場(chǎng)地考試技巧及注意事項(xiàng)

1、考試1：曲線行駛曲線行駛時(shí)的要點(diǎn)是從彎道一端低速駛?cè)耄蚍较虿豢蛇^(guò)急，進(jìn)入第一彎時(shí)使用目測(cè)方法，將右車(chē)頭壓右邊線行駛，進(jìn)入第二彎時(shí)（目測(cè)），用左車(chē)頭壓左邊線行駛?？荚?：側(cè)方停車(chē)當(dāng)車(chē)輛進(jìn)入停車(chē)區(qū)時(shí)，應(yīng)靠近停車(chē)位的左前桿30-40厘米左右，向前開(kāi)至車(chē)尾位于停車(chē)位前兩桿平齊時(shí)暫停。掛倒擋平穩(wěn)起步，起步后當(dāng)右后輪剛越過(guò)庫(kù)左前桿，便迅速向右打死方向，從左側(cè)后視鏡觀察左后車(chē)廂角，剛越過(guò)庫(kù)右后桿時(shí)，應(yīng)迅速向左回轉(zhuǎn)方向一圈半，向后直線倒車(chē)，當(dāng)左前桿對(duì)正前擋風(fēng)玻璃右下角時(shí)，立即向左打死方向，通過(guò)后視鏡觀察，左車(chē)尾距離右后桿，接近30厘米時(shí)，車(chē)頭完全進(jìn)入車(chē)位，將方向回正后，立即停車(chē)?？荚?：坡道定點(diǎn)停車(chē)與起步定

2、點(diǎn)停車(chē)要求：車(chē)輛的前保險(xiǎn)杠，要在定點(diǎn)停車(chē)標(biāo)線的中間，前后不得超過(guò)50厘米。當(dāng)車(chē)輛上坡行駛至車(chē)頭右角對(duì)正標(biāo)桿，同時(shí)觀察左后視鏡，越過(guò)標(biāo)線時(shí)立即停車(chē)，且前后右輪要停在邊緣兩條黃線的中間。破解方法：坡道起步時(shí)，應(yīng)提前加大油門(mén)，然后將離合器松抬至半聯(lián)動(dòng)位置，發(fā)動(dòng)機(jī)聲音由清脆變低沉，車(chē)身出現(xiàn)抖動(dòng)時(shí)，稍微踏下加速踏板，增加動(dòng)力，迅速放下手制動(dòng)，就滿足了平穩(wěn)起步的要求?？荚?：限速通過(guò)限寬門(mén)破解方法： eq oac(,1)從右到左穿越限寬門(mén)，車(chē)輛后輪剛過(guò)限寬門(mén)標(biāo)桿時(shí)，迅速向左打一大把方向 eq oac(,2)待車(chē)頭中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)下一限寬門(mén)左桿時(shí)回正方向，并調(diào)整穿過(guò)限寬門(mén)； eq oac(,3)從左到右穿越限寬門(mén)

3、，車(chē)輛后輪剛過(guò)限寬門(mén)標(biāo)桿時(shí)，迅速向右打一大把方向 eq oac(,4)待車(chē)頭中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)限寬門(mén)右標(biāo)桿時(shí)向左回正方向，調(diào)整穿過(guò)限寬門(mén)?？荚?：起伏路駕駛起伏路要求：車(chē)輛平穩(wěn)安全通過(guò)路面凸凹障礙，不使乘坐人員感到顛簸。破解方法：臨近起伏路20米左右減速，并換一擋，當(dāng)車(chē)輪軋?jiān)谕拱继帟r(shí)，配合半聯(lián)動(dòng)平穩(wěn)通過(guò)。考試6：圓餅路破解方法： eq oac(,1)開(kāi)始進(jìn)入圓餅路時(shí)，車(chē)頭中心點(diǎn)左邊對(duì)準(zhǔn)1、2號(hào)圓餅，斜切線進(jìn)入； eq oac(,2)行進(jìn)至前擋風(fēng)玻璃左下角對(duì)準(zhǔn)3號(hào)圓餅中心時(shí)，向左打死方向后，立即向右回轉(zhuǎn)方向2圈； eq oac(,3)當(dāng)車(chē)頭右角對(duì)準(zhǔn)4號(hào)圓餅中心時(shí)，向右打死方向后，立即向左回轉(zhuǎn)方向2圈；

