魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)作品

1、2009第一屆“魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)”萬(wàn)元大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手：梅圣瑩（復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)）夜燈（總決賽作品）開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)，我開(kāi)始時(shí)是讀不明了魯迅的。那是因?yàn)轸斞傅耐獗砜雌饋?lái)雖是那樣簡(jiǎn)單 剛正，然而魯迅的精神世界卻是復(fù)雜而不可尋的，就像是平靜的海面下正孕育著一場(chǎng)驚世駭 俗、波濤洶涌的風(fēng)暴。我要在這里先感念一位教我的語(yǔ)文老師，黃榮華先生，他用他那不可多得的感悟給我以 不同的啟迪，也正是他將我慢慢引入進(jìn)魯迅的世界。扯遠(yuǎn)了，拉回來(lái)說(shuō)，魯迅也是個(gè)感念恩 師的人吧。依稀記得魯迅先生在故鄉(xiāng)中這么寫(xiě)道：“一開(kāi)始是沒(méi)有路的，走的人多了，便也成了 路?！币苍S我該給出這樣一個(gè)定義，魯迅先生就是這個(gè)“風(fēng)雨如磐”般社會(huì)中的路燈。他

2、以犀 利、堅(jiān)定的姿態(tài)給沉沉的夜一個(gè)淡定的光明，雖然不能照亮一切，但卻傳達(dá)著堅(jiān)定的信念。 從此，魯迅先生是偉大的了。知道魯迅先生偉大，然而我卻不能用任何語(yǔ)言來(lái)概述他的偉大，或許是我還未具這樣的 資格，抑或是我無(wú)法描繪出其偉大。我想到了三個(gè)女人，三個(gè)也可以用夜燈來(lái)形容的女人。張愛(ài)玲。她是夜燈，是上海最繁華的霓虹燈，炫目斑斕。她的才華洋溢在一曲綿延在夜里，讓人 紙醉金迷的夜上海中。只不過(guò)，夜沒(méi)有給她任何形式的光明，她沉淪著，涂著豆蔻色指 甲的手指一點(diǎn)，明日是沒(méi)有未來(lái)的年華。乍一看，她與魯迅沒(méi)有任何可比之處，可她和魯迅一樣是孤獨(dú)的，只是她的孤獨(dú)是自我 的淪陷；而魯迅的孤獨(dú)則是眾人皆醉我獨(dú)醒”。張病態(tài)，

3、她痛恨那些晚清的遺少，個(gè)個(gè)像泡 在酒桶里的嬰兒尸體。張從某種意義上說(shuō)是自我絕望的了，一個(gè)女子只能用冷漠的妖嬈鄙棄 著這個(gè)社會(huì)，她是無(wú)力的。魯迅則不然，要么不寫(xiě)，要寫(xiě)便是我以我血薦軒轅”，男人的剛強(qiáng)同女人的陰柔不可相 提并論?？杉?xì)細(xì)一品，魯迅這樣的燈在黑夜中是有著他的希冀的，他的文字并不垂死，而是 在剖析。這樣的燈照著的暗淡小路是寂寞的，可走的人越多越亮敞。不似張的路，唯有張這 樣的女子才可以走，且破碎。朱安。魯迅一生中有兩個(gè)女人。這是事實(shí)。如今我們?cè)隰斞钢锌吹降?，被紀(jì)念的都是許廣平。 誰(shuí)都不會(huì)注意到另外一個(gè)女人，朱安，這個(gè)魯迅依據(jù)媒妁之言，父母之命娶的正室。說(shuō)她像 夜燈也是有緣由的，她是黑夜中

