精選備戰(zhàn)2023中考：《記承天寺夜游》2023-2023年全國中考真題匯編及精品導(dǎo)學(xué)

1、備戰(zhàn)2023中考：?記承天寺夜游?2023-2023年全國中考真題匯編及精品導(dǎo)學(xué)備戰(zhàn)2023中考：?記承天寺夜游?2023-2023年全國各地中考真題匯編及精品導(dǎo)學(xué)2023年考題【朝陽市，二一】閱讀【甲】【乙】兩篇選文，答復(fù)711題。15分【甲】 記承天寺夜游 蘇 軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇?喜雨亭記蘇 軾亭以雨名，志喜也。予至扶風(fēng) = 1 * GB3 之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息

2、之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。 于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨那么無麥?！笆詹挥昕珊?？曰：“十日不雨那么無禾?！盁o麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。那么吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？【注釋】 = 1 * GB3 扶風(fēng)，即鳳翔府，今陜西鳳翔府。蘇軾時任鳳翔府判官，于嘉佑六年公元

3、1061年到任。 雨麥，上天下麥子。岐山，今陜西岐山縣。占，占卦。年，年成。有年，指豐收。人們不知道雨麥?zhǔn)遣皇恰跋槿?，所以占卦?彌，滿。彌月，整月。雨，下雨動詞。 乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。 屬，酌。屬客，指斟酒給客人喝。 薦，重。薦饑，重復(fù)地遭到饑荒。 優(yōu)游，疊韻連綿字，沉著不迫的樣子。7.解釋以下加點詞的意思。4分 = 1 * GB3 念無與為樂者 念：_ 懷民亦未寢 寢：_志喜也 志：_ 雨麥于岐山之陽 陽：_8.將【乙】文畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。2分 官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野。 _9.【甲】文沒有直接寫友情，但可從字里行間看出。請你找

4、出相關(guān)句子并作簡要說明。2分 _10.4分1貫穿【甲】文的線索是_ 2) 【乙】文的題眼是_11. 【甲】【乙】兩文表達(dá)的感情有何不同？3分 _【答案】二、閱讀一7.念：人教版，考慮、想到；語文版，想。1分 寢：睡覺1分 志：記1分 陽：山的南面水的北門為陽1分只要答出句中的“陽指山的南面即可。8.官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在田野里一起歡笑。2分9.句子：懷民亦未寢，相與步于中庭。1分 理由：作者夜至承天寺尋張懷民，此時張懷民果然也沒睡，二人心意相通呀！隨后一同在庭院中散步賞月。這些都說明二人友情深厚。1分10.1賞月月光1分 2喜1分11.甲文表達(dá)了作者悲涼苦悶、

5、豁達(dá)樂觀的復(fù)雜心情，2分 乙文表達(dá)了作者關(guān)心人民疾苦、遇到好雨的喜悅之情。1分，意思接近即可【宿遷市，三】閱讀下面文言文，完成7-9題(11分) 【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (?東坡志林記承天寺夜游?) 【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到?良久忽曰：“此間有甚么歇不得處!由是如掛鉤之魚，忽得解脫。假設(shè)人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)那么死敵，退那么死法，當(dāng)

6、恁么時也不妨熟歇。 (?東坡志林記游松風(fēng)亭?) 【注】木末：樹梢。死敵：死于敵手。死法：死于軍法。恁么：如此，這樣。7解釋以下加點的詞。(4分) (1)懷民亦未寢 (2)但少閑人如吾兩人者耳 (3)余嘗寓居惠州嘉祐寺 (4)思欲就亭止息 8用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分) (1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。9甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。(3分)【答案】三、(11分)7.(4分)1)睡覺 (2)只，只是 (3)曾經(jīng) (4)到，靠近8(4分)(1)(2分)月色灑滿庭院，如