4、eq oac(,4)當(dāng)5號(hào)圓餅越過(guò)前擋風(fēng)玻璃進(jìn)入盲區(qū)時(shí)，迅速向左打方向，待車(chē)頭左角接近5號(hào)圓餅時(shí)，立即向右回轉(zhuǎn)方向2圈； eq oac(,5)當(dāng)車(chē)頭右角接近6號(hào)圓餅時(shí)，迅速向右打死方向后，立即向回左回正?？荚?：?jiǎn)芜厴蛲ㄟ^(guò)單邊橋時(shí)，駕駛員要正確掌握方向，將1、2兩橋分別用左右輪壓于車(chē)下，并平穩(wěn)順暢通過(guò)。破解方法： eq oac(,1)首先調(diào)整好車(chē)輛，使車(chē)頭左大燈對(duì)準(zhǔn)1橋，上橋后看遠(yuǎn)方對(duì)比車(chē)身是否正，使用怠速平穩(wěn)通過(guò) eq oac(,2)當(dāng)后輪下橋車(chē)時(shí)，應(yīng)向右打方向1圈半，采用三點(diǎn)成一線的方法，使車(chē)頭中心點(diǎn)對(duì)正2橋，看遠(yuǎn)方對(duì)比車(chē)身，慢慢修正方向，通過(guò)2橋考試8：直角轉(zhuǎn)彎破解方法：一檔怠速通過(guò)，駛

5、入考場(chǎng)時(shí)盡量緊貼右側(cè)邊線，一旦被引擎蓋擋住正前方邊線時(shí)，就要迅速向左打死方向，通過(guò)時(shí)左后輪不可壓到內(nèi)角的突出點(diǎn)，看到車(chē)頭對(duì)準(zhǔn)出口，就迅速將方向回正?？荚?：百米增減擋最新破解百米加減檔是指在百米內(nèi)依次從1檔加到5檔，再?gòu)?檔減至2檔的過(guò)程，不能越級(jí)加減檔，訓(xùn)練時(shí)油門(mén)、離合器、擋位動(dòng)作快速準(zhǔn)確，到達(dá)5擋時(shí)立即拉出減4擋，減到3擋時(shí)邊制運(yùn)邊減2擋停車(chē)。場(chǎng)地路考項(xiàng)目全攻略場(chǎng)地路考項(xiàng)目一、單邊橋要點(diǎn)： 1.過(guò)左橋前，左車(chē)蓋線與左橋中心線處同一直線上； 2.上橋后，盡量減速（有必要踩一下腳剎）； 3.當(dāng)左后輪剛下時(shí)，方向立刻向右一圈； 4.當(dāng)左車(chē)蓋線對(duì)住右橋左側(cè)邊緣時(shí)，方向立刻向左二圈； 5.當(dāng)右前輪上

6、橋后，方向立刻向右一圈；再進(jìn)行方向小幅修整，直至車(chē)頭擺正（若車(chē)頭已正，就不必修整方向）。本文原載于技巧網(wǎng)評(píng)二、側(cè)方停車(chē)要點(diǎn)： 1.沿停車(chē)位慢速平行前進(jìn)，當(dāng)車(chē)后窗內(nèi)出現(xiàn)1號(hào)桿時(shí)停車(chē)； 2.掛倒檔，準(zhǔn)備倒車(chē)入位； 3.倒車(chē)時(shí)，當(dāng)右側(cè)后車(chē)窗小三角中心與1號(hào)桿平行時(shí)，方向向右1圈半，立刻看左側(cè)后視鏡； 4.左側(cè)后視鏡內(nèi)出現(xiàn)4號(hào)桿后，方向向左到底，再看車(chē)頭； 5.車(chē)頭兩側(cè)位于1、2號(hào)桿中間，停車(chē)（方向不必回正，保持停車(chē)時(shí)的位置）； 6.踩離合、掛入1檔，準(zhǔn)備出車(chē)位； 7.車(chē)沿左側(cè)前進(jìn)，當(dāng)右側(cè)車(chē)蓋頭上的小后視鏡到1號(hào)桿時(shí)，方向向右3圈，駛出車(chē)位； 8.當(dāng)車(chē)頭正時(shí)，方向向左回1圈，繼續(xù)前行。三、上坡定點(diǎn)停車(chē)

7、與起步要點(diǎn)： 1.方向向場(chǎng)地右側(cè)靠； 2.即將到達(dá)路邊時(shí)，方向向左回小半圈，再迅速向右回正，使車(chē)右側(cè)與路邊保持平行，并距離在50CM內(nèi)（以前方停車(chē)點(diǎn)白線為參照物，不得越白線）； 3.踩離合，慢速迫近停車(chē)點(diǎn)，當(dāng)右車(chē)蓋頭小后視鏡到停車(chē)牌時(shí)踩腳剎，停車(chē)，拉手剎、關(guān)轉(zhuǎn)向燈； 4.起步前，掛1檔； 5.慢抬離合，手握手剎柄隨時(shí)準(zhǔn)備起步；當(dāng)車(chē)身有抖動(dòng)感覺(jué)時(shí)或發(fā)出齒輪磨合聲音時(shí)，慢放手剎，車(chē)即向前行進(jìn)；（在這里，有的教練會(huì)采用慢抬離合配合踩油門(mén)起步的技術(shù)，在場(chǎng)地路考時(shí)結(jié)果一樣）。四、S彎要點(diǎn)： 原則上進(jìn)入彎道后盡量走大圈；處于彎道時(shí)，通過(guò)方向盤(pán)讓里側(cè)車(chē)蓋頭上小后視鏡始終處于外側(cè)白線邊邊緣（具體為不出線，也不