4、那受了潮的枯柴，“嘶嘶啦啦”殘喘著。那是因?yàn)樗簧际?悲劇，她曾希望過(guò)魯迅先生給她的生命燃起火光。當(dāng)魯迅先生與許廣平在上海誕下孩子時(shí)， 她的一切都破滅了。對(duì)朱安，我們不能給予她任何對(duì)錯(cuò)的評(píng)價(jià)，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這是魯迅先生的勇氣 和執(zhí)著。同代的反叛者，誰(shuí)都沒(méi)有能像魯迅這般的反叛。胡適先生也反叛，可他還是與原配 生下了孩子，而魯迅更激烈、更徹底地砍斷了舊社會(huì)給他的枷鎖。朱安的悲劇不是她的悲劇， 而是時(shí)代的悲劇，那么，要怪就怪這封建的吃人枷鎖罷。我記得朱安也發(fā)表過(guò)她微弱的思想， “我這一輩子只能服侍娘娘了，哪天娘娘去了，從大先生的一向?yàn)槿丝?，他也是?huì)管我的。” 可見(jiàn)，魯迅的反叛是針對(duì)這個(gè)社會(huì)的

5、黑暗腐朽的一面，所以魯迅先生才大膽地追求自己所愛(ài)， 成就了又一個(gè)傳奇。秋瑾。同朱安都是紹興女子，可她不同于朱安的是，她所謂的夜燈，正是無(wú)悔地、心甘情愿地、 熱烈地、執(zhí)意地把自己的頭顱化作火把燃起的火焰去照亮那昏暗的中國(guó)。秋瑾是夜里的一把 明亮的火，魯迅是夜里一盞明燈。秋瑾是向往著男性那樣的奔放，那樣的野性的。在對(duì)酒 中，秋瑾寫(xiě)道：“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤?！?秋瑾顛覆了中國(guó)女人的形象，她的詩(shī)剛烈，猶如熱血男兒，其實(shí)中國(guó)的男性寫(xiě)的東西，多數(shù) 是女性化的。一千多年前的花蕊夫人早就痛罵過(guò)：“君王城上豎降旗，妾在深宮那得知？二 十萬(wàn)人齊解甲，寧無(wú)一個(gè)是男兒！”九

6、百年后，秋瑾又接著詰問(wèn)：“骯臟塵寰，問(wèn)幾個(gè)男兒英 哲？算只有蛾眉時(shí)聞杰出。”秋瑾生活的時(shí)代，人們已經(jīng)痛感中國(guó)的極度女性化，因此涌現(xiàn) 出一批豪俠剛烈女士，以夸張的男性化生活姿態(tài)向傳統(tǒng)社會(huì)挑戰(zhàn)。魯迅和秋瑾是一樣的革命者。魯迅的詩(shī)雖然沒(méi)有秋瑾的熱烈，但有魯迅的骨節(jié)，魯迅更 像是智者，冷眼旁觀后發(fā)出洞曉冷暖后的譏諷聲，那譏笑和激奮的詩(shī)詞一樣撕裂著社會(huì)黑暗 的傷口。直至生命的最后一刻，魯迅還是在戰(zhàn)斗。這樣比較，魯迅先生便算是從記憶中開(kāi)朗起來(lái)了，他失望但不曾給人以絕望，他勇敢地 打破枷鎖，他以智者的生命戰(zhàn)斗，正是這樣一個(gè)魯迅喚起了大半個(gè)中國(guó)的黎明曙光。在參觀魯迅故居時(shí)，母親叫我去看看魯迅的珍貴手稿。人群擁

7、擠在手稿的玻璃罩周圍， 我并沒(méi)有去湊這個(gè)熱鬧，因?yàn)槲宜坪跤悬c(diǎn)能夠明白魯迅的字是怎樣的，和魯迅先生一樣有力、 蒼勁。魯迅先生用那樣的字刻畫(huà)了無(wú)數(shù)小人物的悲劇與喜劇，這些文字從精神上啃咬著一個(gè) 民族的疼痛。喜劇就是把人生無(wú)意義的東西撕碎給人看；悲劇就是把人生有意義的東西打破 給人看，魯迅站在這些文字上，化身為歷史的巨人。夜，終是有這樣一盞燈的。而魯迅先生終是要離去的。就像是沉沉的夜總能迎來(lái)嶄新的白天，他希冀道。2009第一屆“魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)”高中組特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手：楊佩（安徽省宿州市第二中學(xué)）尋尋覓覓（初賽作品）殘陽(yáng)，如畫(huà)；冷風(fēng)，嗚咽。我獨(dú)自一人走在一座孤城，夕陽(yáng)中滿是我破碎的身影。蕭瑟的風(fēng)卷著落

