六年級(jí)語文上冊期末試卷及答案

1、六年級(jí)語文上冊期末試卷及答案班級(jí) 姓名一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.按查字典要求填空。當(dāng)你不認(rèn)識(shí)“兆、摩、粥( zhu)”這三個(gè)字，你該選用哪種查字典的方法合適。想一想，再填下來。(1)用音序查字法查，較方便的字是 ，應(yīng)先查 、 ， 再查 、 。(2)用部首查字法查，較方便的字是 ，應(yīng)先查 部，再查 ( ) 畫。(3)用數(shù)筆畫查字法查，較方便的字是 ，這個(gè)字的第四筆名稱是 。2.用“視、靈”組詞，并分別填在( )里。(1)視：( )黑板 ( )四周 ( )天空 ( )大地(2)靈：腦筋( ) 身手( ) 動(dòng)作( ) 消息( )3.照樣子在括號(hào)里填上一組近義詞或反義詞，組成成語。例：手( 舞)足(蹈) (

2、)山( )野 明( )暗( )瞻(前)顧(后) 顧( )失( ) 口( )心( )4.讀讀想想，選擇正確答案的序號(hào)填在( )里。(可選12個(gè)答案)(1)下面各組字，能按音序順序排列的是第( )組。 唉湯慨歧 唉湯歧慨 唉慨歧湯(2)下面各組詞語，用字不完全的是第( )組。 編輻 妥帖 焚燒 旗幟 鄭地 出板 縮短 原諒(3)“思援弓繳面射之。”句中“援”的正確理解是( )。 引用 引、拉 援助 引導(dǎo)(4)“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單?！本渲小案叽蟆钡姆戳x詞是( )，“簡單”的近義詞是( )。 簡樸 簡便 簡陋 微小 低矮 巨小 (5)下面詞語反搭配不當(dāng)是( )。 改善工作 改

3、造機(jī)器 態(tài)度嚴(yán)肅 考驗(yàn)來厲(6)下面詞語是表示堅(jiān)決地，毫不猶豫的意思的詞是( )。 決然 果然 斷然 果斷 毅然(7)下面成語是表示綠的生命的是( )，是表示綠的神態(tài)的是( )。 一碧千里 花紅柳綠 翠色欲流 萬古長青(8)“多少種綠顏色深的淺的明的暗的綠得難以形容的”“”里應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn) 最正確的是第( ) 組。 ：，。 ：、，。 ：、。 ，。5.按要求寫句子。(1)老大爺笑著對我們說：“你們做得真好，我還要向你們學(xué)習(xí)呢?！备臑檗D(zhuǎn)述句：(2)用不同的關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連成通順的句子。這使我看到自己作文的種種毛病。這使我認(rèn)識(shí)到文學(xué)事業(yè)的艱巨。6.修改病句，并在( )里寫上病因。(1)西伯利亞發(fā)布了

4、氣象臺(tái)來的寒流即將南下的消息。( )(2)讀了這些課外書，使我明白了很多道理。 ( )二、閱讀。1.根據(jù)課文內(nèi)容或意思，按要求填空。(1)一兒曰：“我 日始出時(shí) 人近，而 時(shí)遠(yuǎn)也?！彼畹谝惶幵~的意思是 ;第二處是 ;第三處是 。(2)長征一詩中體現(xiàn)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的詩句有“ ， ”這兩句詩以和 作千山的代表。(3)“臨時(shí) ，意恐 。 寸草心， 三春暉?！薄按绮荨痹?, 詩中喻指 ;“三春”原指 ,“三春暉”喻指 。(4)這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中 國人民的心一齊歡躍起來?！斑@莊嚴(yán)的宣告，這莊嚴(yán)的聲音”指的是?！伴L城、大江”代表 。兩個(gè)

5、“傳到”是指新中國成立的喜訊傳播了 。“全國人民的心一齊歡躍起來”表達(dá)了全國人民 的心情。(5)鳥的天堂是我國著名作家 寫的，作者分別在和 時(shí)去“鳥的天堂”。2.品讀文段，回答問題。在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸!”我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?”(1)文段中畫橫線的句子之間有什么聯(lián)系?(2)文段中畫“ ”的句子是全文的 句，這句話高度概括了周總理的 品質(zhì)。(3)作者為什么要對自己說話

6、?(4)作者為什么還要對全世界說那些話?(5)讀了這兩個(gè)文段，你感悟到作者要表達(dá)怎樣的思想感情?4.閱讀短文，回答問題。陳 嘉 庚陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時(shí)期到南洋經(jīng)商，成為富翁。他熱心于祖國的文化教育事業(yè)，從1913年起，他陸續(xù)創(chuàng)辦和贊助了許多學(xué)校，著名的廈門大學(xué)就是他出資興建的。但他一生卻過著極其筒樸的生活。1951年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門大學(xué)和集美學(xué)校的規(guī)劃、擴(kuò)建工作。一天，陳毅到廈門視察(陳毅當(dāng)時(shí)任華東軍區(qū)司令員兼上海市市長)，特意到集美拜望陳嘉庚。一陣汽車?yán)嚷暫?，一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車?yán)锍鰜?，雙手反剪在背后，側(cè)著頭看著這幢小樓，它