7、同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。(“空明1分，“盞1分，句子不通順酌情扣分。)(2)(2分)于是(或“因此，“由于這等)(我)如同上鉤的魚兒，突然得到解脫。 (“由是1分，整旬的意思大體正確1分。)9(3分)樂觀、曠達(dá)(或“豁達(dá)、灑脫等)；隨緣自適(或“隨遇而安“善于自我排遣等)。(答對其中一點2分，答對兩點3分。)【株洲市，三一】閱讀下面的文言詩文，答復(fù)以下問題共15分，其中第27題1分，其余每題2分一記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交

8、橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。本文選自?東坡志林?。此文寫于作者貶官黃州期間。承天寺，在現(xiàn)在湖北黃岡南。21解釋以下加點詞語。2分欣然起行 念無與為樂者 22翻譯句子：但少閑人如吾兩人者耳。2分 23請談一談作者在這篇文章中所表達(dá)的思想感情。2分來源: 【答案】三、文言詩文閱讀共15分，其中第27題1分，其余每題2分一21快樂的樣子1分；考慮、想到1分22只是缺少像我們兩個清閑的人罷了。2分23賞月的閑適，被貶官后的淡淡哀愁，面對挫折的豁達(dá)。任選兩點即可，2分2023年考題閱讀下面【甲】【乙】兩個文言選段，做6-9題【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，

9、欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。選自?記承天寺夜游?【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？ 節(jié)選自袁宏道?西湖游記晚游六橋待月記?6.解釋以下句中加點的字2分月色入戶。 戶蓋竹柏影也。 蓋止午、未、申三時。 止其實湖光染翠之工。 工7.用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。4分但少閑人如吾兩人者耳。安可為俗士道哉？8.【甲】【乙】兩文

10、中描寫月色的句子分別是什么？同是描寫月色，兩文在寫法上有什么不同？5分寫月語句描寫方法9.【甲】【乙】兩文篇末的議論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？2分6.窗戶原來僅僅，只是美妙7.只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。怎么能講給那些世俗的人聽呢？8.【甲】庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。【甲】直接描寫與間接描寫相結(jié)合，通過比喻描寫出了月光的清澈透明，又通過竹柏的影子，間接地寫出了月光的明亮?！疽摇课耐ㄟ^對月下景物的描寫，間接表現(xiàn)了月光的別樣趣味。9. 【甲】文表現(xiàn)出作者豪放曠達(dá)的人生態(tài)度，也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰。【乙】

11、文表現(xiàn)出作者不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感。19、2023麗水閱讀甲乙兩文，完成2022題。8分【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 蘇軾?記承天寺夜游?【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：

12、“湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！ 張岱?湖心亭看雪?20.解釋以下句中加點的詞。3分 念無與為樂者 余強(qiáng)飲三大白而別 相與步于中庭 21.下面兩個句子所描寫的景物各有什么特點？2分庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 22.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，完成下表。3分選 文時 間景情甲 文月景閑情乙 文更定8分20.考慮、想到 我 在21.空明清麗 疏影搖曳 似真似幻 冰花彌漫 水天一色 22.夜晚上、夜晚 雪景 癡情評分標(biāo)準(zhǔn)：第20題3分，每空1分。 第21題2分，每題

13、1分，第題答“空明清麗，第題答“水天一色也可。 第22題3分，每空1分。20、山西(一)比擬閱讀下面文言文，完成7-11題。(12分) 小石潭記(節(jié)選) 柳宗元 【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆假設(shè)空游無所依， 日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 記承天寺夜

14、游 蘇軾 【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。7給下面加點的字注音。 (2分) 往來翕忽( ) 遂至承天寺尋張懷民( )8解釋下面加點詞的意思。 (2分) 潭中魚可百許頭 懷民亦未寢 9把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。 (4分) 其岸勢犬牙差互： 念無與為樂者： 10甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文答復(fù)表現(xiàn)作者情感的句子： (2分)甲文是 乙文是 11仿照例如，賞析乙文中的句子。 (2分) 潭中魚可百許頭，皆假設(shè)空游無所依

