教研組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流資料教研組長(zhǎng)

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)教研組長(zhǎng)工作經(jīng)歷交流資料教研組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)工作經(jīng)歷交流下洼小學(xué)黃彩新學(xué)校今年對(duì)我信任，讓我擔(dān)任三年級(jí)教研組長(zhǎng)。其實(shí)受之有愧，論經(jīng)歷，我沒(méi)有同組的老老師有經(jīng)歷；論才能，我覺(jué)得同教研組的老師們都是高手中的高手。但指導(dǎo)把這個(gè)沉重而責(zé)任重大的擔(dān)子交給我，我想我就有責(zé)任，有義務(wù)把這個(gè)教研組長(zhǎng)做好，盡自己所能，團(tuán)結(jié)好每一位成員，努力拼搏，爭(zhēng)取為學(xué)校爭(zhēng)光。第一，我認(rèn)為，團(tuán)結(jié)非常重要。在一個(gè)集體成功的要素中，最重要的是具有小組凝聚力和“團(tuán)隊(duì)精神”。一個(gè)人的才能再?gòu)?qiáng)，成就再高，他也只是一顆燦爛的珍珠，只有用一根線把眾多的珍珠連接起來(lái)，才會(huì)組成一串美麗的項(xiàng)鏈，這根線就是

2、團(tuán)隊(duì)精神。不管是老老師，還是剛剛走上工作崗位的年輕老師，組內(nèi)的每一位成員都非常團(tuán)結(jié)，每一位老師都把大家的事當(dāng)成自己的事，我們覺(jué)得可以幫助別人是件很幸福的事情，無(wú)論做什么事情大家都心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，把任務(wù)完成好。我們是一個(gè)充滿活力的集體，我們的工作是快樂(lè)的、合諧的、團(tuán)結(jié)的、積極的，我們?cè)诜瞰I(xiàn)著，我們?cè)诜瞰I(xiàn)中收獲著。我想，這樣的集體一定是積極向上的集體，這樣的集體也一定會(huì)獲得成功。第二、把學(xué)校的精神很好傳達(dá)給組內(nèi)老師。今年學(xué)校進(jìn)展課改，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)議，把課改精神通過(guò)我們傳達(dá)下去。在傳達(dá)的時(shí)候，我從來(lái)都不偷工減料。每次都不只是說(shuō)說(shuō)就算了，而是一定要傳達(dá)明白，讓他們知道

3、老師下一步要做什么，而且要讓他們知道該怎么做，尤其是今年實(shí)行導(dǎo)學(xué)案，在混沌不清的狀態(tài)下，我們共同研究，堅(jiān)決貫徹落實(shí)上面的精神指示。第三、教研不放松，教學(xué)常規(guī)不懈怠。鎮(zhèn)級(jí)、學(xué)校的教研活動(dòng)、集體備課我們?nèi)巳硕挤e極參與，但為了更深化的挖掘教材，桌邊交流更可以說(shuō)是時(shí)時(shí)刻刻處處。不懂的問(wèn)題大家一起研究，拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，我們共同討論。我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)、各種教學(xué)輔助材料，學(xué)校為我們訂閱的教學(xué)雜志書(shū)刊，發(fā)揮大家的聰明才智，打破了很多難題。教研活動(dòng)中我們首先在鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n上面下功夫。我們組采取了集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的方法。“超前一周備課、課前備課、課后反思”的備課三步曲，把備課做扎實(shí)。要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

4、，課堂是我們的主陣地，只有守住這個(gè)主陣地，才能出成績(jī)。在那40分鐘的課堂時(shí)間內(nèi)，我們關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是中等和后進(jìn)生，引導(dǎo)他們多考慮，多提問(wèn)，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，這對(duì)于進(jìn)步班級(jí)的整體成績(jī)收效很大。課后的輔差工作更不可以有絲毫的懈怠，只要輔導(dǎo)，就一定要有收效，進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)積累出來(lái)的。每到復(fù)習(xí)，就是我們幾個(gè)人使出渾身解數(shù)的時(shí)候了。我們會(huì)利用空堂課的時(shí)間，制定方案，精心制定復(fù)習(xí)備課，把每課的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)都細(xì)致羅列，印成講義，發(fā)給學(xué)生，講、讀、背、默，環(huán)環(huán)相扣，人人過(guò)關(guān)。我想，這也是我們成績(jī)獲得的關(guān)鍵所在。第四、認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課。無(wú)論是學(xué)校組織的聽(tīng)課，還是同年組的教科研活

5、動(dòng)都毫不模糊。每一次開(kāi)課都是一次鍛煉，只有多聽(tīng)別人的課才能更好發(fā)現(xiàn)自己課堂的缺乏，把一些好的東西放到自己的課堂上，讓自己的課堂更加完美。大家一起研究導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)展課堂設(shè)計(jì)。對(duì)于聽(tīng)課，不管是年紀(jì)大的趙老師，還是家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重的郭主任，或是剛剛走上工作崗位的端老師，老師們從不推諉，我們組的老師通過(guò)一輪輪的聽(tīng)課活動(dòng)，真的都學(xué)到了很多東西，取別人之長(zhǎng)，用到自己的課堂上，我們的課堂真的都有了很大的進(jìn)步。在評(píng)課時(shí)，在總結(jié)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們更多的是查找缺乏?！芭u(píng)是最大的幫助”這是我們這個(gè)學(xué)期經(jīng)常說(shuō)的一句話。大家在評(píng)課的時(shí)候都能盡量給出一些自己課堂上成功的建議，讓他們盡量把問(wèn)題解決掉。光知道缺乏是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是

6、要找到解決問(wèn)題的方法才可以。所以，半年下來(lái)，我們的課堂更加實(shí)在、高效。第五、多比擬。只有在比擬中，才能找到差距。只有找到了差距，才會(huì)有進(jìn)步。我們?nèi)昙?jí)組的老師們最?lèi)?ài)比擬。接班后一月后學(xué)生的成績(jī)，與接班時(shí)學(xué)生的成績(jī)比。同為優(yōu)生，比分?jǐn)?shù)高的、做題細(xì)心的、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的；同為后進(jìn)生，要比誰(shuí)最會(huì)激發(fā)學(xué)生的自信心，輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)步最快的；一學(xué)期下來(lái)，要比誰(shuí)的成績(jī)進(jìn)步幅度最大總之，我們真的是“比”了友情，“比”出了成績(jī)，也“比”出了我們共同的第一。這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的感悟就是：大家要團(tuán)結(jié)才能更好完成一項(xiàng)工作。我非常感謝我們組的每一位老師，假如不是他們每個(gè)人都做得很好，我們組的工作是不會(huì)那么突出的。今年，任教三年級(jí)組的教研組長(zhǎng)，我知