下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、名師精編 優(yōu)秀教案長(zhǎng)寧中心學(xué)校各科教案檢查總結(jié)為了全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范化,同時(shí)為進(jìn)一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革, 5 月 15 日,學(xué)校組織各科組長(zhǎng)對(duì)全校語(yǔ)、數(shù)、英教師的教案進(jìn)行了一次認(rèn)真具體、全面具體的檢查, 每位老師對(duì)此次教案檢查都特別重視, 全部按時(shí)上交教案, 上交的教案絕大部分符合教 學(xué)的基本要求,從教案的整體質(zhì)量來(lái)看是比較好的,因此,現(xiàn)將具體 情形總結(jié)如下:(一)好的方面 1、總體檢查情形良好,絕大多數(shù)老師能依據(jù)所任學(xué)科教材及所 在班級(jí)實(shí)際書(shū)寫(xiě)教案, 以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際; 每個(gè)課時(shí)教案突出 “三 維”目標(biāo),滲透新課程理念,以人為本,面對(duì)全體,積極提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式,
2、有肯定的教學(xué)預(yù)備,過(guò)程清楚;如語(yǔ)文組老 師的教案寫(xiě)得較認(rèn)真, 能結(jié)合年級(jí)同學(xué)的特點(diǎn), 協(xié)作年級(jí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn) 行形象生動(dòng)的設(shè)計(jì);數(shù)學(xué)組老師也是如此,認(rèn)認(rèn)真真地備課,她們這 種精神,值得我們學(xué)習(xí);2、大部分老師的教案能夠依據(jù)學(xué)校的教案編寫(xiě)要求進(jìn)行備課;總體檢查情形良好, 絕大多數(shù)老師能依據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí) 際,認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度,以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際;每個(gè)課時(shí)教案突出“ 三維” 目標(biāo),滲透新課程理念,以人為本,面對(duì)全體,積極提倡自 主、合作、探究的教學(xué)模式,有肯定的教學(xué)預(yù)備,過(guò)程清楚,語(yǔ)文老 師仍有作文講評(píng)記錄;名師精編 優(yōu)秀教案3、大部分老師能準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)中的得與失,準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教后反思,并有針對(duì)
3、性地進(jìn)行了再設(shè)計(jì), 真正達(dá)到了反思的成效; 語(yǔ)文組的老師,她們反思記錄得特殊具體, 切合教學(xué)實(shí)際, 并且能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)與課余讀到的教學(xué)理念結(jié)合在一起反思,上升到理論的高度;另外,數(shù)學(xué)組的老師教案基本能做到具體備課,課時(shí)方案中教學(xué)目標(biāo)、 重點(diǎn)難點(diǎn)和相關(guān)的教學(xué)手段、方法、教學(xué)反思、板書(shū)設(shè)計(jì)等,而且留意了目 標(biāo)分層、練習(xí)分層、作業(yè)分層;4、各老師的教案設(shè)計(jì)特別有用、細(xì)致、針對(duì)性強(qiáng),充分表達(dá)了 同學(xué)的主體性,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué),教后反思具體,有肯定的體會(huì) 借鑒性;有部分老師的教后記反映出的是一個(gè)摸索者,反思中融入了 大量的摸索,并且有肯定的深度;5、部分老師要兩個(gè)班級(jí)的課,任務(wù)繁重、備課量大,但他們
4、都 能認(rèn)真對(duì)待、 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課, 充分表達(dá)了各位老師對(duì)備課工作的 重視程度(二)不足方面 1、教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)個(gè)性,雖然有的修改后稍有不同;但不要為 了修改而修改, 要依據(jù)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情形而修改,教后反思要寫(xiě)得 實(shí)在而有針對(duì)性,要有有理論性的東西,不能只言片語(yǔ);施教前必需 將教案認(rèn)真閱讀,認(rèn)真修改;2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情形,認(rèn)真舍取,而不能 照搬照抄;名師精編 優(yōu)秀教案3、課后反思在有肯定數(shù)量的同時(shí),更要保證質(zhì)量,每次上完課 要認(rèn)真總結(jié)反思, 以改進(jìn)自己的教學(xué), 為今后自己更好的教學(xué)積存一 筆財(cái)寶;4、數(shù)學(xué)教案要多一點(diǎn)備練習(xí);練習(xí)量要足、練習(xí)題型要分層次;5、手寫(xiě)教案要留意認(rèn)真書(shū)寫(xiě),
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《電路分析基礎(chǔ)試題》課件
- 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》考試試卷試題及參考答案
- 《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)(計(jì)算機(jī)英語(yǔ))》復(fù)習(xí)題
- 八下期末考拔高測(cè)試卷(5)(原卷版)
- 《誠(chéng)邀創(chuàng)業(yè)伙伴》課件
- 2012年高考語(yǔ)文試卷(安徽)(解析卷)
- 父母課堂與教育理念分享計(jì)劃
- 購(gòu)物中心導(dǎo)購(gòu)員服務(wù)總結(jié)
- 水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)銷(xiāo)售工作總結(jié)
- 娛樂(lè)場(chǎng)館衛(wèi)生要素
- 北京聯(lián)合大學(xué)《數(shù)據(jù)挖掘B》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年中國(guó)大數(shù)據(jù)企業(yè)排行榜V9.0(大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)白皮書(shū))-中國(guó)民營(yíng)科技促進(jìn)會(huì)
- 2025年統(tǒng)編版高考政治一輪復(fù)習(xí):選擇性必修1、2、3共3冊(cè)必背考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)匯編
- 貨物交接單和交接合同
- 《滅火應(yīng)急疏散預(yù)案》課件
- 【高分復(fù)習(xí)筆記】孫廣仁《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》(第9版)筆記與考研真題詳解
- 開(kāi)題報(bào)告:高質(zhì)量數(shù)字教材建設(shè)機(jī)制及政策研究
- PE工程師工作總結(jié)
- 期末復(fù)習(xí)試題 (試卷)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)知識(shí)(對(duì)聯(lián))
- MOOC 知識(shí)圖譜導(dǎo)論-浙江大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論