8、能離邊緣線太遠(yuǎn)），到S彎盡頭回正方向。五、直角轉(zhuǎn)彎要點(diǎn)： 進(jìn)入直角前，讓車(chē)在路兩邊線內(nèi)盡量遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)彎點(diǎn)的標(biāo)志桿向前慢速行駛；當(dāng)靠近轉(zhuǎn)彎點(diǎn)一側(cè)的前車(chē)窗上小三角窗中心與轉(zhuǎn)彎點(diǎn)重合時(shí)，向轉(zhuǎn)彎點(diǎn)一側(cè)打方向到底，通過(guò)后車(chē)頭正時(shí)回正方向。六、起伏路要點(diǎn)： 此項(xiàng)最簡(jiǎn)單。過(guò)起伏路前，踩一下剎車(chē)，盡量最慢速通過(guò)即可。七、圓餅路要點(diǎn)： 1.過(guò)餅前調(diào)整方向，讓車(chē)能夠以一條直線方向駛過(guò)1、2餅（具體為要感覺(jué)圓餅在車(chē)蓋線兩側(cè)的中間位置）； 2.車(chē)后輪剛過(guò)2餅；車(chē)窗左下角與3餅中心點(diǎn)對(duì)齊時(shí)，方向向左2圈，此時(shí)車(chē)頭駛向3餅；當(dāng)右側(cè)車(chē)蓋頭上小后視鏡即將到4餅右側(cè)時(shí)，方向向右回正（身高175CM以上的可以過(guò)4餅右側(cè)后回正方向）；

9、 3.當(dāng)車(chē)窗右下角與4餅中心點(diǎn)對(duì)齊時(shí)，方向向右打到底，此時(shí)車(chē)頭駛向4餅；當(dāng)車(chē)窗左下角與5餅中心點(diǎn)對(duì)齊時(shí)，方向向左回正； 4.車(chē)窗左側(cè)后視鏡與5餅中心點(diǎn)對(duì)齊時(shí)，方向向左打到底，此時(shí)車(chē)頭駛向5餅；當(dāng)右側(cè)車(chē)蓋頭上小后視鏡即將到6餅右側(cè)時(shí)，方向向右回正（身高175CM以上的可以過(guò)6餅右側(cè)后回正方向）； 5.車(chē)窗右下角即將過(guò)6餅中心點(diǎn)時(shí)，方向向右打到底，此時(shí)車(chē)頭駛向6餅；車(chē)頭剛過(guò)6餅，方向向左回正。八、限寬門(mén)要點(diǎn)： 要以二檔速度通過(guò)，當(dāng)車(chē)頭經(jīng)過(guò)第1門(mén)時(shí)，方向向左打1/4圈；過(guò)第2門(mén)時(shí)，方向向右打半圈；過(guò)第3門(mén)時(shí)，方向向左打半圈。整個(gè)過(guò)程中注意，不要讓車(chē)窗后視鏡碰到標(biāo)志桿。九、百米加減檔： 主要檔次升、減

10、熟練才行。對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，難度較大。 實(shí)際道路考試項(xiàng)目 能夠連續(xù)加到5檔，考官就會(huì)讓路邊定點(diǎn)停車(chē)。路考要點(diǎn)： 1.沿車(chē)前面走至駕駛門(mén)邊，報(bào)告后上車(chē)，先雙手遞交學(xué)員證，再調(diào)整座位、系安全帶，踩離合、踩一下油門(mén)，同時(shí)看儀表盤(pán)，然后報(bào)告儀表正常，聽(tīng)到考官發(fā)出起步指令后，準(zhǔn)備進(jìn)步； 2.踩離合、掛1檔、按一下喇叭、打左轉(zhuǎn)向燈、放手剎（起步時(shí)注意平地還是坡上，一般都在平地）；慢抬離合，車(chē)起步； 3.加油門(mén)、掛入2檔后，注意慢抬離合（快則容易發(fā)生車(chē)抖動(dòng)或熄火現(xiàn)象），加油、掛3檔；4檔、5檔； 4.當(dāng)考官發(fā)出路邊定點(diǎn)停車(chē)指令后，迅速踩剎車(chē)減速（不要踩到底，但降速要快，最好降速到20公里以下，否則后面動(dòng)作難做）

11、、打右轉(zhuǎn)向燈，方向向右，向路邊靠，近至路邊時(shí)（不要掉到旁邊的土地上）向左回半圈，再迅速向右回正；慢速前行至定點(diǎn)停車(chē)點(diǎn)時(shí)踩腳剎停車(chē)，拉手剎、掛空檔、放離合、放腳剎、關(guān)轉(zhuǎn)向燈，報(bào)告“操作完畢”。簽字后，放下安全帶，下車(chē)關(guān)門(mén)，結(jié)束。 5.行車(chē)過(guò)程中，遇到與前車(chē)距離縮短情況，應(yīng)減速，同時(shí)視情況配合減檔，穩(wěn)住離合；轉(zhuǎn)彎時(shí)，應(yīng)減速、減檔、打轉(zhuǎn)向燈，以2檔通過(guò)，過(guò)彎后，加速前行；掉頭時(shí)，應(yīng)將雙腳放在離合、腳剎上方，做好隨時(shí)停車(chē)準(zhǔn)備。 場(chǎng)內(nèi)在沒(méi)有牽車(chē)員的情況下，教導(dǎo)學(xué)員如何考試一、要考試學(xué)員頭天得知所抽考的項(xiàng)目，經(jīng)教練員和培訓(xùn)辦主講考試流程和進(jìn)行考前三講，觀看考場(chǎng)實(shí)地片段，加強(qiáng)學(xué)員學(xué)員對(duì)考場(chǎng)認(rèn)識(shí)。二、講解對(duì)考