8、葉旋轉(zhuǎn)，如瀕臨 死亡的蝴蝶在跳最后一支舞蹈，舞的是孤寂絕望之曲。遠(yuǎn)望，一群絕代佳人排著整齊的隊(duì)列定在那兒，多美的人兒，婀娜的身姿，俊倘的面龐， 隨風(fēng)飄揚(yáng)的發(fā)和紗衣在空中纏繞分離。心中充滿了驚喜，待走近，卻發(fā)現(xiàn)那只是一群沒(méi)有生 命力的SD娃娃，空洞的眼神，機(jī)械的表情，讓我?guī)子罎?。為什么？為什么我?xiě)的文字會(huì) 變成一群華麗的玩偶，徒有其表，卻無(wú)任何生命。無(wú)助像一根瘋長(zhǎng)的藤蔓將我緊緊的纏繞，我像一只被關(guān)在玻璃房?jī)?nèi)的小鳥(niǎo)，雙眼里滿是 陽(yáng)光的明媚，五彩繽紛的世界。可是我拼盡全力，卻仍然飛不到那片明朗的晴空，只撞得嘴 角滴血，羽毛零落。我縮在角落里暗自流淚，一陣輕柔的聲音像一陣風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵孩子， 去大自

9、然尋找答案吧?！蔽彝鹑缱プ×艘桓让静?，飛進(jìn)大自然去尋找我的答案。我仰觀浮云，向浮云尋求我的答案。朵朵白云，漂浮在藍(lán)天。風(fēng)兒一吹，便舞著透明的 翅膀，乘風(fēng)飄揚(yáng)。我呆住了，這云從我的心里擦過(guò)，不帶任何矯飾的飛過(guò)，只留下輕微的搔 癢，飄逸到讓人忍不住想抓住她的衣襟，隨她在萬(wàn)里高空飛翔。難道這就是答案，文若行云 般飄逸。不！不僅是這些。你看，云有時(shí)如巨濤駭浪翻滾在天的邊際，有時(shí)薄如蟬翼，給天 空蒙上一層朦朦朧朧的面紗。有時(shí)若絲，有時(shí)若縷。霞光中它是妖嬈的，雷雨中它是悠悠的， 晴天中它是潔白的?！昂⒆?，你懂了嗎？ ”那聲音如輕柔的云擦過(guò)我的耳旁。我點(diǎn)點(diǎn)頭，文若行云飄逸飛揚(yáng)， 情若浮云變幻莫測(cè)。我遠(yuǎn)眺

10、高山，向蒼山尋求答案。群山綿延，擋住了我的視線，我急切地想尋找山后的答 案，可是“誤入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。群山究竟想告訴我什么？我不明了，只能沿 著一路盤旋的花香來(lái)到山頂，眼界豁然開(kāi)朗，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是何等的豪邁。 群山重重疊疊，向著天邊不斷地綿延綿延。“孩子，你懂了嗎？ ”空靈的聲音從山峰頂處傳來(lái)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，文若大山沉穩(wěn)豪邁，情若 群山跌蕩起伏。我低俯小溪，向小溪尋求答案。溪水叮咚，順著溪床，輕奔而前，山為它開(kāi)門，地為它 鋪路，分分秒秒，淺吟低唱，宛若少女婉轉(zhuǎn)的歌聲，流暢，靈動(dòng)。它流過(guò)小草，為它清洗身 體，它流過(guò)干涸的土地，為它滋潤(rùn)心田。它輕輕的、緩緩的流過(guò)我的心房，

