2022年中圖版必修一41《自然條件對(duì)聚落及交通線路的影響》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案4.1 自然條件對(duì)聚落及交通線路的影響 教案 【教學(xué)構(gòu)思】新高中地理課程不強(qiáng)調(diào)地理學(xué)問的完整性,但是特 別強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)懂得地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影 響,因此本章是高中地理的重點(diǎn)；我打算通過案例分析的方法引導(dǎo)同學(xué)分析地勢、氣候、水和礦產(chǎn)資源對(duì)聚落及交通線路的影響,同時(shí)仍要懂得人類的活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響,從而深刻懂得人地關(guān)系；本節(jié)課估計(jì)兩課時(shí),第一課時(shí)分析自然環(huán)境對(duì)城市分布的影響,第二課時(shí)先以東莞為例,復(fù)習(xí)并總結(jié)自然環(huán)境對(duì)城市分布的影響,再學(xué)習(xí)自然條件對(duì)交通線路的影響；【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問目標(biāo)： 1、明白地勢、氣候、水、礦產(chǎn)等自然條件對(duì)城市的影響；2、結(jié)合課文插圖來理解城市分布與自然條件

2、的關(guān)系；然條件影響；3、運(yùn)用文字或圖像資料,正確分析城市區(qū)位挑選如何受自才能目標(biāo)： 1、指導(dǎo)同學(xué)通過資料（文字、圖像）提取信息、分析信息,從而培育同學(xué)的分析、綜合、比較、歸納、學(xué)問遷移、探究創(chuàng)新的才能；的學(xué)問分析東莞城市的形成和進(jìn)展；2、理論聯(lián)系實(shí)際,讓同學(xué)利用所學(xué)情感目標(biāo)：通過對(duì)城市的分布與 自然條件關(guān)系的分析,讓同學(xué)明確隨著人類活動(dòng)進(jìn)展,自然條件也會(huì)受人類影響,城市的分布也會(huì)發(fā)生變化,從面培育同學(xué)普遍聯(lián)系和進(jìn)展的觀點(diǎn),養(yǎng)成愛惜自然、愛護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)；【教材分析】重點(diǎn)：分析和總結(jié)地勢、氣候、水、礦產(chǎn)等因素對(duì)城市的影響；名師精編 優(yōu)秀教案難點(diǎn)： 1、自然條件對(duì)城市影響是通過對(duì)人口分布的影響而

3、發(fā)生的；2、分析水對(duì)城市布局的影響；【教學(xué)方法】采納案例分析法（閱讀自學(xué)法、讀圖導(dǎo)入）引導(dǎo)同學(xué)分析、爭論問題；【教學(xué)工具】多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、課件（含豐富圖片、資料、表格）【同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】1、閱讀課文,提出問題；2、閱讀 相關(guān)地圖,分析對(duì)比,得出結(jié)論；3、引導(dǎo)同學(xué)爭論、分析個(gè)案資料,得出結(jié)論；【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課 出示世界最早 的城市分布圖,并提出問題：世界聞名的四大文明發(fā)祥地在哪里？為什么大都沿和布局？我國最早的城市為什么分布在黃河流域？以上地方有哪些有利的自然條件？同學(xué)回答：由于這些地方有充分的水源,便利的運(yùn)輸條件,仍有暖和的氣候、平整的地勢,肥肥沃的土壤；活動(dòng) 出示世界地勢圖,提出要求：請?jiān)?/p>

4、歐洲、中國、美國、巴西各選一個(gè)地 方來建城市,比一比,看誰選建的城市最有進(jìn)展?jié)摿?；讓同學(xué)充分摸索,分組爭論、進(jìn)行挑選,和不好之處；然后各小組相互評(píng)判,說明對(duì)方的挑選有哪些好處老師總結(jié) 從剛剛的挑選情形來看,同學(xué)們都挑選了平原、沿海、沿江、中緯度地區(qū)等,名師精編 優(yōu)秀教案這說明自然條件對(duì)城市的布局和進(jìn)展有很大影響；的影響；一、地勢與城市這節(jié)課我們就一起來探究自然條件對(duì)城市出示圖 4-1-4（中國大城市與地勢分布的關(guān)系）和世界城市分布圖,并結(jié)合以上活動(dòng)結(jié)果提問題：我國地勢有什么特點(diǎn)？三級(jí)階梯各以什么地勢為主？每級(jí)階梯上有多少個(gè) 100 萬人口以上的 城市？世界城市大多分布在何種地勢？同學(xué)摸索、爭論