15、 例如：正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 7(2分)x ； su 8(2分) 大約 ； 睡覺、眠、臥 9 (4分) 那石岸的形狀像狗的牙齒犬牙那樣相互交錯參差不齊 想到考慮 沒有可以交談取樂的人 10(2分)寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。答“心樂之也可； 何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 11(2分)例如：此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔清澈透明。句中沒有寫“月 字，卻無處不見皎潔的月光，點染出一個空明澄澈，蔬影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。只要扣住“比喻的手法和“

16、月光的皎潔即可得分2023年考題2023上海市，9-11，8分三閱讀下文，完成第911題8分記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。9、本文作者是 朝代的 人名。2分學(xué)科王10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義3分懷民亦未寢，相與步于中庭。11、以下理解不正確的一項為哪一項3分 A、第句交代了夜游的時間、地點和起因。B、第句寫出了作者與張懷民的情趣相投。C、第句描寫了承天寺庭院清幽空明之顧亭林居家恒服布衣,俯身者

17、無寸縷之絲景。D、第句流露出作者遭貶后復(fù)雜的內(nèi)心感受?！敬鸢浮?.北宋 蘇軾10懷民也沒有睡覺，我們便一起到院子里漫步。11. B2023年福建福州中考語文試題及答案(一)比擬閱讀甲文?答謝中書書?和乙文?記承天寺夜游?，完成912題。(18分) 【甲文】山川之美，古來共談。頂峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏

18、?但少閑人如吾兩人者耳。9用“為文中畫線句子標(biāo)出停頓。(2分) 解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。10解釋以下加點的詞。(4分) (1)曉霧將歇( ) (2)未復(fù)有能與其奇者( ) (3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )11用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。(4分) (1)沉鱗競躍。 (2)相與步于中庭。12填空。(8分) (1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“_和 “_。乙文寫景的名句是“_。(4分) (2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“之美，乙文描寫了“之美。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者的思想感情；乙文那么

19、把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“_的語句中。(4分)9解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。 10(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是 11(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。 (2)我們一起在庭院中做步。 12(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 (2)山川 月色(月夜) 熱愛自然，沉醉山水(意思對即可) 但少閑人如吾兩人者耳2023年山東泰安市【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直

20、，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩者耳。兩人耳。7解釋加點的詞。4分陶后鮮有聞 鮮： 濯清漣而不妖 濯： 亭亭凈植 植： 相與步于庭中 步： 8翻譯下面的句子。4分 予獨愛蓮之出淤泥而不染譯文： 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。譯文

21、： 9甲文運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；乙文運(yùn)用了借景抒情的手法，抒發(fā)了 心情。4分參考答案：71少 2洗滌 3豎立 4走 評分4分。每題1分。81我惟獨喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來卻不受一點沾染。2庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。 評分 4分，每題2分，意思對即可。9托物言志 壯志未酬的苦悶 評分 4分。 每空2分，意思對即可。2023年湘西自治州比擬閱讀蘇軾的兩篇作品，完成9 一12 題?！炯住拷亲用苤莩霁C老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射

22、虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【乙】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。9解釋以下句中加點的詞語。2 分(l) 左牽黃，右攀蒼 (2)念無與為樂者 10以下句中的“/廣表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項為哪一項 ( 2 分A千騎 / 卷平岡 B、酒酣胸膽尚 / 開張C遂至承天寺尋張懷民 D、相與步于中庭11、按要求答復(fù)以下問題。3 分(l)請寫出?江城子