11、留給我的是無(wú)盡 的甘涼?！昂⒆樱愣藛?？ ”我點(diǎn)點(diǎn)頭，文若流水流動(dòng)舒展，情若流水滋潤(rùn)心田。我挽住風(fēng)的長(zhǎng)臂，向風(fēng)尋求答案。風(fēng)拂柳條兒，柳條兒飄，我的眼前出現(xiàn)一片繞動(dòng)的綠； 風(fēng)吻花朵兒，花朵兒搖，我的眼前出現(xiàn)一條舞動(dòng)的彩虹；風(fēng)搖樹(shù)葉兒，樹(shù)葉兒飄，透過(guò)縫隙， 我的眼前出現(xiàn)了一片迷離的藍(lán)。“你懂了嗎？ ”風(fēng)輕輕的問(wèn)。我似懂非懂的望著風(fēng)，風(fēng)緩慢的掠過(guò)湖面。于是我看見(jiàn)，平 靜的湖水被風(fēng)兒給搔癢了，咯咯的笑著，一圈圈閃著銀色光芒的笑意向湖岸涌去?！昂⒆樱愣藛?？ ”那聲音駕著風(fēng)緩緩地飄來(lái)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，文若長(zhǎng)風(fēng)，撩起人心田內(nèi)最 美的色彩；情感若風(fēng)，吹起他人心湖的漣漪。我向露珠尋求答案，我向小草尋求答案，我向

12、野竹尋求答案.夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了對(duì)大地的思戀，我抱著滿懷的收獲，踏著光飛向新生。“孩子，你真的懂了嗎？”沉沉雄厚的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，又若有所思的搖搖頭。“孩子，想想自己的心?！毙?，我用手掌觸摸胸膛，去感受心臟強(qiáng)健而有力的跳躍。對(duì)??！ 這一切的一切需要用心去體會(huì)。我曾只知道用華麗的外表去裝飾，卻忘了要用心去雕琢文章。 我望著西沉的夕陽(yáng)，開(kāi)心地笑了。朝陽(yáng)，如火；春風(fēng)，淺吟。我踏著暖意重新走進(jìn)這座城。我擦去她們滿身的脂粉，卸掉 她們?nèi)A貴的頭飾，賦予她們?cè)频娘h逸，山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)，風(fēng)的情，康最后我用心，用心血去滋潤(rùn)她們的心田，賦予她們新的生命。城依舊是那座城，只是城內(nèi)是一群有血有肉的鮮活的生命。望著

13、朝陽(yáng)，我暗自許諾，我 會(huì)用心去寫(xiě)每一篇文章！2009第一屆“魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)”初中組特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手：張作武（浙江省瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校）隱匿在對(duì)你的思念中（初賽作品）一夕陽(yáng)散落的光輝映照在大地上，偶爾幾束刺眼的光線劃破靜謐?！耙欢洹⒍?、三朵、四朵.”向陽(yáng)低著頭邊走邊細(xì)數(shù)著向日葵。我不解地問(wèn)他為什么。 他揚(yáng)起嘴角，指著家后院大片的向日葵，笑著說(shuō)：“媽媽說(shuō)只要數(shù)一萬(wàn)朵向日葵，爸爸就會(huì) 回來(lái)了.”可惜向陽(yáng)老是數(shù)不到，一晃神，便也找不到北了。于是我苦笑著，笑他太傻。他的眼中有太 多的渴望和迫切。他依舊倔強(qiáng)著，口中念叨，一定會(huì)回來(lái)的。回憶小時(shí)候，過(guò)往的碎片總是掉落在向日葵下。盛夏，向陽(yáng)時(shí)常與父親到后院玩

14、耍。大片燦爛的向日葵綻放在陽(yáng)光下，空氣中彌漫著幸 福的味道。向陽(yáng)奔跑進(jìn)這金黃的花叢中，高大的枝葉遮蓋了他矮小的身影，父親在后面追趕 著，不時(shí)傳來(lái)急促的呼吸聲。向日葵隨風(fēng)輕搖著，陽(yáng)光濺落了一地。向陽(yáng)逞著性兒跑上后山，連綿的綠野壟斷了視線。向陽(yáng)望著父親，沒(méi)有城府的笑著。父 親也笑了。風(fēng)起了，向日葵迎著暖流微笑地盛開(kāi)。向陽(yáng)，這個(gè)名字是他父親給他取的，意味要像向日葵那樣熠熠生輝。聽(tīng)說(shuō)父親要去外地，向陽(yáng)一下子就哭了。淚水?dāng)y帶著絲絲不舍順著面頰毫無(wú)阻擋地流落 下來(lái)。但他終究說(shuō)服不了父親，一走，已是五個(gè)年頭。風(fēng)止了，向日葵忽而像是逝去了力道慵懶地垂落下來(lái)。四母親說(shuō)是在后院數(shù)一萬(wàn)朵向日葵，父親就會(huì)回來(lái)。向陽(yáng)也

