終保持在30C左右，蜜蜂們都在振動(dòng)雙翅，散發(fā)出熱量。 不分晝夜，齊心協(xié)力，才有了這個(gè)和暖的家。 一天，有只蜜蜂突然感到身體不安逸，逐漸地停下了振動(dòng)的雙翅。 另一只蜜蜂望見了，心想：缺我一個(gè)沒關(guān)系，也歇一會(huì)兒吧。 第三只蜜蜂望見了，心想歇就歇吧，少我一個(gè)溫度不會(huì)降低。 就這樣，一只又一只蜜蜂停下振動(dòng)的雙翅，懶洋洋地睡起來。 開春了，人們察覺，這個(gè)蜂巢的蜜蜂全都凍死了。 1. 短文共有 個(gè)自然段，第

48、 自然段寫蜂巢的蜜蜂全都凍死了。 2.根據(jù)文章的內(nèi)容連一連。 第一只蜜蜂 歇就歇吧，少我一個(gè)溫度不會(huì)降低 另一只蜜蜂 身體不適，停下振動(dòng) 第三只蜜蜂 缺我一個(gè)沒關(guān)系，歇一會(huì)兒吧 3.選一選，填一填。把相應(yīng)的序號(hào)填在橫線上。 為了讓蜂巢的溫度保持在30左右，蜜蜂們都 ，散發(fā)出 。假設(shè)一只又一只的蜜蜂停下振動(dòng)的雙翅，蜂巢里的溫度就會(huì) 。 降低 熱量 振動(dòng)雙翅 4.這個(gè)故事報(bào)告我們的道理是( )(填序號(hào)) 每個(gè)人都理應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，共同努力。 干一件工作，有幾個(gè)人不努力也沒關(guān)系。 凍死的蜜蜂 1. 八 八 2. 第一只蜜蜂 歇就歇吧，少我一個(gè)溫度不會(huì)降低 另一只蜜蜂 身體不適，停下振動(dòng) 第三只蜜

49、蜂 缺我一個(gè)沒關(guān)系，歇一會(huì)兒吧 3. 4. 我等的是桃子 一只猴子住在桃樹旁邊的石洞里。它想等桃子熟了，美美地吃一頓。 刮大風(fēng)了。桃樹被風(fēng)吹得東倒西歪的。它請(qǐng)猴子協(xié)助擋風(fēng)。猴子說：“對(duì)不起，我等的是桃子?！?小桃樹身上長(zhǎng)蟲子了，蟲子開頭吃桃樹的葉子了，小桃樹疼得直叫喚：“哎喲，哎喲！”它又請(qǐng)猴子協(xié)助。猴子說：“對(duì)不起，我等的是桃子?！?后來，小桃樹的葉子被蟲子吃光了，桃子還沒成熟就一個(gè)個(gè)掉下去了。到了桃子成熟的季節(jié)，猴子來摘桃子?？伤粋€(gè)桃子也沒有找到。它看到小桃樹的樣子，很懊喪，他想： 。 1.小猴子懊喪極了，他會(huì)想些什么？在短文中“ ”上補(bǔ)上。 2.展現(xiàn)下面處境的時(shí)候，猴子是怎樣做的？ 風(fēng)

50、把小桃樹吹得東倒西歪： 小桃樹身上長(zhǎng)了蟲子： 3.小猴子沒吃到桃子的理由是（ ）。（填序號(hào)） 桃子被其他小動(dòng)物摘走了。 小桃樹很生氣，不給桃子給小猴子吃。 葉子被蟲子吃掉了，桃子由于失去養(yǎng)料還沒成熟就掉了。 我等的是桃子 1.例如：我理應(yīng)好好照料桃樹，給他擋風(fēng)，給它捉蟲，不然是吃不到桃子的。 2.例如：猴子不管不顧，不在乎桃樹被吹得東倒西歪。 猴子不予理睬，任蟲子啃吃桃樹的葉子。 3. 類文閱讀15 大禹治水 魯班造鋸 魯班是我國(guó)春秋時(shí)期著名的工匠和研發(fā)家。相傳木工用的鋸，就是魯班研發(fā)的。 有一回，魯班上山去砍樹，山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。突然,他的手指被一根小草劃破了，流出