23、 密州出獵?中蘇軾渴望重新得到皇帝重用的句子。l 分 (2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。2 分庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。12以下說法不正確的一項為哪一項 ( 2 分A甲、乙兩篇均寫于作者仕途失意之時，甲境界開闊，表達(dá)愛國熱情；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。B甲、乙兩篇都寫到了“月，甲篇“會挽雕弓如滿月，表現(xiàn)了詩人殺敵報國的英雄氣概；乙篇用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。C甲中的“天狼指天狼星；乙中的“閑人指悠閑之人。D甲、乙兩篇分別是詞和游記，體裁不同決定了語言風(fēng)格的不同：前者氣勢雄渾，感情奔放，后者凝練含蓄，饒有余味。參考答案：9 、(l)黃狗 2想1

24、0 、B 11、(l)持節(jié)云中，何日遣馮唐？(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻荇。12C2023年浙江省湖州市閱讀下面這篇文章，完成1719題。8分記承天寺夜游 蘇 軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷明。懷明亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。17.解釋以下加點的詞語在文中的意思。3分月色入戶，欣然起行 念無與為樂者 庭下如積水空明 18.翻譯句子。3分但少閑人如吾兩人耳。譯文： 19.“閑人一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？2

25、分參考答案：17.快樂地 想 形容水的澄澈 解析：考查的是解釋加點的詞語，要結(jié)合具體的語境來理解。18.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。解析：考查的是翻譯句子，要注意重點詞語的對譯，還要保證句子通順、無語病。解析：蘇軾的?記 承 天 寺 夜 游?是名家名作，考查的是課內(nèi)重點文言文知識。19.貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑 解析：考查“閑人一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？解答此題一是要結(jié)合語境，把握題干活所給信息“滄桑凝重，二是要根據(jù)文章的寫作背景來考慮。2023年浙江衢州記承天寺夜游 宋蘇 軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承

26、天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。19、解釋以下句中加點的詞。3分1遂至承天寺尋張懷民 2懷民亦未寢 3但少閑人如吾兩人者耳 20、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3分庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文： 21、“積水空明、“藻、荇交橫寫出了景物怎樣的特點？2分22、本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？3分參考答案:19、遂：于是，就 寢：睡覺 但： 只3分，每題1分20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻、荇。3分，意思符合即

27、可21、寫出了月光清澈透明的特點。2分，意思符合即可22、貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。3分，意思符合即可給分2023年山東省棗莊市閱讀下面的文言文，完成7-9題。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 蘇拭?記承天寺夜游? 7以下加點的詞解釋有誤的一項為哪一項 A月色人戶(窗戶) B念無與為樂者(想到) C懷民亦未寢(睡覺) D相與步于中庭(一起) 8以下句子翻譯有誤的一項為哪一項 A庭下如積水空明月色灑滿庭院

28、，如水一般清明澄澈。 B水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。 C何夜無月?何處無竹柏?哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏? D但少閑人如吾兩人者耳。但是缺少像我倆這樣閑極無聊的人啊。9以下對文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?A“欣然起行一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。 B“但少閑人如吾兩人者耳透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。 C蘇軾“念無與為樂者的“樂與醉翁亭記)中歐陽修的“樂在思想內(nèi)容上有著相同的意味。 D本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個“閑字。參考答案:7A 8D 9C 2023年山東省淄博市閱讀下面兩段文言文，完成810題。甲

29、元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾?記承天寺夜游?乙然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！袁宏道?西湖游記?8解釋以下加點的詞。2分月色入戶。戶： 其實湖光染翠著工。工： 9用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。4分庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文： 此樂留與山僧游客受用，安可為

30、俗世道哉！譯文： 10這兩段文字都寫了“月景，但在寫法上有什么不同？2分參考答案:8、門 評分：每題1分，共2分。意思對即可。9、月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。這種心得樂趣只能于山中隱逸的僧侶閑游的人共享又怎么能和俗世中人一起談?wù)摗?評分：每題2分，共4分。意思大體對即可。10、前者直接描寫與間接描寫相結(jié)合，通過比喻表現(xiàn)了月光的澄澈透明，又通過描寫竹柏的影子來間接表現(xiàn)月光的明亮；后者那么是單純用直接描寫來表現(xiàn)“朝日始出，夕舂未下時月光的別樣趣味。2023年浙江省湖州市閱讀下面這篇文章，完成1719題。8分記承天寺夜游 蘇 軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲

