班級工作總結(jié)2022年上學(xué)期幼兒園班級工作總結(jié)

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁班級工作總結(jié) 2022年上學(xué)期幼兒園班級工作總結(jié) 文_年上學(xué)期幼兒園班級工作總結(jié)時鐘是我們最要好的朋友，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們一天天向前。這不，滴滴嗒嗒的時針又在我們耳邊縈繞：一學(xué)期即將要完畢了。頓時，我們心中的使命感油然而生。漸漸地，這種使命感漸漸擴(kuò)散，變成我們的責(zé)任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ貞浛偨Y(jié)本學(xué)期的班級工作吧！一、根據(jù)班級實(shí)際情況完成班級重點(diǎn)工作期初，我們根據(jù)班級實(shí)際情況，將班級重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級特色開展及綜合活動的組織。首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，端正三姿，我們編了節(jié)奏上口、簡單易記的兒歌

2、，孩子邊念邊做，興趣進(jìn)步了不少，在教師的提醒下也愿意堅持了。特別是對吳文剛、唐佑、馮富杰等幾個淘氣的男孩子，這種方法還挺有效的。其次，我班班級特色定位是探究以“藝術(shù)教育為中介，向各領(lǐng)域輻射”的嘗試方法，對幼兒進(jìn)展有目的、有方案的音樂、美術(shù)等藝術(shù)熏陶活動，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能，進(jìn)步其審美才能。因此，我們平時就注意讓音樂、美術(shù)走進(jìn)孩子的日常生活。1、讓音樂成為孩子的好朋友，鼓勵幼兒多聽音樂，感受樂曲優(yōu)美的旋律，愿意自己創(chuàng)編動作，表現(xiàn)心理感受。把音樂幼兒用書、打擊樂器，放在幼兒隨手可拿到的地方，讓幼兒餐點(diǎn)后、游戲時間，自由翻閱，敲敲打打，可唱可跳可與同伴合作表演。2、我們更是鼓勵孩子

3、成為畫筆、橡皮泥的主人，提供時機(jī)讓孩子自由畫一畫、捏一捏，多看看同伴的作品，多說說自己的感受。再次，我們在綜合活動中繼續(xù)開展了認(rèn)讀活動，加強(qiáng)了英語游戲的興趣性。1、我們利用圖加文形式，組織幼兒認(rèn)讀了小貓咪、量詞歌、青蛙音樂會、兔兔鞋、小雨點(diǎn)等故事、兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)了手指點(diǎn)認(rèn)，并通過回家練習(xí)、反應(yīng)，增強(qiáng)了孩子對早期閱讀的興趣，進(jìn)步了對漢字的敏感度。2、為了增強(qiáng)幼兒對英語活動的興趣，綜合活動中，我們講英語單詞串聯(lián)變成好聽的兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。如：“點(diǎn)頭Yes搖頭No，男孩Boy女孩Gairl”等等。此外我們還將英語帶到一日生活，鼓勵幼兒用英語與教師、同伴問早問好，我們試著將簡單的“起立”、

4、“請坐”、“請你說”、“請你試一試”等用英語說給孩子聽，用動作提醒他們，。剛開場時，孩子們感到好笑，后來經(jīng)過不斷日常強(qiáng)化，他們已能明白意思了。3、根據(jù)幼兒的興趣需要，我們綜合活動中還增加組織了幼兒區(qū)域、角色游戲。如：我們開設(shè)了音樂區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、樂樂超市、肯德基、公用 亭，巧手坊、圖書角。我們與幼兒商討布置游戲場景，提供適宜的游戲材料，讓幼兒自選游戲。并屢次歡送小班弟弟妹妹與我們一起游戲，結(jié)成“大帶小”，讓幼兒感受游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的社會交往才能。二、利用多種教育方法到達(dá)保教預(yù)定目的多種教育方法的運(yùn)用，離不開開展豐富多彩的活動。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目的除了進(jìn)展正常的教學(xué)活動外，

