六年級語文上《金色的腳印》課件

1、談?wù)勀銓偟牧私馑且粋€怎樣的動物狐貍一般所說的狐貍，又叫紅狐、赤狐和草狐。它尖嘴大耳，長身短腿，身后拖著一條長長的大尾巴，全身棕紅色，耳背黑色，尾尖白色，尾巴基部有個小孔，能放出一種刺鼻的臭氣。 狐貍生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地帶，居住于樹洞或土穴中，傍晚出外覓食，到天亮才回家。由于它的嗅覺和聽覺極好，加上行動敏捷，所以能捕食各種老鼠、野兔、小鳥、魚、蛙、蜥蜴、昆蟲和蠕蟲等，也食一些野果。因?yàn)樗饕允螅紶柌乓u擊家禽，所以是一種益多害少的動物。故事中的狐貍形象，絕不能和狐貍的行為等同起來。 狐貍有一個奇怪的行為：一只狐貍跳進(jìn)雞舍，把12只小雞全部咬死，最后僅叼走一只。狐貍還常常在暴風(fēng)

2、雨之夜，闖入黑頭鷗的棲息地，把數(shù)十只鳥全部殺死，竟一只不吃，一只不帶，空“手”而歸。這種行為叫做“殺過”。 金色的腳印人教新課標(biāo)六年級語文上冊了解作者 椋（ling )鳩(ji)十：原名久保田彥穗，日本著名的兒童文學(xué)家，1905年生于日本長野縣，曾任鹿兒島縣加治木女校教師、鹿兒島縣立圖書館館長、鹿兒島縣女子短期大學(xué)教授等職。 代表作：獨(dú)耳大鹿、消失的野犬、雁王和老鼠島的故事 緣故 黯淡 消瘦 知覺 光禿禿 冷清清 直勾勾 孤零零 徒勞 警惕 惦記 嗥叫 濕漉漉 慢騰騰 熱乎乎 炸豆腐 大搖大擺 無影無蹤 目不轉(zhuǎn)睛 漫不經(jīng)心 踱來踱去 輕松自在 興高采烈 哆哆嗦嗦 咔嚓 詞語積累字詞積累目不轉(zhuǎn)睛

3、眼珠一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。興高采烈指興致高昂，情緒熱烈。徒勞無益地耗費(fèi)勞力。(jng)(n)(ci)(t)警惕對可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。無影無蹤一點(diǎn)蹤影也沒有。形容完全消失，不知去向。惦記心里老想著，放不下心。耀眼光線強(qiáng)烈，使人眼花。延伸延長；伸展。(t)(zng)(din)(yo)(yn) 家里的傭人捉來了一只狐貍,十分孤單。狐貍夫婦為了救小狐貍不惜生命危險(xiǎn)引開秋田狗，在地板下做窩。正太郎被它們感動了，為它們投食。一天，小狐貍被人收養(yǎng)了，正太郎準(zhǔn)備去要回來?？墒遣恍⌒乃は聭已?，被狐貍夫婦救醒。第二天正太郎要回小狐貍并放生。主要內(nèi)容快速讀課文，理清

4、課文的寫作順序：一（1-3）：事情的起因。傭人捉到了一只小狐貍。二（4-21）：事情的經(jīng)過。老狐貍為救小狐貍費(fèi)盡了周折，這其間與正太郎建立了友誼。三（22-24）：事情的結(jié)果。正太郎放走小狐貍，狐貍一家團(tuán)聚了。閱讀課文 思考問題1、說一說哪些地方體會出了狐貍一家的深厚感情，請標(biāo)出有關(guān)詞句。2、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ 3、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化？4、談?wù)勀銓φ伞⒑傄患业挠∠蟆?5、課文為什么以“金色的腳印”為題？ 1、說一說哪些地方體會出了狐貍一家的深厚感情，請找出有關(guān)詞句，并談?wù)勼w會。 1）小狐貍一見老狐貍，就不停地哼叫，用鼻子蹭著老狐貍的身子。它想跟老狐貍

5、走，但是，剛邁出兩三步就被鐵鏈拽住了。這樣反復(fù)了兩次，老狐貍才發(fā)現(xiàn)了鐵鏈。它用牙齒拼命地咬，好長時間才明白過來這樣做是徒勞的，就臥在地上給小狐貍喂奶。 從這幾個動詞中，可以看出小狐貍?cè)鰦蓵r的可愛，老狐貍救出小狐貍的急切心情，體會到狐貍母子之間的感情很深。 2）狐貍媽媽只好從孩子身旁走開。兩只老狐貍又回頭看了看，就消失在黑暗的樹林里。 從這句話中，我們可以讀出老狐貍對小狐貍的依依不舍之情。 狐貍一家的深厚感情2、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ （1）引走秋田狗。（2）咬鐵鏈。（3）地板下做窩。（4）咬木樁。 動物也有親情，也有偉大的愛 光禿禿的柞樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐貍孤零零地坐在窩