51、血來。 一根小草怎么會(huì)這樣厲害?魯班留心一看，察覺小草的葉子邊上有大量小齒。他在手指上試了試，一拉就是一道口子。這可指點(diǎn)了魯班，他想:假設(shè)用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍快得多嗎? 魯班連忙回去打了一把，拿到山上一試，公然又快又省力。魯班就這樣研發(fā)了鋸。 1.魯班上山砍樹，察覺了什么？用“ ”畫出來。他當(dāng)時(shí)是怎么想的？用“ ”畫出來。 2.魯班根據(jù)帶齒的 研發(fā)了 。 課文報(bào)告我們：只要 ，就能有所察覺。 魯班造鋸 1.魯班留心一看，察覺小草的葉子邊上有大量小齒。他在手指上試了試，一拉就是一道口子。 他想:假設(shè)用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍快得多嗎? 2.小

52、草 鋸子 專心查看，積極斟酌 夸父看到人們生活在黑暗寒冷的世界里，于是他就去追逐太陽(yáng)，想把太陽(yáng)搬到地上來，讓世界彌漫光明和和暖。他一向追呀追，追到太陽(yáng)落山的地方。太陽(yáng)噴著火焰，把他烤得渴極了。他一氣喝光了黃河的水和渭河的水。結(jié)果，渴死在半路上了。 夸父倒在地上，地上長(zhǎng)出一片桃林，樹上結(jié)滿了果實(shí)。太陽(yáng)被感動(dòng)了，它放慢了腳步，并且每天都到地上走一趟。 1.給文章選一個(gè)題目。（ ） 夸父幫人 夸父追日 2.用“ ”畫出夸父追逐太陽(yáng)的理由。 3夸父的舉動(dòng)，表現(xiàn)了他（ ）的精神。 舍己為人、堅(jiān)持不懈 勇往直前 夸父追日 1. 2.讓世界彌漫光明和和暖 3. 類文閱讀16 朱德的扁擔(dān) 我是伙夫 1928年

53、12月，朱德率領(lǐng)部隊(duì)駐扎在一個(gè)山村里。敵人聞迅趕來抓朱德。在這萬(wàn)分危急的處境下，朱德見逃不脫敵人的包圍，便走進(jìn)一家祠堂的廚房，唾手拉了一條圍裙系在腰上。 敵人沖進(jìn)來就問：“你們的總司令在哪里？”朱德指指身后：“在后面。”敵人又問：“你是干什么的？”朱德干脆地回復(fù)：“我是伙夫?！睅讉€(gè)敵人仍有些不放心，把這“伙夫”拉到燈下上下詳察了一番，見他穿得破破爛爛，胡子老長(zhǎng)，真是一副伙夫模樣。于是信以為真，便急切到后面探尋。朱德趁機(jī)開啟窗子，機(jī)敏地逃跑了。 1.結(jié)合短文來理解。 （1）“伙夫”的意思是（ ） A.下地干活的農(nóng)夫。B.廚房做飯的。C.工廠里做工的。 （2）“詳察”的意思是（ ） A.拍打著，查

54、找著。B.從上看到下，看得很專心。C.拷打。 2. 用“ ”畫出朱德被敵人察覺時(shí)的穿著。從這個(gè)外貌描寫中可以看出朱德 。 3.從這個(gè)小故事中，可以看出朱德有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。 我是伙夫 1.B B 2. 見他穿得破破爛爛，胡子老長(zhǎng)，真是一副伙夫模樣。 很簡(jiǎn)樸 3.學(xué)習(xí)朱德的機(jī)敏、冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。 一件棉衣 天氣逐漸冷了，我們警衛(wèi)員都穿上了新發(fā)的棉衣，毛主席穿的還是那件舊棉衣。 我們也記不清主席那件棉衣已經(jīng)穿過幾冬了，可能是才到陜(shn)北的那一年換上的。 料子是灰土布的，兩個(gè)胳膊肘上都打了補(bǔ)丁，袖口上的棉花也露出來了。 我們要給主席換件新的，說過好幾次，主席總是說:“ 現(xiàn)在抗(kn)

55、戰(zhàn)要緊，邊區(qū)人民的生活還很困難，我們理應(yīng)省吃儉用。 這件棉衣嘛，洗洗補(bǔ)補(bǔ)還可以穿?！?1. 這篇短文講的是_的故事。毛主席的棉衣是什么樣的? 2. 毛主席為什么不愿換新棉衣? 3. 讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為毛主席是一個(gè)什么樣的人? 一件棉衣 1.毛主席 料子是灰土布的，兩個(gè)胳膊肘上都打了補(bǔ)丁，袖口上的棉花也露了出來。 2.由于抗戰(zhàn)要緊，邊區(qū)人民的生活還很困難。 3.毛主席是一個(gè)省吃儉用、關(guān)切人民的人。 類文閱讀17 難忘的潑水節(jié) 火 把 節(jié) 火把節(jié)是彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，在每年農(nóng)歷的六月二十四或二十五日開頭舉行，一共三天。 在這幾天，人們?cè)缭绲卮┥弦妥濯?dú)特的服裝，去訪問親戚。大家聚在一起飲酒狂歡，跳