5、還組織了多樣活動。1、參加升旗儀式。從練習(xí)排隊到學(xué)習(xí)國歌，讓幼兒知道了升旗時不講話，不亂動，眼睛看國旗，產(chǎn)生了愛國旗的愿望，培養(yǎng)了孩子初步的愛國情感。2、開展“小小值日生”活動。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被，自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣服，擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵孩子為集體做好事。如：為小朋友分紙筆，分勺子、整理圖書角等等。3、評比“走路說話輕輕冠軍”。初步幫助孩子認(rèn)識到了大吵大鬧、亂跑亂跳對別人的影響，做事愿意輕手輕腳。4、開展講故事比賽，評選故事大王，古政然、鐘穎童小朋友特別認(rèn)真，回家后請爸爸媽媽幫助練習(xí)。第二天，鐘穎童小朋友的故事咕咚來了因聲音響亮，伴有動作，得到了

6、同伴的認(rèn)可。古政然小朋友給我們講的是爸爸帶他出去玩的事情，中間加上了自己的想象。小朋友從中知道了故事可以是書上的，也可以是自己親身經(jīng)歷的事情，還可以是自己編的。通過這次活動，孩子們的聽說、表演才能都得到了進(jìn)步，想象創(chuàng)造力也得到了開展。5、春游活動。幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包高快樂興秋游了?；顒又?，幼兒玩了小型玩具，鍛煉了膽量；觀看動物，增長了見識，激發(fā)了熱愛小動物的情感；走路時好朋友手拉手，一對跟著一對走，讓幼兒懂得了集體活動時不亂跑、不走丟的道理；適當(dāng)?shù)牟叫?，背著的小包，鍛煉了孩子遠(yuǎn)足的才能，培養(yǎng)了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì)。三、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對孩子開展的

7、影響作用。我們應(yīng)該如何創(chuàng)造有效環(huán)境，并讓環(huán)境說話，發(fā)揮它的積極作用呢？本學(xué)期我們分析p 孩子年齡特點(diǎn)，主要做了以下幾個方面工作：1、初布置了“神奇的果樹”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己，說說自己的愛好。并結(jié)合其它活動，記錄孩子的表現(xiàn)，演變成評比欄，讓孩子知道自己的長短處，讓同伴和家長也理解自己。增強(qiáng)和孩子向上的愿望。自由活動時間，經(jīng)常有好朋友手拉手，對著水果墻說悄悄話。2、及時更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并及時更換，讓幼兒在欣賞的同時產(chǎn)生自信，培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識。3、根據(jù)幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場景，布置游戲環(huán)境，提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂的權(quán)利。四

8、、主動互通家園信息努力做好家長工作做好家長工作更有利于其他工作的順利開展。本學(xué)期，我們本著這條原那么，努力做了下面一些家長工作：1、利用多種途徑與家長加強(qiáng)溝通。平時我們加強(qiáng)與家長聯(lián)絡(luò)的方法，通過家園聯(lián)絡(luò)冊、 、紙條等及時反映了孩子在園情況，讓家長更好的理解幼兒園。黃健銘小朋友父母做平時很忙，都是不認(rèn)識字的爺爺接送孩子。天氣很熱，可黃健銘卻穿了一件毛衣來幼兒園，而且還很厚、很緊，不好穿脫。跟他爺爺講后，爺爺傳達(dá)不清，我們就選擇和她媽媽 交流。果然第二天，黃健銘就穿了一件比擬涼快的短袖。2、組織豐富活動，鼓勵家長積極參加。值的提出的是在親子運(yùn)動會中，為了保證孩子“尋包”平安，我們號召家長做救護(hù)工作

9、人員，為我們布置場地，整理器材，他們的工作做的認(rèn)真、細(xì)致，很多家長都堅持到最后才回家做午飯，得到了全園教師的好評。3、個別教育，個別交流。鄧嘉林小朋友脾氣壞、做事缺乏耐心，缺少正確與同伴交往的方法。為此，我們主動與她媽媽交流，理解原因，得知嘉林好強(qiáng)、渴望得到教師與同伴重視，便抓住她的心理，與她媽媽統(tǒng)一方法，請同伴監(jiān)視，半年下來，嘉林進(jìn)步很大，教師和小朋友越來越喜歡她了。沈悅小朋友膽子小，不敢在集體面前大聲講話，我們便和她媽媽聯(lián)絡(luò)，給她創(chuàng)造適宜時機(jī)，鼓勵他大膽說話，經(jīng)他媽媽介紹，每天回家，全家人都幫他一起練習(xí)。每天入園或離園，他都在媽媽的提醒下大聲向教師打招呼。如今他的聲音變得大一點(diǎn)了，膽子也沒以前那么小了。五、認(rèn)真尋找缺乏之處制定今后