31、睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷明。懷明亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。17.解釋以下加點的詞語在文中的意思。3分月色入戶，欣然起行 念無與為樂者 庭下如積水空明 18.翻譯句子。3分但少閑人如吾兩人耳。譯文： 19.“閑人一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？2分參考答案:17. 快樂地 想 形容水的澄澈18.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。19.貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑2023年德州市閱讀下面的文字，完成1023題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起

32、行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾?記承天寺夜游?10. 解釋以下加點的詞。2分月色入戶 戶 懷民亦未寢 寢 11. 用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。4分 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文： 但少閑人如吾兩人者耳。譯文： 12. 本文寫于作者貶官黃州期間，你認(rèn)為表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2分參考答案：10.答案：門 睡覺 評分：每題1分，共2分。意思對即可。11.答案：月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。 只是缺少像我倆這樣的閑人

33、啊。 評分：每題2分，共4分。意思大體對即可。12.答案：本文表達(dá)了作者微妙復(fù)雜的思想感情，其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、人生的感慨。 評分：有“悲喜或“復(fù)雜之意即可得總分值。共2分。意思對即可。三、2023年河北省邯鄲市(課改區(qū))閱讀下面的文字，回記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。，一，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。4、選文的作者 與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇，同屬“ 八大家之列。(1分)5、將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。(2分)6、用“標(biāo)示以下語句朗讀

34、的語意停頓。(1分) 蓋 竹 柏 影 也 7、解釋下面句子中加著重號的詞語(2分) 念無與為樂者 念： 相與步于中庭 步： 8、把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) 。 解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。 譯文： 但少閑人如吾兩人耳。譯文： 9、作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?(4分) 作者描繪的世界： 作者的心境： 參考答案：4、蘇軾，唐宋。(答完全正確者得1分；否那么，不得分)5、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。 6、蓋竹柏影也 7、考慮，想到 散步(或漫步、走、行走)8、(我)脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美)，我快樂地起來走出戶外。只是缺少像我倆這樣

35、的閑人啊1 9、空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的芙妙境界。自我排遣的曠達(dá)或雖遭貶謫依然 曠達(dá)四、2023年山西省(實驗區(qū))比擬閱讀蘇軾兩篇作品，完成3-7題。(10分)甲 水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把灑問青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。乙 記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻

36、、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。3.解釋句中加點的詞語。(2分)(1)把灑問青天( )(2)念無與為樂者( )4.以下句中的“/表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項為哪一項( )(1分)A.不知天上宮闕B.我欲乘風(fēng)歸去C.遂至承天寺尋張懷民D.相與步于中庭5.按要求答復(fù)以下問題。(3分)(1)請出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間想對應(yīng)的作品原句。(2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也。譯文： 6.以下說法不正確的一項為哪一項( )(2分)A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時，甲表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致

37、；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。C.甲中的“嬋娟指月中的仙女；乙中的“閑人指無所事事之人。D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。7.仔細(xì)體會以上兩篇作品的詩情文意，談?wù)勀銓Α叭擞斜瘹g離合，月有陰情圓缺，此事古難全一句的認(rèn)識。(2分)參考答案：3、(1)端起灑杯 (2)考慮 或：想著4.B5.(1)起舞弄清影，何似在人間。(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻荇。6.