15、信了。每天中午都會(huì)跑到后院，望著此時(shí)向日葵面朝的方向，心想或許父親正在那個(gè)遠(yuǎn)方。足足等了兩年不見(jiàn)父親人影，向陽(yáng)就給他寫(xiě)信，一寫(xiě)便是三年，稚嫩的雙手早已寫(xiě)出了 繭。爸爸：您好。沒(méi)有你陪伴的冬季總是那么凄寒、漫長(zhǎng)。兩年了，風(fēng)吹也會(huì)有草動(dòng)。您一走，就 杳無(wú)音信。您過(guò)得還好嗎？你要懂得照顧自己，這個(gè)冬季有點(diǎn)冷.爸爸，您好。再過(guò)六天我就要過(guò)生日了，您會(huì)回來(lái)嗎，不過(guò)沒(méi)關(guān)系。對(duì)了，老師說(shuō)我有 進(jìn)步，但還要繼續(xù)努力。您呢，工作順利嗎？母親說(shuō)，父親在外地勞累得很，根本沒(méi)時(shí)間看。向陽(yáng)便把信裝進(jìn)信封，埋在向日葵下， 希望父親能知道。五沙粒掉進(jìn)眼睛，眼淚翻滾著劃出幾道淚痕。向陽(yáng)終于數(shù)完了一萬(wàn)朵向日葵?！皯?yīng)該要回來(lái) 了

16、吧.”向陽(yáng)走進(jìn)花叢中一邊思索著。盛夏蟬聲不停地鳴叫著，似悠揚(yáng)，似悲涼。父親寄來(lái)了信，過(guò)去遺失的記憶此時(shí)在腦海 中漸漸浮現(xiàn)。向陽(yáng)：五年不見(jiàn)，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，有些事我想現(xiàn)在你能夠理解了。其實(shí)爸爸在五年前就與媽媽 離婚了。當(dāng)時(shí)你還小，所以一直瞞著你，希望你能原諒爸爸。你將永遠(yuǎn)是我生命中的孩子。 我將會(huì)在遠(yuǎn)方默默祝福你，守護(hù)著你。原諒我。容我最后一次這樣叫你，兒子。爸爸六風(fēng)又起了，凝視著這大片的向日葵，偶爾樹(shù)葉發(fā)出騷動(dòng)的聲響。向陽(yáng)忽而沖進(jìn)花叢，剎那間隱匿在這段冗繁的思念中。初中組特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手：張作武（浙江省瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校）后青春的詩(shī)（總決賽作品）青春如同懸在頭頂上面的點(diǎn)滴瓶，一滴一滴地流逝干凈，而

17、窗外依然是陽(yáng)光燦爛的晴朗世界。郭敬明一南方雨天是常有的，昏暗的天幕下黑色的云彩隨風(fēng)飄動(dòng)著，是不是刮起幾陣陰冷的風(fēng)， 不斷地侵蝕著身體。仿佛世界突然變得寂靜了，微弱的光線拼命掙扎著。木頭同我一道走著，飛速轉(zhuǎn)頭看木頭時(shí)，我能感到風(fēng)從耳朵逃逸的凜冽。望見(jiàn)遠(yuǎn)處的鐵 軌，木頭一下子就愣住了，雙眼低迷著，漸漸合攏來(lái)又忽而睜大。他抬起頭仰望天空，鳥(niǎo)兒早已隱遁在這看似稀薄的霧氣中。他說(shuō)，兩年了，凡飛一走己 有兩年之久了.過(guò)往的記憶猶如這條冗長(zhǎng)的鐵軌緩緩延伸開(kāi)來(lái)。那段晴朗的日子，云彩悠悠地漂流在蔚 藍(lán)天空。木頭與凡飛仰臥在綠茵上，端詳天際。他們洽談生活、談未來(lái)、談夢(mèng)想與追求。偶 爾幾陣清新的花香飄來(lái)，沁人心脾。