56、起歡快而強(qiáng)烈的舞蹈，舉行摔跤、拔河等消遣活動(dòng)。到了晚上，人們又在寨子邊和廣闊的草坪上舉行盛大的篝火晚會(huì)，男女老少舉著熊熊燃燒的火把，相互追趕嬉戲，表示驅(qū)除邪惡和災(zāi)難，祈求來年幸福平靜。 在中國(guó)的少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日中，彝族火把節(jié)是最有魅力的節(jié)日之一，享有“東方狂歡夜”的美譽(yù)。 1.在（ ）里填入適合的詞語(yǔ)。 （ ）的火把 （ ）的草坪 （ ）的晚會(huì) （ ）的舞蹈 2.讀短文，會(huì)總結(jié)。 (1)彝族的火把節(jié)在每年的農(nóng)歷的 或 日舉行，共 天。 (2)舉行篝火晚會(huì)是為了祈求 。 (3)彝族火把節(jié)享有“ ”的美譽(yù)。 火 把 節(jié) 1.燃燒 廣闊 盛大 歡快 2.（1）六月二十四 二十五 三 （2）幸福平靜

57、（3）東方狂歡夜 快樂的潑水節(jié) 西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。 這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已打定好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。開頭潑水了，大家彼此追逐，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。清水是吉利如意的象征，誰(shuí)身上潑的水多，就意味著誰(shuí)得到的幸福多，怎么能不欣喜呢！ 地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著快樂的象腳鼓點(diǎn)。大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不愿離去。 1.用的要求填空。 漢字 音序 讀音 部首 去部首幾畫 吉 幸 鋪 2.填一填

58、。 （ ）的鳳凰花 （ ）的鼓點(diǎn) （ ）的潑水節(jié) 3.開頭潑水了，人們是怎么彼此慶祝的呢？用“ ”畫出來。 4.把句子換個(gè)說法，意思不變。 誰(shuí)身上潑的水多，就意味著誰(shuí)得到的幸福多，怎么能不欣喜呢！ 誰(shuí)身上潑的水多，就意味著誰(shuí)得到的幸福多， 。 快樂的潑水節(jié) 1. 漢字 音序 讀音 部首 去部首幾畫 吉 J j 士 3 幸 X xn 土 5 鋪 P p 钅 7 2. 例如：火紅 快樂 難忘 3. 開頭潑水了，大家彼此追逐，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。 4.例如：當(dāng)然很欣喜。 類文閱讀18 古詩(shī)二首 逢雪宿芙蓉山仆人 （唐代）

59、劉長(zhǎng)卿 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。 柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。 1. 寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。 遠(yuǎn)（ ） 白（ ） 2. 給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。 宿芙蓉山（ ） 房子 住，借宿 逢雪（ ） 遇上 每次 白屋（ ） 白色的屋子 茅草屋 3. 把詩(shī)句和意思連一連。 夜暮惠臨，連綿的山巒在蒼茫的夜色中變得更加深遠(yuǎn)。 天寒白屋貧 天氣寒冷，使這所簡(jiǎn)陋的茅屋顯得更加清貧。 日暮蒼山遠(yuǎn) 半夜里一陣犬吠聲把我驚醒。 風(fēng)雪夜歸人 原來是有人冒著風(fēng)雪歸家門！ 柴門聞犬吠 4. 古詩(shī)所描寫的季節(jié)是在 季。下面哪幅畫面是古詩(shī)描繪的景象？選一選。（ ） A. 春暖花開圖 B.風(fēng)雪夜歸圖 C.農(nóng)家豐收?qǐng)D 逢雪宿芙蓉山

60、仆人 1.近 黑 2. 3. 4.冬B 小 池 楊萬(wàn)里 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 【解釋】泉眼悄然無聲是由于舍不得細(xì)細(xì)的水流，樹蔭倒映在水面是愛好晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只淘氣的小蜻蜓立在它的上頭。 1.寫出以下詞語(yǔ)的反義詞。 無（ ） 陰（ ） 早（ ） 2.這首詩(shī)描寫的是（ ）季的風(fēng)景。 3.給以下加點(diǎn)的詞選擇正確解釋。 (1)泉眼無聲惜細(xì)流（ ） 詩(shī)人的眼睛 泉水的出口 (2)樹陰照水愛晴柔（ ） 晴天里溫和的春光 晴天 (3)小荷才露尖尖角（ ） 嫩荷葉的尖角 花骨朵的尖角 4.把圖片與對(duì)應(yīng)的詩(shī)句連一連。 小池