7、和集美座座高樓形成了鮮明的對比。陳嘉庚把陳毅請進(jìn)屋里。屋里陳設(shè)極其簡單。辦公室同時(shí)也是臥室，床上掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃，打了好些補(bǔ)丁，那是抗戰(zhàn)時(shí)買的，已經(jīng)用了好些年了。辦公桌上放著一個(gè)倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺(tái)。屋里還有兩張沙發(fā)，不成對了，一張看來已經(jīng)無法翻修;另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發(fā)，自己坐破的。陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內(nèi)陳設(shè)，心中頗有感觸，臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說道：“嘉老，您讓我又想起了延安!”陳嘉庚說：“比延安好多了。毛主席當(dāng)年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用。”陳

8、毅站起來，踱到窗前，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂呀!”“慚愧!不敢當(dāng)!不敢當(dāng)!”陳嘉庚說，“我多存一分錢，也就為國家多存一分錢，積少成多，用來興辦學(xué)校，多出人才，振興祖國。這是我一生的心愿啊!”聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動(dòng)地說：“我們的后代會(huì)永遠(yuǎn)記住您的?！苯裉欤?dāng)你走進(jìn)廈門大學(xué)時(shí)，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。(1)“嘉老，您讓我想起了延安!”聯(lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。(2)用“”給短文分段。(3)用兩三句話寫出短文的主要內(nèi)容。(4)讀一讀短文中畫線句子，想一想，此時(shí)陳毅心里會(huì)想些什么?根據(jù)短文的有關(guān)內(nèi)容，想像一下當(dāng)

9、時(shí)陳毅的心里活動(dòng)，用幾句連貫的話寫下來。(5)讀了短文后, 你覺得陳老先生哪些方面值得你學(xué)習(xí)? 你有哪些想法? 用一兩句簡要的話寫出來。三、作 文。1. 題目：我終于獲得2. 提示：(1) 先把題目補(bǔ)充完整，可選填“成功、啟迪、教訓(xùn)這些詞語，如不滿意，可另補(bǔ)。(2) 注意按一定條理，抓住所填詞語，精選事例，突出過程，寫出為什么能這樣，以及自己的真情實(shí)感，語句要通順，書寫要認(rèn)真。(3) 用“”代替校名、姓名、否則扣分。參考答案一、 1.(1)粥 大寫字母 Z 音節(jié) zhu(2)摩 手 11(3)兆 豎彎鉤2.(1)注視 環(huán)視 仰視 俯視(2)靈活 靈巧 靈敏 靈通3. 漫 遍 槍 箭 此 彼 是

10、非4.(1) (2) 、 (3) (4) (5) 、 (6) 、 (7) (8)5.(1)老大爺笑著對我們說，我們做得真好，他還要向我們學(xué)習(xí)呢。(2) 這不但使我看到自己作文的種種毛病，而且使我認(rèn)識(shí)到文學(xué)事業(yè)的艱巨。 這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認(rèn)識(shí)到文學(xué)事業(yè)的艱巨。6.(1)“西伯利亞來”與“氣象臺(tái)”對換。(詞序倒置)(2)刪去”使“字(意思模糊)二、1.(1)以 去 日中 以為、認(rèn)為 離 中午(2)五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸 五嶺 烏蒙(3)密密縫 遲遲歸 誰言 報(bào)得 小草 游子 春季的三個(gè)月 慈母之恩(4)毛主席的宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了?！?中國中華

11、大地 無比歡快，無比激動(dòng)，無比自豪(5)巴金 傍晚 早晨3.(1)答：因?yàn)椤耙灰埂笔恰懊刻煲估铩钡目s影, 說明總理幾十年如一日，為中國人民的事 業(yè)辛勤操勞。(2)中心 全心全意為人民服務(wù)的高貴(3)答: 因?yàn)樽髡哂H眼見到總理一夜的工作, 回來的路上心情難以平靜, 胸中有千言萬語要 傾吐。(4)答:一是作者深深為有這樣一位總理而自豪, 二是為了表達(dá)對總理無比敬愛之情。(5)答:可以看出作者對周總理無比熱愛，無比崇敬的思想感情。4.(1)這句話說的是陳老的生活非常儉樸，就像紅軍戰(zhàn)士當(dāng)年在延安一樣。(2)第一段(第1自然段) 第二段(第26自然段) 第三段(最后一段)(3)從陳毅拜訪陳老先生的所見所聞，表現(xiàn)了陳老為了