12、場(chǎng)，場(chǎng)地考試一些見(jiàn)解和見(jiàn)聞?？荚噷W(xué)員進(jìn)場(chǎng)后，一律在主席臺(tái)倆側(cè)候考區(qū)等待注意聽(tīng)考官講述考前三講，完畢后等待。大概8：30到9：00點(diǎn)鐘，車(chē)管所考官通過(guò)喇叭叫喊學(xué)員名字和考車(chē)車(chē)號(hào)。學(xué)員去考車(chē)邊，考車(chē)邊有牽車(chē)員。牽車(chē)員問(wèn)你抽考項(xiàng)目，當(dāng)你準(zhǔn)備好后，牽車(chē)員在車(chē)載電腦上啟動(dòng)“開(kāi)始”，學(xué)員會(huì)聽(tīng)到車(chē)載電腦語(yǔ)音提示，進(jìn)行考試。每個(gè)考試項(xiàng)目場(chǎng)地邊都有導(dǎo)向員舉旗指示方向，學(xué)員根據(jù)導(dǎo)向員舉旗指示方向進(jìn)入場(chǎng)地考試?？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)員開(kāi)車(chē)回到起點(diǎn)，再下個(gè)學(xué)員進(jìn)行考試。三、考試學(xué)員在考試過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：學(xué)員上考車(chē)后，注意考車(chē)電腦有語(yǔ)音提示，沒(méi)發(fā)出指令前，不許動(dòng)車(chē)。做好上車(chē)后準(zhǔn)備工作，一調(diào)，二帶，三后視鏡溫馨提示：一問(wèn) 二

13、聽(tīng) 三停 多問(wèn) 聽(tīng)指揮多問(wèn)：不清楚不明白的，多問(wèn)旁邊的導(dǎo)向員。聽(tīng)：一定要聽(tīng)從導(dǎo)向員的指揮示意。三停：考場(chǎng)有三個(gè)位置注意停車(chē)。（1）側(cè)方停車(chē)（2）上坡起步前注意停車(chē)（3）終點(diǎn)停車(chē)等待實(shí)例：如：側(cè)方停車(chē) 前方有考生車(chē)輛進(jìn)入側(cè)方停車(chē)，在沒(méi)有導(dǎo)向員的指示，你必須距離側(cè)方停車(chē)讀卡器5米開(kāi)外停車(chē)等待，等前方考車(chē)出來(lái)后方可進(jìn)入該項(xiàng)目考場(chǎng)。盲目進(jìn)入，會(huì)有車(chē)載電腦語(yǔ)音提示出現(xiàn)二種。一種是側(cè)方停車(chē)，還有一種是該項(xiàng)目正在考試，取消該項(xiàng)目考試。第二種將有倆種可能，一種是?？康诙€(gè)側(cè)方停車(chē)和有考車(chē)正在考試，等待方可進(jìn)入。還有一種在考第二個(gè)考庫(kù)側(cè)方停車(chē)可能該考車(chē)不能正常出現(xiàn)語(yǔ)音提示，將視為沒(méi)有成績(jī)。四、抽考限速通過(guò)限寬門(mén)

14、的學(xué)員。必須通過(guò)聯(lián)系障礙物后，在進(jìn)入側(cè)方停車(chē)，側(cè)方停車(chē)項(xiàng)目完成后，請(qǐng)示旁邊導(dǎo)向員是否開(kāi)始考試通過(guò)限速限寬門(mén)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，導(dǎo)向員會(huì)清理前方是否有車(chē)輛來(lái)往，在告知你是否開(kāi)始。五、上坡定點(diǎn)停車(chē)。注意在進(jìn)入上坡定點(diǎn)停車(chē)前觀察倆邊坡道是否有考車(chē)進(jìn)入考試，有的話必須等待距離讀卡器5-6米開(kāi)外和聽(tīng)從導(dǎo)向員指示方向進(jìn)入該項(xiàng)目，不明白之處多問(wèn)。做完上坡定點(diǎn)停車(chē)起步后，在進(jìn)入下坡彎道過(guò)程中，一定要慢速下坡，以防過(guò)快行駛車(chē)輛無(wú)法控制。要領(lǐng)：下坡過(guò)程中，掌握把離合器踏板踩到底，帶剎車(chē)，慢速下坡進(jìn)入終點(diǎn)（起點(diǎn)）六、抽考百米加減檔學(xué)員。在進(jìn)入該項(xiàng)目前觀察是否有考車(chē)在考試，有考車(chē)必須等待距離讀卡器6米外和聽(tīng)從導(dǎo)向員指示方

