2022年秋季學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)2022年秋季學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)_年秋季學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)當(dāng)孩子們的畢業(yè)詩(shī)盤旋在耳邊時(shí)，我知道，小家伙們就要畢業(yè)了，他們又將踏上另一段新的路途，看著他們一步一個(gè)腳印的一路走來(lái)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回憶這一學(xué)期的樁樁件件，也仍然記憶猶新。上學(xué)期，由于工作的需要，我們參加了新園的改建工程，每天搬搬抬抬，拾掇整理自不必說(shuō)，所有的工作都是零起點(diǎn)，一切都要從頭開(kāi)場(chǎng)，那段時(shí)間，指導(dǎo)和老師們都像陀螺一樣，腳下一刻不停地轉(zhuǎn)，一會(huì)兒工地上要數(shù)據(jù)，一會(huì)兒工人們要圖紙，一會(huì)兒要定色彩，一會(huì)兒又要選樣品，好在這繁忙而又多彩的一頁(yè)已然翻過(guò)，換來(lái)

2、了今天，我們嶄新而又溫馨的家園。一、班級(jí)工作這一學(xué)期，我接手了大班，雖然孩子少些，但是麻雀雖小五臟俱全，班級(jí)工作一樣也少不了，班級(jí)管理也一樣馬虎不得。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)施行細(xì)那么，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了規(guī)那么的重要性。領(lǐng)兵打仗講究的是兵馬未動(dòng)糧草先行，我們就借用行動(dòng)在后，規(guī)那么先定，而規(guī)那么的制定，我們也不再像以前那樣由老師來(lái)定，幼兒執(zhí)行，而是根據(jù)大班已有的規(guī)那么意識(shí)，讓孩子們自己來(lái)研究、討論，自己制定規(guī)那么，如：進(jìn)每個(gè)活動(dòng)區(qū)的規(guī)那么、戶外游戲的規(guī)那么，進(jìn)餐規(guī)那么、做操規(guī)那么、上下樓規(guī)那么、洗手間規(guī)那么等等，其實(shí)孩子的才能是不可低估的，由于有了幼兒的自主參與，執(zhí)行起來(lái)便更有說(shuō)服力，

3、一旦有孩子違背了規(guī)那么，不用老師說(shuō)，孩子們自己便可以判斷對(duì)錯(cuò)，自己便可以進(jìn)展糾正，這樣，既鍛煉了孩子的才能，老師也就更省心了。本學(xué)期，我們還根據(jù)教材、及大班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了“幼小銜接”上面。幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，如何使幼兒順利地適應(yīng)一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境？我們根據(jù)幼兒的實(shí)際開(kāi)展程度，重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)展了規(guī)那么意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自理才能以及合作才能的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使幼兒逐漸地適應(yīng)小學(xué)的生活作息制度，同時(shí)請(qǐng)教作為小學(xué)老師的家長(zhǎng)，理解到剛升入小學(xué)的孩子，普遍不知道上課前要準(zhǔn)備好本節(jié)課的學(xué)慣用品，于是，我就在平時(shí)的教育活動(dòng)前，有意提醒孩子，我們這節(jié)課要學(xué)第幾冊(cè)書啦

4、，還要準(zhǔn)備什么呢?就這樣，沒(méi)用幾天，孩子們便養(yǎng)成了課前整整齊齊準(zhǔn)備好書本、文具之類，然后安靜地等待上課，平時(shí)也經(jīng)常通過(guò)談話，讓孩子理解上學(xué)會(huì)學(xué)到許多有趣的知識(shí)等；盡量給幼兒作好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。二、教育教學(xué)在教育教學(xué)中，我努力將新的理念浸透到日常教學(xué)中。無(wú)論是兒童開(kāi)展指南的學(xué)習(xí)，還是遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)多位專家與名師的講座，無(wú)論是理論的解讀，還是案例的分析p ，都讓我受益匪淺。在看了56號(hào)教室的奇跡這本書后，又初步理解了雷夫老師的一些教育思想，就雷夫老師鼓勵(lì)孩子們演莎士比亞話劇這一點(diǎn)，我在教學(xué)實(shí)際中也進(jìn)展了初淺的嘗試，借助鎮(zhèn)舉辦幼兒故事比賽的時(shí)機(jī)，讓孩子們來(lái)自導(dǎo)自演了一回。在孩子們熟悉了故事的根底

5、上，讓他們自己來(lái)分配角色，自己來(lái)排練，這期間出現(xiàn)了角色分配不夠的問(wèn)題，孩子們跑來(lái)問(wèn)我：“老師，長(zhǎng)頸鹿拉拉、還有小雞、小兔、小狗、棕熊都有人演啦，可還有3個(gè)小朋友沒(méi)有什么可演怎么辦？”“那你們?nèi)齻€(gè)再想想，你們平時(shí)看的動(dòng)畫片里，都喜歡誰(shuí)？加上不就行了嗎?！薄拔覀兿矚g熊大，對(duì)，我們可以當(dāng)熊大、熊二，”“還缺一個(gè)呀？”“嗨，真笨，你就當(dāng)熊三唄?！薄皩?duì)對(duì)對(duì)，”孩子們邊笑邊去繼續(xù)排練啦，就這樣，孩子們自編自演的童話劇，搬上了六一家長(zhǎng)會(huì)的舞臺(tái)，當(dāng)我講解接下來(lái)是孩子們自己排練的節(jié)目時(shí)，家長(zhǎng)們都表示很難相信，但當(dāng)他們看到孩子們興高采烈，而又投入的表演時(shí)，臉上掛滿了興奮，田田和趙春凱的家長(zhǎng)說(shuō)，真沒(méi)想到孩子能上臺(tái)表

