專技人員公需科目答案完整版

1、2018專技人員公需科目考試答案（標(biāo)準(zhǔn)版）走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，最關(guān)鍵的是（堅(jiān)持 和 完善中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度） 截止到2016年公共圖書館的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了 （4109）大 數(shù)據(jù)不是萬(wàn)能的，所以我們要將大數(shù)據(jù)方法結(jié)合傳統(tǒng)的推 理預(yù)測(cè)方法，才得到一個(gè)更加精確的結(jié)果。（對(duì)）2015年 我國(guó)人類發(fā)展指數(shù)是（0.738）中國(guó)的絲路城市應(yīng)展現(xiàn)人 情與鄉(xiāng)愁。（對(duì)）我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益 增長(zhǎng)的美好生 活需要和不平和不充分發(fā)展之間的矛盾。（對(duì)）我國(guó)要力爭(zhēng)在2035年實(shí)現(xiàn)（國(guó)防現(xiàn)代化）“揠苗助長(zhǎng)”的典故違背了專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的哪條原 則？（循序漸進(jìn)） 由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)上的大

2、數(shù)據(jù)調(diào)查中，數(shù)據(jù)的 質(zhì)量和可靠性已經(jīng)得到徹底解決。（錯(cuò)）深化機(jī)構(gòu)和行政 體制改革的第八項(xiàng)任務(wù)是（完善國(guó)家 機(jī)構(gòu)的組織法） 路口是交通擁堵的節(jié)點(diǎn)，把路口管理好就可以解決擁 堵。（錯(cuò)）中國(guó)是世界第（2）大經(jīng)濟(jì)體截止到2016年我國(guó)城鎮(zhèn)化率是（57.35） 大數(shù)據(jù)徹底將群體性事件化解在萌芽狀態(tài)。（錯(cuò)）到2020年要全面建成（小康社會(huì)）全面建成小康社會(huì)需要要（精準(zhǔn)）扶貧“一帶一路”的戰(zhàn)略背景，首先是戰(zhàn)略平衡與什么的需 要？（穩(wěn)定周邊）實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，十九大中，習(xí)近平總書記提出2035-2050年目標(biāo)，要建成（富強(qiáng)、民主、文明、和 諧） 美麗的社會(huì)主義國(guó)家大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的背景有（互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)）從傳播學(xué)

3、角度解釋，新興的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了非常大的開放 空間，讓人們更加有可能享有對(duì)信息的（監(jiān)督權(quán)，表達(dá) 權(quán)，知情權(quán)，參與權(quán)）等。數(shù)據(jù)的流動(dòng)性增強(qiáng)以后，整個(gè)城市就從（功能）和（創(chuàng)新），向著意義型的城市發(fā)展大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征是什么？（數(shù)據(jù)量大，類型繁多，價(jià)值密度低，速度快時(shí)效高）大 數(shù)據(jù)威力的來(lái)源包括哪些（跨領(lǐng)域的連接，數(shù)據(jù)量大，信息不對(duì)稱的消除）？改 善民生在原來(lái)五項(xiàng)上面又增加了哪兩項(xiàng)？（幼有所 育， 弱有所扶）智慧城市的特點(diǎn)：（更透徹的感知，更廣泛的互連互通，更深入的智慧 化）。十四個(gè)基本堅(jiān)持之間是（彼此依存，相互關(guān)聯(lián)，不可分 割）的一種關(guān)系，形成了一個(gè)整體網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的建設(shè)，體現(xiàn)為（網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施基本普及，自

4、主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，信息經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全全面保障）考試贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)點(diǎn)技巧大全一、 考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所，腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng)，大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量?？茖W(xué)研究證實(shí)，雖然大腦的重量只占 人體重量的2%-3%，但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%, 它的能量來(lái)源靠葡萄糖氧化過(guò)程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載，一個(gè)健康的青少年學(xué)生30分鐘用腦，血糖濃度在120 毫克/100毫升，大腦反應(yīng)快，記憶力強(qiáng)；90分鐘用腦，血糖濃度降至80 毫克/100毫升，大腦功能尚正常；連續(xù)120分鐘用腦，血糖濃度降至60毫克/100毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差

5、。我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在2小時(shí)或2小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度 大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì) 考試成績(jī)產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60分鐘時(shí)，開始補(bǔ)飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個(gè)高效果的考試 加 油。二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在 一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣， 一題一題順著序號(hào)往下寫。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查 側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小 方

6、格，標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過(guò)程。2答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5分鐘 熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾。考試中很可能遇到一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或復(fù)習(xí)過(guò)的難題，不要蒙了。一般 中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊 審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺(jué)得 心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、 粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過(guò)程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò) 題，丟掉不該丟的分。4.答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)

7、要慎重，要關(guān)注題干中的否定用 詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系，特別注意保留計(jì)算型選擇 題的解 答過(guò)程。當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)，考生一定要有主見(jiàn)，有自 信心，即使不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把 認(rèn)為正確程度最高的答案寫到試卷上，不要在答案處留白或開天窗。5試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明 扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都 要進(jìn) 行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證， 聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉

8、出 一兩例來(lái)能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。對(duì)填空題，則一要檢查審 題;二要檢查思路是否完整；三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確；四要檢 查計(jì)算 過(guò)程；五要看答案是否合題意；六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī) 范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無(wú)遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心 存疑慮的項(xiàng)目。若沒(méi)有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺(jué)做出 的選擇。6、萬(wàn)一記憶短路可慢呼吸考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，導(dǎo)致無(wú)法 集中精 神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生 記憶堵塞。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試 如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng) 對(duì)自己說(shuō) 放松 時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問(wèn)題，如果 你仍 不能回想起來(lái)，就暫時(shí)擱下這道題，開始選做其他會(huì)的試題，過(guò)段時(shí)間 再回過(guò)頭來(lái)做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記， 并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問(wèn)題有關(guān)的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容 迅 速記下來(lái)，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索。第三，進(jìn)行一分鐘自我暗示。即根據(jù)自己的實(shí)際，選擇能激勵(lì)自己，使自