15、向可進(jìn)入該項(xiàng)目，不明白之處多問(wèn)。注意：聽(tīng)到車(chē)載電腦語(yǔ)音提示“前方停車(chē)”，必須停在黃線以內(nèi)和立即停車(chē)方可開(kāi)始。七、1 所有項(xiàng)目考試完畢后，必須進(jìn)入起點(diǎn)地方停車(chē)。2 注意不要馬上松安全帶和下車(chē)等待導(dǎo)向員告知是否合格。3 學(xué)員在考一個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中，聽(tīng)到車(chē)載電腦語(yǔ)音提示不合格，表示初考這一輪終止，不合格，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)示和等待導(dǎo)向員來(lái)解答處理。4 在補(bǔ)考過(guò)程中，請(qǐng)注意必須按起步要求做“打轉(zhuǎn)向燈，聽(tīng)指揮進(jìn)入下個(gè)項(xiàng)目”八、場(chǎng)內(nèi)考試完畢后，合格和不合格，都要上指揮臺(tái)簽字，不簽字的，將?？既齻€(gè)月不發(fā)卷子。打開(kāi)高考作文思路的六把金鑰匙不少同學(xué)拿到作文題,常常大腦中一片空白,什么也想不起來(lái).這是沒(méi)有打開(kāi)作文思路 所致.

16、 其實(shí), 只要我們講究方法, 審題立意關(guān)也就自然容易攻克, 寫(xiě)作材料也就會(huì)紛至沓來(lái), 如此,又怎么會(huì)寫(xiě)不好作文呢? 這里,我送給大家迅速打開(kāi)作文思路的六把金鑰匙.為說(shuō)明這些方法的適用性,我結(jié)合 過(guò)去的高考題作一解說(shuō). 一,置換法 1.如果所給的作文題目, 話題或材料是借喻性質(zhì)的, 那么這時(shí)就可使用本體去置換喻體. 如山東高考作文題: 請(qǐng)以春來(lái)草自青為話題,寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章. 要求:自擬題目.自定立意.除詩(shī)歌外,文體不限.文體特征鮮明. 命題人給了我們比喻的喻體,本體呢,思考可知道春的本體可以是信心,可以是毅 力,可以是機(jī)遇,也可以是改革,是友誼,是愛(ài)心,是互助,是合作,是誠(chéng)信,等

17、等. 草 自青的本體可以是欣欣向榮的局面,可以是輝煌的成功,也可以是雙贏的結(jié)果,等等.我 們展開(kāi)聯(lián)想,用一個(gè)又一個(gè)的本體去置換喻體,寫(xiě)什么的問(wèn)題也就立馬解決了. 2.如果所給的作文題目或話題中的相關(guān)詞語(yǔ)具有多義性,那么這時(shí)可用具有單一語(yǔ)義的 詞語(yǔ)置換具有多義的詞語(yǔ).例如重慶高考作文題: 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典對(duì)自然的釋義有:自然界.自由發(fā)展;不經(jīng)人力干預(yù).不 勉強(qiáng);不局促;不呆板. 請(qǐng)以在自然中生活為題目,寫(xiě)一篇文章. 要求:立意自定;除詩(shī)歌外,文體不限;不少于 800 字;不要套作,不得抄襲. 以在自然中生活為題目, 自然怎么理解?這是立意的關(guān)鍵.命題人想我們之所 想,給了我們?nèi)齻€(gè)義項(xiàng)進(jìn)行詮釋.我們只

18、要用其中的一個(gè)義項(xiàng)去置換自然 ,那么也就容 易迅速立意,打開(kāi)思路.如果自然是指自然界,那么在自然中生活 ,也就是在自然 界中生活,這樣我們可以談環(huán)保等.如果自然是指自由發(fā)展,不經(jīng)人力干預(yù),那么在 自然中生活 ,也就是在自由發(fā)展中生活,這樣我們可以談教育中的張揚(yáng),發(fā)展個(gè)性等.如 果自然是指不勉強(qiáng),不局促,不呆板,那么該如何理解呢?我們可以通過(guò)造句的方式來(lái) 看一看:態(tài)度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.這么說(shuō)來(lái), 在自然中生活 ,也就是 大大方方, 也就是凡事能夠深入進(jìn)去融入其中. 明白了這些, 我們談什么, 也就一目了然了. 3.如果所給的作文題中含有代詞,那么這時(shí)可用代詞所代的事物去置換作文

19、題中的代 詞.例如上海高考作文題: 平常大家關(guān)注更多的也許是我們 ,如果把視線轉(zhuǎn)向他們 ,你會(huì)看到什么,又會(huì)想 到什么?請(qǐng)以他們?yōu)轭},寫(xiě)一篇文章. 要求:(1)不少于 800 字.(2)不要寫(xiě)成詩(shī)歌.(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息. 世界就是由我們與他們組成的,心中如果只有我們 ,自然世界是不完整的. 遺憾的是, 現(xiàn)在只關(guān)注自己的人太多了, 無(wú)論何時(shí)何地, 都是以自我為中心, 哪里還有他人? 這樣的世界,又怎么會(huì)是一個(gè)和諧的世界.我們把視線轉(zhuǎn)向他們 ,會(huì)看到什么?會(huì)看到 貧窮,會(huì)看到富貴,會(huì)看到不公,會(huì)看到進(jìn)步,會(huì)看到文明,等等.會(huì)想到什么?會(huì)想到共 同富裕,會(huì)想到平等,會(huì)想到感恩,會(huì)想到正義等.