5、,老師引導(dǎo)同學(xué)分析、歸納得出結(jié)論：1、平原是城市分布的抱負(fù)環(huán)境；緣由是地勢平整、土壤肥沃、便于農(nóng)耕,且有便利的交通聯(lián)系和節(jié)約建筑投資；讀世界城市分布圖摸索：世界大多數(shù)城市都建在平原上,但是為何巴西的主要城市挑選建在巴西高原上而不建在亞馬孫平原上？引導(dǎo)同學(xué)分析、回答；2、熱帶地區(qū) 城市多分布于高原讀圖 4-1-5（ 蘭州地勢與城市進(jìn)展） ,老師提問：世界上有很多山區(qū),那么山區(qū)城市又該建在哪里？引導(dǎo)同學(xué)分析、回答3、山區(qū)的城市一般沿河谷分布或在開闊的低地分布二、氣候與城市名師精編優(yōu)秀教案400mm 年降水量線；從圖演示 在圖 4-1-4（中國大城市與地勢分布圖）,老師在上面繪出中可看出,我國百萬人

6、口以上大城中,只有包頭、蘭州、烏魯木齊幾個(gè)城市位于該線的西北部,大部分城市分布在該線的東南部氣溫降水等氣候相宜地區(qū)；出示各種氣候景觀圖；以及（中國大城市與氣候分布圖）、圖 4-1-7（世界特大城市與氣候的關(guān)系）,引導(dǎo)同學(xué)分析、摸索,什么樣的氣候區(qū)相宜城市分布,什么樣的氣候區(qū)不相宜城市分布？結(jié)論：適度的降水、適中的溫度適于城市的布局；三、水與城市活動(dòng)： 你一天用多少水？在我們的生活中,有時(shí)會(huì)遭受停水的大事,談?wù)勍Ｋ畬?duì)我們的生活及生產(chǎn)會(huì)造成哪些影響？出示文 字材料：某城市用水的統(tǒng)計(jì)1999 年全國城市年用水總量是46751 億立方米；城市綜合人均日用水量（包括城市生產(chǎn)和生活用水）是53637 升；

7、城市商業(yè)等公共用水的城市生活用水的是18962 億立方米；引導(dǎo)同學(xué)分析、得出結(jié)論1、城市進(jìn)展離不開水所以城市要沿河分布提問：河流對(duì)城市有何作用？同學(xué)分析回答：（1）供應(yīng)水源； （2）交通運(yùn)輸；爭論：針對(duì)名師精編優(yōu)秀教案,爭論分析干旱缺P96 閱讀材料（干旱缺水成為制約中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要因素）水為什么會(huì)成為制約我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要因素？該如何解決這個(gè)問題；2、城市沿河分布引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材 95-96 頁,出示武漢、重慶、上海、廣州等沿河城市的景觀圖,提問：城市主要分于河流的哪些地方？1）河流入海口：河運(yùn)與海運(yùn)的中轉(zhuǎn)站；2）兩河交匯外：人、物 流的集散、 中轉(zhuǎn)； 3）水陸交通的轉(zhuǎn)換處（貨物轉(zhuǎn)運(yùn)）；4

8、）水運(yùn)的起點(diǎn)、 終點(diǎn)（貨物轉(zhuǎn)運(yùn)） ；過渡 除了上述自然條件外,仍有哪些自然條件對(duì)城市有影響？摸索以下城市形成的緣由：英國的伯明翰、美國的匹芝堡、我國的包頭、大慶、攀枝花；四、礦產(chǎn)與城市出示中國礦產(chǎn)分布圖,引導(dǎo)同學(xué)爭論得出結(jié)論：建國以后很多城市在礦產(chǎn)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)展起來的；但在礦產(chǎn)資源開采的后期,要考慮這些城市的轉(zhuǎn)型,否就城市就會(huì)走向衰退；五、小結(jié)這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地勢、氣候、水、礦產(chǎn)等自然條件對(duì)城市的影響,總的來說自然條件是通過影響人口的分布來影響城市的分布,自然條件好的地方城市比較密集,自然條件差的地方城市比較稀有；六、布置課后作業(yè)名師精編 優(yōu)秀教案讀東莞地勢圖,分析影響東莞的自然條件；（板書提綱略）【教學(xué)反思】這節(jié)課與原人教版高中地理下冊第六單元“ 人類的居住地與地理環(huán)境”,第一節(jié)“ 聚落的形成” 學(xué)問框架有很多相像,但是新課程把這一章劃入自然地理學(xué)習(xí),說明更強(qiáng)調(diào)自然條件對(duì)人類居住地的影響,本節(jié)課通過問題分析逐步引導(dǎo)同學(xué)歸納學(xué)問體系,同學(xué)對(duì)人地關(guān)系的理解比較清晰,但是由于時(shí)間不足,仍缺乏【評(píng)議】一些相關(guān)練習(xí),讓同學(xué)鞏固學(xué)問；本節(jié)課從教學(xué)目標(biāo)的制定到教材分析都符合新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的理念,教學(xué)過程注意同學(xué)活動(dòng),注意同學(xué)的探究和老師的引導(dǎo),表達(dá)以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)的思想,能夠落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求把握的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；但是在