38、(C)7.例：世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為；正與月亮有圓時，也總有缺時一樣，原本是自然的規(guī)律。2023年呼和浩特市閱讀下面甲乙兩個文言語段，完成2427題；甲嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為？何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高那么憂其民；處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然那么何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂乎。噫!微斯人吾誰與歸？乙元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。24解

39、釋文中加點的詞。2分不以物喜： 但少閑人如吾兩人耳： 25下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的項是2分A予嘗求古仁人之心 B處江湖之遠(yuǎn)/那么憂/其君 C念無/與為樂者 D相與步/于中庭26把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分微斯人，吾誰與歸？譯文： 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文： 27甲段中抒發(fā)作者政治抱負(fù)的一句是 。乙段末三句抒寫作者的心情和感受，點睛之筆是“ 二字，反映了他失意苦悶而自我排遣的心理活動。2分參考答案： 24. 介詞，因為 只，不過25.B26. 沒有這種人，我同誰一道呢？ 月色灑滿庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。27. 先

40、天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂 閑人二、2023年廣東記承天寺夜游 蘇 軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。3下面對加點詞解釋不正確的一項為哪一項( )。(2分) A念無與為樂者(思念) B遂至承天寺(于是，就) C懷民亦未寢(睡覺) D相與步于中庭(共同，一起)4用現(xiàn)代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳。(3分)譯文： 5本文集中寫景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用4個字概括為：。(3分)6這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。(2分)參考答

41、案：32A 43只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 53分(即“庭下蓋竹柏影也) (1分) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣緊“月來概括即可給總分值，其余酌情給分) 62分曠達(dá)答“豁達(dá)也給2分；答 “懷才不遇、“憤憤不平、“樂觀等給1分；答“閑適、“熱愛自然不給分?記承天寺夜游?導(dǎo)學(xué)一、整體感知?記承天寺夜游?是蘇軾的一篇小品文，寫于作者被貶黃州時期。文章僅80余字，卻創(chuàng)造了一個清冷皎潔的藝術(shù)世界，傳達(dá)了作者微妙的心境。二、字詞積累1、生字無與樂l者遂su 藻zo荇xng2、一詞多義3、古今異義但少閑人如吾兩人耳但，古義：只，僅。 今義：但是，表轉(zhuǎn)折。三、篇章透視1、中心思

42、想：短文描繪了在承天寺夜游所見的月下美景，抒發(fā)了作者壯志難酬的苦悶心情。2、寫作特色：1層次清楚。2行文流暢。3敘事簡潔。4寫景別致。5寫情自然。四、句段賞析1、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！胺e水空明寫月光的清澈透明，“藻、荇交橫寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。2、賞讀課文第一段“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。時值冬初，寒意寂寥，正“解衣欲睡之時，月色悄然入戶，于是作者“欣然起行?！靶廊粚懫渑d奮喜悅之情?！澳顭o與為樂者，“念由“行轉(zhuǎn)化而來，寫出心理活動的變化過程，文情也顯得跌宕起伏。五、難點突破

43、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。寥寥數(shù)筆，攝取了一個生活片斷。敘事簡凈，寫景如繪，而抒情即寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出一點：“閑。入“夜即“解衣欲睡，“閑；見“月色入戶，便“欣然起行，“閑；與張懷民“步于中庭，連“竹柏影都看得那么仔細(xì)，那么清楚，兩個人都很“閑?！昂我篃o月？何處無竹柏？但冬夜出游賞月看竹柏的，卻只有“吾兩人，因為別人是忙人，“吾兩人是“閑人。結(jié)尾的“閑人是點睛之筆，以別人的不“閑反襯“吾兩人的“閑。惟其“閑，才能“夜游，才能欣賞月夜的美景。讀完全文，兩個“閑人的身影、心情及其所欣賞的景色，都?xì)v歷如見六、課文內(nèi)容理解 1、全文以“月光為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎浩的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。 2、用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。 -1曠達(dá)胸懷2貶謫悲涼。3人生感慨。4賞月喜悅；5漫步悠閑。 3、本文運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式，請按不同的表達(dá)方式劃分層次，并寫出各層次大意。 - 記敘 描寫 議論。 第一層：1-3句月色入戶，欣然起行，庭院漫步。表達(dá)方式是表達(dá)，交代清楚了時間、地點、同游者、游歷的緣由 第