20、 他們是誰(shuí)?可以是農(nóng)民工,可以是 干部子弟,可以是下崗工人,可以是一擲千金的大款,可以是沿街乞討的老人,等等.這么 一置換,自然也就打開(kāi)了思路. 二,補(bǔ)充法 所謂補(bǔ)充法, 是指通過(guò)給標(biāo)題或話題補(bǔ)出相關(guān)的句子成分來(lái)打開(kāi)思路的方法. 例如安徽 高考作文題: 請(qǐng)以帶著感動(dòng)出發(fā)為題,寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章. 要求:立意自定.文體自選.不得抄襲,不得套作.不得透露個(gè)人相關(guān)信息. 書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào). 打開(kāi)思路,寫(xiě)好帶著感動(dòng)出發(fā) ,需要思考三個(gè)問(wèn)題.一是誰(shuí)帶著感動(dòng)出發(fā).也就是 補(bǔ)出標(biāo)題的主語(yǔ),可以是你(你們),可以是我(我們),可以是他(他們).二是什么樣的感動(dòng), 或者說(shuō)是為什么感動(dòng).聯(lián)系

21、實(shí)際,汶川大地震中,老師舍生救學(xué)生,我們?yōu)橹袆?dòng);救援人 員不怕疲勞,日夜奮戰(zhàn),我們?yōu)橹袆?dòng);群眾排隊(duì)捐款,獻(xiàn)血,我們?yōu)橹袆?dòng).具體到個(gè)人, 溫總理第一時(shí)間在第一線指揮,我們感動(dòng);民警蔣小娟為災(zāi)民的孩子喂奶,我們感動(dòng).讓人 感動(dòng)的原因很多,讓人感動(dòng)的事例很多.三是帶著感動(dòng)出發(fā)的結(jié)果.帶著感動(dòng)出發(fā),其結(jié)果 將產(chǎn)生更多的感動(dòng),從而使更多的人帶著感動(dòng)出發(fā)! 再如廣東高考作文題: 請(qǐng)以不要輕易說(shuō)不 為題寫(xiě)一篇文章. 要求:除詩(shī)歌之外,文體不限;不少于 800 字. 可以通過(guò)給標(biāo)題補(bǔ)充狀語(yǔ)的方法來(lái)打開(kāi)思路.不要輕易說(shuō)不 ,不是不能說(shuō)不 ,而 是不要輕易說(shuō).很多時(shí)候我們可以策略一些,這并不是要接受,認(rèn)可,

22、輕易說(shuō)不的結(jié)果, 往往使我們受到不必要的傷害.比如面對(duì)同事,同學(xué),朋友,家人的正當(dāng)請(qǐng)求,不假思索脫 口而出的不 ,往往傷害了他們的自尊心,拉大了與他們的距離,使雙方變得越來(lái)越疏遠(yuǎn). 不要輕易說(shuō)不 ,是智慧的表現(xiàn),是道德的要求.明白了這些,我們的立意,選材也就有 了取舍的空間,寫(xiě)出與眾不同的好文章,也就成了一件容易的事. 再如浙江高考作文題: 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文. 都市和鄉(xiāng)村,是我們棲居的空間;都市生活和鄉(xiāng)村生活,是我們平凡的生活.當(dāng)我們從 平凡中回望時(shí),每個(gè)人都會(huì)有不同的感觸和期待. 請(qǐng)以觸摸都市或感受鄉(xiāng)村為題,寫(xiě)一篇作文,可講述你自己或身邊的故事,抒 發(fā)你的真情實(shí)感,也可闡明你的思

23、想觀點(diǎn). 【注意】立意自定,角度自選.除詩(shī)歌外,文體不限.不少于 800 字.不得抄 襲. 無(wú)論是觸摸都市中的觸摸 ,還是感受鄉(xiāng)村中的感受 ,都是用心去觸摸, 用心去感受.即給觸摸感受補(bǔ)充狀語(yǔ).也就是說(shuō),我們所寫(xiě)的,應(yīng)該是都市或鄉(xiāng)村 , 中能夠在我們心靈的湖泊上激起波瀾最起碼是漣漪的人,事,物或觀點(diǎn).這樣,我們所寫(xiě)才 可能充滿與眾不同的個(gè)性,而不是些人云亦云的內(nèi)容.具有鮮明的個(gè)性,能夠給人以陌生的 新意,自然會(huì)讓閱卷老師喜歡! 三,擴(kuò)展法 例如湖南高考作文題: 閱讀下面的文字,按要求作文. 天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)是唐代詩(shī)人韓愈的名句.詩(shī)句的意思是說(shuō),在滋 潤(rùn)如酥的初春細(xì)雨中,春草發(fā)芽,

