古代寓言二則復(fù)習(xí)卷

1、古代寓言二則期中復(fù)習(xí)卷一給下列加點的字注音。鄭人有欲買履者（ ） 先自度其足（ ） 吾忘持度（ ） 遂不得履（ ） 寧（ ）信度 楚人有涉江者（ ）其劍自舟中墜于水（ ） 遽契其舟（ ）（） 不亦惑乎（ ）二詞語理解。（一）解釋下列句中加點的詞語。1鄭人有欲買履者（ ） 2置之其坐（ ） 3至之市 （ ） 4而忘操之（ ）5乃曰 （ ） 及反 （ ）市罷 （ ） 遂不得履（ ）9寧信度 （ ） 10無自信也（ ）11楚人有涉江者 （ ） 12其劍自舟中墜于水（ ）13遽契其舟（ ）（ ） 14從其所契者入水求之（ ）15不亦惑乎 （ ） 16求劍若此（ ）17何不試之以足（ ） 18是吾劍之所

2、從墜（ ）（二）通假字 通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。指出下列句中的通假字并解釋。1而置之其坐 通 義： 2反歸取之。 通 義： （三）一詞多義。1【度】先自度其足，（ ） 吾忘持度。（ ）2【之】而置之其坐 （ ） 至之市，而忘操之（ ）（ ）從其所契者入水求之（）何不試之以足（ ）是吾劍之所從墜 （ ） 反歸取之 （ ）4【其】而置之其坐（） 從其所契者入水求之（ ） 遽契其舟（） 其劍自舟中墜于水 ( )5【者】楚人有涉江者 （ ） 從其所契者入水求之（ ）6【而】而置之其坐（ ） 舟已行矣，而劍不行（ ）7【自】先自度其足

3、（ ） 其劍自舟中墜于水（ ）（四）古今異義。至之市 古義： 今義： 求劍若此 古義： 今義： 是吾劍之所從墜 古義： 今義： 三翻譯句子（1）及反，市罷，遂不得履。 譯文： （2）人曰：“何不試之以足？”曰“寧信度，無自信也。” 譯文： （3）先自度其足，而置之其坐。譯文： （4）其劍自舟中墜于水。 譯文： （5）舟止，從其所契者入水求之。譯文： （6）求劍若此，不亦惑乎？ 譯文： 四課文內(nèi)容理解1鄭人買履選自_ ，作者韓非，_時期哲學(xué)家，_家的主要代表人物?？讨矍髣x自_，這部作品是_末秦相_組織編寫的論文集。2請你至少寫出兩個帶“履”的成語。 3說出鄭人買履寓言故事的寓意，并談了它的現(xiàn)實

4、意義。答： 4課文中的鄭人和楚人的言行都十分可笑，請按要求默寫出有關(guān)句子。（10分）（1）鄭人最可笑的“言”：（2）楚人最可笑的“行”： 5這兩則寓言中的“鄭人”和“楚人”有什么共同點？請談?wù)勀愕目捶?。答?6助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果你在大街上正好遇到買履的鄭人，你準(zhǔn)備跟他說些什么？答： 7刻舟求劍中“墜”、 “遽”、“入”、“求”幾個字有什么表達(dá)作用？答： 8試想一下，如果你是刻舟求劍中那個落劍之人，你會采取什么方法找劍呢？答： 【參考答案】（二）同“座”，座位 同“返”，返回（三）1度：量長短，是動詞指量好的尺碼，是名詞。2是：這，這兒對，正確表示前后兩者是同一的（或表示肯定判斷

5、）3之：指量好的尺碼之到去之指劍代鞋子助詞，無實在意義，不譯4其：他的，指鄭人的他，指楚人指示代詞，那5者：的人的地方6而：表順接表轉(zhuǎn)折7自：自己從（四）至之市 古義： 集市 今義：城市求劍若此 古義： 尋找 今義： 請求、要求 是吾劍之所從墜 古義： 指示代詞，這，這兒 今義：判斷動詞（三）（1）等到這個鄭人回到集市上，集市已經(jīng)散了，終于沒有買到鞋。（2）有人問他：“你為什么不用腳試鞋呢？”（3）他的劍從船上掉到水里（4）船一停，那人便從他刻有記號的地方潛入水底去找劍。四1韓非子外儲說左上 戰(zhàn)國 法 呂氏春秋察今 呂不韋2削足適履 如履薄冰 履險如夷3寓意：諷刺那些做事不注意從實際出發(fā)，教條

6、主義的人。現(xiàn)實意義：我們在處理實際問題時，不能盲目照搬照抄現(xiàn)成的東西，而要注意一切從實際出發(fā)，以免出現(xiàn)不應(yīng)該的失誤。4（1）寧信度，無自信也。（2）舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？5鄭人買履說明了要從實際出發(fā)，不能機(jī)械地解決問題的道理?？讨矍髣t是諷刺了那些墨守成規(guī)，不顧客觀事物發(fā)展變化的人，說明了要用發(fā)展的變化的眼光來看問題的辯證觀點。6寓言常常用假托的故事來說明某個道理。課文所選的兩則寓言雖然內(nèi)容不同，但諷刺的對象都是因循舊、不知變通、不會靈活采取對策的蠢人。 “鄭人”和“楚人”都思想僵化不知變通，不懂得根據(jù)實際情況來處理問題。因此事情都沒有做成。7您好！您上次買鞋沒買到，您想明白原因了嗎？任何事情，我們都可以親身實踐，根據(jù)具體的情況處理問題，這就叫做隨時機(jī)應(yīng)變。祝愿你今后生活，能夠不迷信書本，多動腦子，靈活機(jī)動地處理好一些問題。8“墜”寫出楚人的慌亂；“遽”寫出楚人反映速度之快；“入”、“求”又寫出其行為的愚蠢。9（1）讓船夫立即停船，找船上識水性的人潛入江中，下去找劍。（2）可以在水中豎一竹竿，上曰：劍落此處，如果有一個足夠長的竹竿，這應(yīng)是一個很好的辦法。等到船上岸后，找一個水性好的人，回到插竹竿的地方