6、演，還是自己排練，在家時(shí)有客人都不好意思打招呼，這變化太大了。從此，表演類節(jié)目便一發(fā)不可拾掇，孩子們今天要求放歌自編舞蹈，明天要求到小班借娃娃給她梳妝打扮、上課、講故事，孩子們的快樂(lè)，孩子們的進(jìn)步，都是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)，我們從心里感到快樂(lè)。三、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作一直是我們教學(xué)工作的一個(gè)重要局部，到了大班，孩子們面臨著升小學(xué)，此時(shí)更需要借助家長(zhǎng)的力量使教育獲得和諧、一致。我們充分利用接送孩子時(shí)間，借助 、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通交流。在溝通交流中，有的家長(zhǎng)反思了自己教育孩子的瀆職，有的積極與老師討論孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題。侯曉航小朋友剛來(lái)園時(shí)，不會(huì)聽(tīng)課，上課注意力不集中，經(jīng)常走神，我們就這

7、一情況與家長(zhǎng)進(jìn)展了面談。理解到家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)給孩子買過(guò)一本故事書，從來(lái)都沒(méi)給孩子講過(guò)一個(gè)故事，孩子每天晚上看動(dòng)畫片打發(fā)時(shí)間。我們就與家長(zhǎng)一起討論，并推薦了一些方法和有關(guān)書籍供家長(zhǎng)參考，并建議家長(zhǎng)盡量放下自己的愛(ài)好，多關(guān)注孩子，多陪孩子講講故事，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣。徐清震小朋友剛來(lái)園時(shí)，說(shuō)話總是大呼小叫，而且張嘴就罵，媽媽拿他也沒(méi)方法，我們就與家長(zhǎng)一起分析p 孩子平時(shí)的行為表現(xiàn)，最終找出了原因，一是由于孩子缺乏平安感，二是沒(méi)有交給孩子正確的交往方式，三是，沒(méi)有耐心傾聽(tīng)孩子的需求，只一味地說(shuō)服、壓制，找出了原因，我們與家長(zhǎng)共同制訂了胡蘿卜加大棒的策略，恩威并施，對(duì)他的過(guò)激行為嚴(yán)厲制止，同時(shí)暗中多提供一

8、些條件，讓他有得到表?yè)P(yáng)的時(shí)機(jī)，有展示自己的時(shí)機(jī)，同時(shí)創(chuàng)造條件，讓他體驗(yàn)幫助別人后的快樂(lè)，經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的家園共育，孩子姥爺生日的第二天，媽媽情緒沖動(dòng)的說(shuō)：“還是你們老師有方法，我們家震震真的變了，昨天他姥爺過(guò)生日，表現(xiàn)可好啦，一句罵人的話也沒(méi)說(shuō)，還祝他姥爺生日快樂(lè)，以前，我們家只要來(lái)客人他就罵人家，我們都?xì)馑懒?，也拿他沒(méi)方法，如今可算好啦，真是太感謝你們了?！蔽覀兊恼嫘母冻觯A得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定。以致于家長(zhǎng)們放假前，抱著孩子的行李說(shuō)個(gè)不停，甚至有家長(zhǎng)說(shuō)：“都怪你們來(lái)這里開(kāi)幼兒園太晚了，我們來(lái)這里才上了半年，孩子都沒(méi)上夠。”家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交

9、流對(duì)孩子教育方面的看法，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。這樣，會(huì)讓我們的家長(zhǎng)工作更順利的開(kāi)展。五、成績(jī)?nèi)狈σ粚W(xué)期在緊張而又繁忙、愉快而又充實(shí)中完畢了，一份耕耘，一份收獲，在指導(dǎo)、同事們的支持下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出，工作中也獲得了一點(diǎn)成績(jī)：在工作之余我把一些工作中的感想及時(shí)記錄了下來(lái)，一年中，共有牽手幸福，揮灑快樂(lè)、班里出了個(gè)“老大”等多篇文章在萊州教育教學(xué)研究幼教園地等刊物上發(fā)表。有多篇新聞發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)站上。制作的玩教具好玩的大嘴獲煙臺(tái)市一等獎(jiǎng)，并被推薦參加全國(guó)玩教具比賽。雖然工作獲得了一點(diǎn)成績(jī)，但同時(shí)也存在很多缺乏，需要在今后的工作中認(rèn)真反思，改變。1、在平時(shí)的工作中，任務(wù)一多，就會(huì)產(chǎn)生消極應(yīng)付情緒，工作中有時(shí)