24、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片淡淡的綠色,可是走近后,卻只見(jiàn)到極為 稀疏的草芽,綠色反而感覺(jué)不到了.詩(shī)句的意境是美的,隱含的哲理也很豐富.它使我們領(lǐng) 悟到:置身太近,有時(shí)反而感受不到實(shí)際存在的東西;要把握某一事物,有時(shí)需要跳出這一 事物; 人對(duì)事物的看法與對(duì)美的感受同距離是有關(guān)系的其實(shí), 生活中的許多事物和現(xiàn)象 都含有這兩句詩(shī)的意境與哲理,關(guān)鍵在于你的觀察和體會(huì). 請(qǐng)根據(jù)自己閱讀詩(shī)句所體會(huì)到的意境與哲理, 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活, 寫(xiě)一篇不少于 800 字的議 論文或記敘文. 【注意】立意自定,題目自擬.不要照抄或擴(kuò)寫(xiě)材料.所寫(xiě)文章符合文體要求. 如何立意?命題人已經(jīng)給了我們?nèi)齻€(gè)角度, 我們可以與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系, 看哪

25、一個(gè)認(rèn)識(shí) 深刻,哪一個(gè)手頭有材料,我們就用哪一個(gè).除此之外,還可以談從全局把握問(wèn)題,才能看 得清,看得準(zhǔn);還可以談在思想上先做一個(gè)冷靜的旁觀者,才能搞清事實(shí)真相,從而做一個(gè) 能夠正確解決問(wèn)題的參與者,等等. 再如福建高考作文題: 閱讀下面的文字,按要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章. 三個(gè)人走進(jìn)商店.一個(gè)人買(mǎi)了一瓶果汁, 我喜歡甜的. 說(shuō): 一個(gè)人買(mǎi)了一杯咖啡, 說(shuō): 我就喜歡這又苦又甜的滋味. 還有一個(gè)人買(mǎi)了一瓶礦泉水后說(shuō): 我喜歡淡淡的礦泉水. 變換角度法 四,變換角度法 一些材料作文, 往往需要從不同角度對(duì)所給材料進(jìn)行審視, 以發(fā)現(xiàn)能夠打開(kāi)我們思路的 角度.例如全國(guó)卷: 南太平洋的小島上

26、,有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?一天黃昏,一只幼龜探頭探腦地爬 出來(lái).一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它.一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了,連忙跑過(guò)去趕走老鷹,護(hù)著小 龜爬進(jìn)大海.可是,意想不到的事情發(fā)生了,沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出原來(lái),先出來(lái) 的那只幼龜是個(gè)偵查兵 ,一旦遇到危險(xiǎn),它便縮回去,現(xiàn)在它安全到達(dá)大海,錯(cuò)誤的信 息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘. 好心的游客走了, 原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹 又飛了回來(lái),其它老鷹也跟過(guò)來(lái)了. 要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi) 容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲. 看了這則材料,誰(shuí)也知道游客是好心辦壞事.為什么會(huì)這樣呢?是

27、因?yàn)闊o(wú)知.如果知道 幼龜是偵察兵的話,自然也就不會(huì)幫倒忙了.現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事例也不少.文革時(shí)期 的圍湖造田,毀林造田,都是典型.拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō),許多家長(zhǎng)不懂教育規(guī)律,只抱著為孩子未 來(lái)著想的美好心愿,對(duì)孩子實(shí)行棍棒教育,嚴(yán)重違反了未成年人保護(hù)法 ,使孩子的身心 受到極大傷害.許多地方領(lǐng)導(dǎo),不懂市場(chǎng)不懂企業(yè),只抱著船大才能抗風(fēng)浪的觀點(diǎn),盲目要 求企業(yè)一再擴(kuò)張,結(jié)果使很多企業(yè)破產(chǎn)倒閉. 從成群的幼龜這個(gè)角度來(lái)說(shuō),它們沒(méi)有對(duì)得到的信息進(jìn)行思考,只是絕對(duì)相信,才造成 了被老鷹叼走的悲劇.這提示我們,要善于動(dòng)腦思考,綜合考慮各種渠道得來(lái)的信息,這樣 才能得出正確結(jié)論.如果不是這樣,而是聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)就是風(fēng),聽(tīng)見(jiàn)雨