6、里，仰起脖子嗥叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。 “光禿禿”“冷清清”“孤零零”，三個相同結(jié)構(gòu)的疊詞連續(xù)出現(xiàn)，刻畫出孤清、悲傷、讓人心生同情的氛圍，這也是正太郎感受到的小狐貍所處的境遇?！班平小笔恰按舐暯小钡囊馑迹聠慰蓱z的小狐貍，仰起脖子，大聲叫著，善良的正太郎敏感地覺察到它是無助地叫著“媽媽媽媽”，這清脆的、悲傷的聲音，深深刻在了正太郎的心上，為下文正太郎對狐貍的救助埋下了伏筆。 只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。一個“沖”字和“大搖大擺”一詞，讓我們在初讀時懷疑，這只狐貍怎么啦？如此大膽？這不是自投羅網(wǎng)嗎？懷疑與擔(dān)心，在下文的閱讀中迎刃而解：原來狐貍

7、夫妻倆為營救小狐貍而不顧危險(xiǎn)設(shè)了“調(diào)虎離山”之計(jì)！回讀時，自然有一種欣喜與佩服之情油然而生，這真是一種大無畏的勇士精神，對孩子深切濃厚的愛才會使它們這樣做！返回 他費(fèi)力地睜開眼睛，蒙眬中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。 看到此情此景，正太郎在想什么呢？肯定有千言萬語，但這個情景一定溫暖了正太郎的心，堅(jiān)定了要送小狐貍回家的決心；也一定溫暖了每一個孩子的心，觸動了孩子的心懷：人類與動物和諧相處，這個世界會更加溫暖、美好。返回 迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。 這是故事的結(jié)局，一個美麗的結(jié)局！雪地里的腳印“閃著金色的光芒

8、”，預(yù)示著狐貍一家又開始了甜蜜歡樂的生活。這種光芒，不僅要用眼睛來觀察，更要用心靈來感悟：“金色的光芒”是動物那種真切感人的濃濃親情的光芒！是人們努力創(chuàng)造的和諧美好的地球生活的光芒！返回3、它們和“我”的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？（1）開始，“我”見兩只老狐貍救小狐貍沒成功，覺得小狐貍可憐，出于同情，“我”想為小狐貍解開鐵鏈。 （2）當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開始咬那根拴鐵鏈的木樁時，“我”打消了放小狐貍的念頭。 （3）“我”為了滿足自己的好奇心，讓老狐貍施展自己的本事，又決定給老狐貍投送食物。漸漸地，老狐貍體會到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些親昵的舉動?！拔摇痹桨l(fā)感覺到狐貍是

9、有情有義的動物。 （4）當(dāng)“我”為尋回小狐貍而失足受傷時，是老狐貍給了“我”溫暖，使“我”得以蘇醒，“我”更加感動，為了報(bào)答救命之恩，“我”最終把小狐貍要了回來，讓他們一家團(tuán)聚。 4、談?wù)勀銓φ?、狐貍一家的印?。正太郎： 好奇心很強(qiáng)、心地善良、關(guān)心小動物。小狐貍： 可愛。老狐貍： 愛孩子、聰明、對人類很友好、知恩圖報(bào)。 過了一個月，老狐貍和正太郎熟悉了，有時家里沒有別人，正太郎的屋門就會輕輕響一聲，兩只狐貍從門縫里擠進(jìn)來，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來踱去。小狐貍見到正太郎時，也會用它那粗糙的粉紅色的舌頭柔和地舔他的手。 他費(fèi)力地睜開眼睛，朦朧中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。

10、另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。對人類友好，知恩圖報(bào)。 1、動物也有親情，動物也有偉大的愛。 2、信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！ 3、人應(yīng)該與地球上的所有生命和諧相處。 4、人類與動物和諧相處，這個世界會更加溫暖，美好。 感悟：5、課文為什么以“金色的腳印”為題？ 迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。 “金色的腳印”表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。深層次看，“金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀(jì)念的東西，在這里是指狐貍一家得到人們的關(guān)心而團(tuán)聚，又開始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，也包