18、然而接連幾次的考試失利像一只兇猛的野獸摧殘著凡飛的心靈。他一蹶不振。說(shuō)是要到 鄰近的城市游蕩，坐上火車一同遠(yuǎn)去的還有木頭無(wú)限的思念。四兩年，流年仿佛是手中的沙粒從指縫中逃離。年華的輪回中，人聚又散去。木頭每月便乘坐火車去尋找凡飛，空氣間似乎隔著層深厚的玻璃，阻斷了凡飛的氣息，料無(wú)音信。車站人海涌動(dòng)著，木頭的視野漸漸模糊，一直不能捕捉到一絲對(duì)于凡飛的感應(yīng)。五“凡飛回來(lái)了，等會(huì)，等會(huì)我們一起去見(jiàn)他.”木頭幾乎是叫喊出來(lái)的，或許是從心靈 最深處的聲音。這事太突然了，我竟能嗅到電話那頭散發(fā)的幸福味道。見(jiàn)到凡飛，他幾乎快要割裂我的視界。歲月蹉跎，他竟變得這般模樣。黝黑的皮膚，干 瘦的體形，就連他的聲音也

19、如此頹敗、滄桑。周遭空氣中略有尸體腐敗的氣味。或許死神在 跳舞吧。六凡飛竟變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，恰似一盞熄滅的臺(tái)燈。他的世界暗淡無(wú)光，只有打打殺殺才能換 取他對(duì)自己的認(rèn)知、對(duì)世界的意識(shí)。不久之后。接到電話我便狂奔向醫(yī)院，木頭已經(jīng)躺在病 床上，眼眸中失去了往日的色澤，奄奄一息。而凡飛緊握住木頭的手，他的臉腫脹著甚至發(fā) 紫，不過(guò)沒(méi)什么大礙。我瞥見(jiàn)凡飛的眼眶中有淚珠在打轉(zhuǎn)，我發(fā)了狂似地問(wèn)他怎么了。此時(shí)他才意識(shí)到我的存在，從交談中我才漸漸明白，木頭替凡飛被幾個(gè)混混挨了頓痛打。 聽(tīng)后我不禁落下眼淚，木頭，為什么，你這又何必呢當(dāng)時(shí)我倔強(qiáng)地認(rèn)為這根本不值得。七幸好沒(méi)傷到內(nèi)臟，出院后，凡飛陪木頭一同回家。一路上兩人都

20、不言語(yǔ)，就這樣踏著深 沉的步伐行走。直到走至家門口，木頭才從口袋中掏出一張紙條，緩緩地遞給凡飛，上面寫(xiě) 道：“放棄這片天空，我想你已陷入這無(wú)底的泥潭.”凡飛默默把紙條收好，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。后記：記得郭靖曾這樣寫(xiě)道：青春是被摧毀后才顯得無(wú)懈可擊，成長(zhǎng)帶給我們?nèi)叻钡那榫w，這些細(xì)微的歡喜悲傷如織 布機(jī)上的經(jīng)緯，單調(diào)亦不可斷。積累成各自青春的花色。這個(gè)盛夏，青春的洪流同樣席卷著我。誠(chéng)然，這篇看似與臺(tái)燈毫無(wú)出入，但他們都曾是 擁有夢(mèng)想的孩子，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。他們的青春就如同一盞臺(tái)燈，曾經(jīng)綻放過(guò)光芒。熄滅之后，只要他人給予希望，或親情 異或友誼。我想它定會(huì)再次放射光輝。一同揮灑熱血與汗水，書(shū)寫(xiě)屬于自己的

21、史詩(shī)?；蛟S這樣的事情，只有我們這年輕的一代才能辦得到，我們有的也只有青春吧.2009第一屆“魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)”萬(wàn)元大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手：梅圣瑩（復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)）有這樣一種聲音（總決賽作品）父親的字是我腦海中的一個(gè)符號(hào)。在我小學(xué)的時(shí)候，爸爸在我的家校聯(lián)系冊(cè)上總是工工整整地簽上他的名字，交作業(yè)時(shí)， 老師看過(guò)我爸的簽名后每次都附加一句感嘆：你爸爸的字真好看，你要好好向你爸爸學(xué)習(xí)。 從此爸爸的字在我的心中成了一種聲音，它綿延著，我卻因?yàn)橛仔o(wú)知，不懂它想傳遞的內(nèi) 涵。當(dāng)然頑皮的我會(huì)偷偷溜進(jìn)爸爸的書(shū)房，拿出爸爸寫(xiě)過(guò)的本子一遍一遍描上面的字，直到 聽(tīng)到爸爸的腳步聲，我才肯慢慢挪下椅子，走出書(shū)房。可我那時(shí)候?qū)懙淖?/p>