28、就是雨,又怎么不會(huì)吃虧上 當(dāng)呢? 從老鷹這個(gè)角度來(lái)說(shuō),為了達(dá)到目的,即使遇到了挫折,也不放棄,而是在耐心等待時(shí) 機(jī).如果被游客趕走就不再前來(lái),那么自然也就不能夠捕捉到幼龜了.它們不僅在游客走后 又來(lái)了,而且還耐心等待,結(jié)果抓捕幼龜?shù)臋C(jī)會(huì)就來(lái)了.這對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō),不也是一種 啟示嗎? 再如北京高考作文題: 課堂上, 老師說(shuō): 今天我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn). 隨后, 他拿出一個(gè)裝滿石塊的玻璃廣口瓶, 放在講臺(tái)上,問(wèn)道: 瓶子滿了嗎?所有學(xué)生答: 滿了!真的?老師從桌下拿出一小 桶沙子,慢慢倒進(jìn)去,填滿石塊的間隙, 滿子嗎?學(xué)生們?nèi)粲兴?老師又拿來(lái)一壺水 倒了進(jìn)去,直到水面與瓶口持平. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什

29、么?老師問(wèn)道.課堂活躍起來(lái). 一個(gè)學(xué)生說(shuō): 很多事情看起來(lái)到達(dá)了極限,實(shí)際上還存在很大空間. 一個(gè)學(xué)生說(shuō): 順序很重要.先放這桶沙子,有此石塊肯定就放不進(jìn)去了. 一個(gè)學(xué)生說(shuō): 對(duì),得先放石塊.有些分量重的東西就得優(yōu)先安排. 一個(gè)學(xué)生說(shuō): 也不一定,先沙子和水就一定不行么? 請(qǐng)就以上材料,展開(kāi)聯(lián)想,自定角度,寫(xiě)一篇文章.題目自擬,文體自選(除詩(shī)歌外), 不少于 800 字. 自定角度, 其實(shí)前三個(gè)學(xué)生所說(shuō)的就都是很好的立意角度. 我們?nèi)绻麑?duì)其中的一個(gè)有深 刻的認(rèn)識(shí),而且手頭還有材料,就不妨直接用一用. 這則材料還說(shuō)明思維方式很重要, 有了獨(dú)辟蹊徑的思維方式, 往往看似不能解決的問(wèn)題 也就迎刃而解

30、了;還說(shuō)明辦法總比困難多,只要我們想辦法,困難總是能夠解決的.這兩個(gè) 立意角度也不錯(cuò). 再如湖北高考作文題: 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文. 你走過(guò)一棵樹(shù),樹(shù)枝低垂,你是隨手把樹(shù)枝折斷丟棄,還是彎身而過(guò)?一只長(zhǎng)了癬的流 浪狗走近你,你是憐憫地避開(kāi),還是一腳踢過(guò)去?電梯門(mén)打開(kāi),你是謙抑地讓人,還是霸道 地推人?一個(gè)盲人和你并肩路口,綠燈亮了,你會(huì)攙那盲者一把嗎?你與別人如何擦肩而 過(guò)?你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^(guò)找來(lái)的零錢(qián)?你如何低頭系上自己松了的鞋帶?你, 獨(dú)處時(shí)如何 與自己相處? 請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解,展開(kāi)聯(lián)想,思考如何對(duì)待自然,如何對(duì)待他人,如何對(duì)待自 己.自選角度,以舉手投足之間為題寫(xiě)一篇文章

31、. 要求:自定立意,自定文體,不少于 800 字. 以舉手投足之間為題,寫(xiě)什么?材料中的八個(gè)例子,都小得有些微不足道.可正是 這些微不足道,透露了我們思想深處的秘密,這就是我們的修養(yǎng),道德,文明程度.這么說(shuō) 來(lái), 舉手投足之間, 我們又怎么能不重視?從小處入手, 從細(xì)節(jié)入手, 一步一個(gè)腳印走下去, 我們才能成為一個(gè)有修養(yǎng)有道德的現(xiàn)代高素質(zhì)的文明人.你說(shuō)是不是呢? 八個(gè)例子,前兩個(gè)是讓我們思考如何對(duì)待自然,中間四個(gè)是讓我們思考如何對(duì)待他人, 最后兩個(gè)是讓我們思考如何對(duì)待自己.三種類型,三個(gè)思考角度,從哪一個(gè)角度切入,展現(xiàn) 在我們面前的都是一片海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛的廣闊天地.我們?nèi)ヂ?lián)想,去思考,

32、寫(xiě)出一 篇好文章來(lái)也就是水到渠成的事情了. 五,關(guān)鍵詞句把握法 對(duì)材料作文來(lái)說(shuō),有時(shí)抓住了概括性極強(qiáng)的詞語(yǔ)或句子,也就能夠把握命題人的意圖, 從而順利確定作文立意.如全國(guó)卷: 閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章. 2008 年 5 月 12 日 14 時(shí) 28 分,四川省汶川縣發(fā)生里氏 8.0 級(jí)特大地震. 人民的生命高于一切! 胡錦濤,溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi). 十多萬(wàn)解放軍, 武警和公安民警, 各省市的救援隊(duì), 醫(yī)療隊(duì), 工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū). 港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū). 志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū). 救援物資從水陸空源源不 斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū). 一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生.一位失去 15 個(gè)親人的縣民政 局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)