11、含著人類對其他生命的珍重與愛護(hù)。金色的腳印句子感悟 1、光禿禿的柞（zu）樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐貍孤零零地坐在窩里，仰起脖子嗥（ho）叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。 “ 嗥叫”是“大聲叫”的意思，這清脆的、悲傷的聲音，深深刻在了正太郎的心上。 體現(xiàn)正太郎心地善良。孤清、悲傷 2、只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆（du）哆嗦（su）嗦的雞。調(diào)虎離山 這是一種大無畏的勇士精神，是對孩子深切、濃厚的愛。 說明老狐貍聰明、勇敢、機(jī)智。 3、他費(fèi)力地睜開眼睛，蒙朧中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。動作描寫 人類和動

12、物和諧相處，世界會更加溫暖、美好。 4、迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。 金色：形容十分珍貴、有意義或值得紀(jì)念的東西。小狐貍一家人能得到人們的關(guān)心而合家團(tuán)聚、回到樹林中，這是最美好、最有意義的事。 “狐貍的腳印閃著金色的光芒”贊揚(yáng)了正太郎對小狐貍一家的愛，老狐貍對小狐貍的愛，老狐貍對正太郎的救護(hù)之情，因而用“狐貍的腳印閃著金色的光芒”來贊美愛的力量。 1、金色的光芒 指狐貍身上（ ）的精神、品質(zhì)在散發(fā)光芒 2、聯(lián)系文章的內(nèi)容及中心，作者要告訴讀（ ） 3、這句話中 朝陽 暗示著狐貍們可以過上（ ）的生活 4、這句話作為文章的結(jié)尾，起到了點(diǎn)明中心的作用，而且意味深

13、長，能引發(fā)出讀者的感慨與聯(lián)想 這篇課文贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情。本文贊揚(yáng)了什么？學(xué)完這一課，你心目中狐貍是一個怎樣的動物呢?這里的狐貍是知恩圖報(bào)的，正太郎投送食物給它們吃，在正太郎生命垂危的時候，它們用自己的身體溫暖了正太郎，給人的感覺它們是善良的，是懂得感恩的。人和動物和諧相處的故事課后拓展： 曾聽到一位老農(nóng)講了一個黃鼠狼脫皮哺子故事：三年困難時期，他一家人經(jīng)常找不到吃的。好在他會下夾子，偶爾也會夾到狐貍、黃鼠狼什么的。一天清晨，他去收夾子，見夾到一只黃鼠狼，拿起一看大吃一驚，手里是一張皮，黃鼠狼脫皮逃掉了。他想，沒有皮的黃

14、鼠狼肯定死在不遠(yuǎn)的什么地方。于是，他沿著血跡尋去，在河溝里發(fā)現(xiàn)黃鼠狼藏身的地洞，挖開一看，他被眼前的情景驚呆了：一窩還未睜眼的小黃鼠狼，正趴在脫了皮的已經(jīng)僵硬了的母黃鼠狼身上，不斷地吸吮著奶頭。他呆了許久，把那張皮蓋在母黃鼠狼身上，才含悲而去。 從此，這位老農(nóng)不再下夾子捕獸了。故事一 44歲的王修丹是哈爾濱松北有色金屬制品廠廠長。2002年8月23日中午，王修丹約朋友在酒店吃飯，看見酒店前廳的透明玻璃水缸內(nèi)游動著一只大海龜。海龜眼中流露出哀求的目光，讓王修丹生出一絲憐惜。 幾經(jīng)周折, 王修丹用1780元向酒店老板買了海龜。 8月25日因是周日，王修丹獨(dú)自一人在家。他蹲在大澡盆前，看著海龜在水里

15、撒歡兒。忽然，他感覺胸口發(fā)悶，眼前一黑，然后就什么都不知道了 大澡盆里的海龜見此情形，拼命地在水里翻騰起來，“嘩嘩”“啪啪”的聲音在房間里回蕩著。可是沒有人聽得見，不知什么時候，海龜從澡盆里撲騰了起來，用它厚厚的龜殼使勁地撞門這時，恰巧鄰居劉大媽買菜回來，聽見王修丹家的門“咕咚咕咚”發(fā)出異樣的聲音。她忙打電話給110。 故事二 椰子之所以成為南亞主要的經(jīng)濟(jì)作物是因?yàn)榉N植了它就可以從椰肉中提取可以制造香水及香皂的可可脂和可可油。上個世紀(jì)在泰國，尤其在素叻le他尼地區(qū)和泰國灣周邊的島上，椰子采摘者們在做這項(xiàng)艱苦工作時意外地得到了一種幫助以至沿襲至今，那就是：用經(jīng)過特別訓(xùn)練的猴子來替他們做這項(xiàng)通常相當(dāng)危險(xiǎn)的事爬到椰子樹頂。故事三你是一只小狐貍，聰明有心計(jì)，從烏鴉嘴里騙肉吃，多么可愛的主意！活該，誰叫烏鴉愛唱歌，“呱呱呱”自我吹噓！再說