七年級(jí)政治上冊(cè)-第一課《生命最寶貴》第一框課件-魯教版

1、讓我們把生命珍惜 汪國(guó)真世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜。一天又一天， 讓晨光拉著我， 讓夜露挽著你 。 只要我們擁有生命，就什么都可以爭(zhēng)取。一年又一年， 為愛我們的人， 也為了我們自己。你知道它表達(dá)了什么嗎？第一頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。1第一課生命最珍貴第二頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。2第一節(jié)多彩的生命世界第三頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。3世界因生命而精彩第四頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。4多彩的動(dòng)物世界第五頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。5多彩的植物第六頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。6世界因?yàn)橛辛松S富多彩,我們應(yīng)熱愛生命.當(dāng)我們看到小草翠

2、綠,樹影婆娑,聽到蟲鳴鳥叫,人群喧鬧,聞到清新空氣、百花芳香時(shí)，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮希望。生命是地球上最珍貴的財(cái)富。我們應(yīng)熱愛生命，關(guān)愛生命。第七頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。7活潑可愛的孩子第八頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。8 在草原上，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。 第九頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。9沒有生命的世界會(huì)是什么樣？第十頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。10第十一頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。11探究生命: 為了了解多彩的生命,讓我們先從熟悉的校園環(huán)境開始,同學(xué)們知道在我們的校園里,都有哪些生命嗎

3、?第十二頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。12 讓我們一起 尋找 學(xué)校 、大自然中的生命第十三頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。131、你們能從對(duì)圖片的觀察中找到為什么世界因生命而精彩的答案嗎？2、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言描述自己心目中的生命世界。讓思想自由飛翔可見與動(dòng)植物友好相處，相互共存，“萬類霜天競(jìng)自由，才使世界變得生動(dòng)和精彩；沒有生命和希望的地方，使人感到原始的單一、荒涼和死寂。 能夠再舉例說明嗎觀察書本p3的圖片第十四頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。14第十五頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。15第十六頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。16第十七頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。

4、17第十八頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。18從剛剛的幾幅畫面中，同學(xué)們能悟出什么道理？多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，人類應(yīng)與其他生命相互關(guān)愛，世界因生命而精彩。 一起想一想第十九頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。19討論： 我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛其他的生命,與他們和諧相處呢?請(qǐng)舉例說明.第二十頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。20各種生命之間息息相關(guān)，構(gòu)成了一個(gè)相互依存的完整的生態(tài)系統(tǒng)每種生命都有其存在的意義和價(jià)值如隨意消滅某種生命，就會(huì)使這個(gè)緊密聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞.人類賴以生存的環(huán)境就會(huì)受到破壞，最終受傷害的還是人類自己.因此，生命需要相互尊重相互關(guān)愛我們一定要與其他生命和諧相處第二十

5、一頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。21第二十二頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。22獨(dú)特的我說一說“獨(dú)特的我我的性格：我的興趣：我的特長(zhǎng)：我的：大家談第二十三頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。23每個(gè)人的生命的獨(dú)特性：正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。問題：既然每個(gè)人的生命都有自己的獨(dú)特性，那人的生命與其他動(dòng)物相比又有哪些獨(dú)特性呢？第二十四頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。24人類的生命的獨(dú)特性雖然沒有鳥的羽冀，人也可以飛上藍(lán)天，雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋，雖然生活在今天，人可以了解億萬年前的過去,雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美

6、好的未來.所以，人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧和巨大的創(chuàng)造力。第二十五頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。25飛翔藍(lán)天第二十六頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。26遨游海洋第二十七頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。27放眼未來第二十八頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。28想一想1，人類應(yīng)用思維和智慧創(chuàng)造了些什么？2，你如何根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適合自己的成才之路？第二十九頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。29發(fā)揮生命的獨(dú)特性 人的生命的獨(dú)特性更多的表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的智慧和才能。第三十頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。30學(xué)了這課后你打算怎樣做？ 用我們的行動(dòng)共同保護(hù)我們的家園 第三十一頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。31作業(yè): 請(qǐng)同學(xué)們搜集關(guān)于珍愛生命的箴言第三十二頁，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十五分。32 課后反思方法：課后教學(xué)日記與反思； 學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)與分析； 與其他教師交流反思 網(wǎng)絡(luò)論