22、又大又沒(méi)有章法， 看著我難看的字我都會(huì)這樣想，我到底是不是我爸親生的啊？印象中，爸爸曾經(jīng)給我寫(xiě)過(guò)一封信，一封漂亮的信。上面的每一個(gè)字都生龍活虎的，還 帶著熟悉的韻律。那是初中的時(shí)候，老師要求我們的家長(zhǎng)寫(xiě)一封信給孩子，要在特定的時(shí)候 才能打開(kāi)。打開(kāi)時(shí)，滿滿兩大張信紙上寫(xiě)著爸爸那細(xì)膩、穩(wěn)重的字，內(nèi)心被什么也填充得滿 滿的，我并不在乎爸爸到底寫(xiě)了些什么，只是那些字，那些令我神往的字就已經(jīng)足夠了。是 的，爸爸的字一直嵌在我的周圍，從小我被包了的書(shū)的封面上，都是爸爸寫(xiě)的字，他會(huì)用不 同的字體寫(xiě)不同的科目，我那時(shí)頂喜歡用爸爸寫(xiě)的這些字去贏得同學(xué)們的幾聲贊嘆，但如今 卻覺(jué)得并沒(méi)有當(dāng)時(shí)的那種欣喜了。依舊是爸爸

23、簽的名，依舊是課本上爸爸寫(xiě)的科目，可我總覺(jué)得它給了我一種距離感?；?想起小時(shí)候，我是怎么建立起對(duì)爸爸寫(xiě)的字的這份崇敬的？那是因?yàn)槲蚁雽?xiě)出比我爸爸更好 的字，贏得比我爸爸還要多的贊嘆。一直以來(lái)，那些對(duì)爸爸字的贊嘆聲纏繞著我的心，還很 驕傲的拿著他的字對(duì)別人炫耀，多少童趣般的行為阻擋了我審視自己內(nèi)心的想法。我開(kāi)始寫(xiě)我的字，而那些被我寫(xiě)出來(lái)的字成了一個(gè)個(gè)精靈，它們舞動(dòng)著，飄蕩在昨天與 明天的界限中，我堅(jiān)信字是有靈性的，我想悟透它們。我把它們定在我的本子上，用我的認(rèn) 真，用我的聰慧。寫(xiě)完了字，我拿起我的本子給我的媽媽看，給我的同學(xué)看，但我從未給我 爸爸看過(guò)。也許在潛意識(shí)里，我已經(jīng)把爸爸當(dāng)成了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。可爸爸 總會(huì)看到我的字的，看到我寫(xiě)的字，爸爸從來(lái)不因我的字丑而罵我，也從不會(huì)表?yè)P(yáng)我的字漂 亮，事實(shí)上爸爸用的最高的表?yè)P(yáng)就是：挺好。挺？ 好？ .我偶爾也想直視爸爸這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。終究是想了個(gè)好法子，寫(xiě)了篇電子稿文章，軟磨硬泡地粘著爸爸，讓他幫忙譽(yù)寫(xiě)，說(shuō)是 來(lái)不及了，作業(yè)太多。爸爸并沒(méi)有說(shuō)什么，答應(yīng)了?；仡^，自己也持著自己的執(zhí)拗，認(rèn)認(rèn)真 真地譽(yù)寫(xiě)了一遍。我不知道競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果會(huì)如何，有時(shí)候青春就是在挑戰(zhàn)中喧鬧的。寫(xiě)完后， 我拿著爸爸譽(yù)寫(xiě)的那份文章和我譽(yù)寫(xiě)的那份文章給了我當(dāng)時(shí)最為敬重的語(yǔ)文老師來(lái)點(diǎn)評(píng)。老