2022年中小學(xué)體育與健康學(xué)科德育實施指導(dǎo)綱要講課稿

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除中學(xué)校體育與健康學(xué)科德育實施指導(dǎo)綱要（試行）為落實立德樹人的根本任務(wù),依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練體育與健 康課程標(biāo)準（ 2022 年版）和一般高中體育與健康課程標(biāo) 準（試驗）,結(jié)合教學(xué)實際,制定本綱要；一、德育特點體育與健康學(xué)科是一門以身體練習(xí)為主要手段,以自主 體育錘煉和合作運動體驗為基礎(chǔ),以提高運動才能和生存能 力為主要趨向的生活類指導(dǎo)課程；體育與健康學(xué)科實施德育 主要通過課程教學(xué)與校內(nèi)的各種體育活動,培育同學(xué)完善人 格,陶冶同學(xué)性情,引導(dǎo)樹立正確的社會人生價值；（一）健美理念 在學(xué)習(xí)和把握運動技能過程中,激發(fā)同學(xué)積極地心情體 驗和心理感受,通過塑造完善形狀,改善自

2、身體能和體格,凸顯個體的生命健康意識,喚醒同學(xué)對健美的憧憬與追求；（二）拼搏精神 在自覺參與體育錘煉、提高身體運動才能過程中,引導(dǎo) 同學(xué)明確目標(biāo)、不懈追求；指導(dǎo)同學(xué)在勝利與失敗中學(xué)會調(diào) 控心情,提高抵擋挫折的才能,磨練英勇堅決、吃苦耐勞、堅強拼搏、持之以恒等優(yōu)秀品質(zhì)；（三）公正性word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)校的體育教學(xué)行為大多以各種不同形式的活動出現(xiàn),同學(xué)依據(jù)活動需要擔(dān)任角色,承擔(dān)責(zé)任,并依據(jù)體育道德與 規(guī)章,以公開、公正、公正的形式綻開,從而培育同學(xué)的規(guī)就意識、遵紀守法的觀念,形成民主、公平、和諧的人際關(guān) 系,促進社會化成長；（四）競爭性 競爭性是體育的本質(zhì)屬性之

3、一；競爭性不僅在一般意義 上構(gòu)成體育的內(nèi)涵,而且滲透輻射于體育的外延,同時也提 供著體育異化的可能性；體育與健康學(xué)科應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的競爭意識,發(fā)揮競爭的積極作用,踐行公正競爭的體 育精神和道德風(fēng)尚；（五）合作性體育與健康學(xué)科有相當(dāng)一部分課程是需要分工合作、配合完成的,可以由此建立良好的溝通、溝通、互助、合作的 環(huán)境,增加同學(xué)溝通、溝通、互助、合作的機會,提高同學(xué) 的合作意識與合作才能；二、德育范疇（一）珍愛生命word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除生命只有一次；珍愛生命,應(yīng)以健康為根基；健康是身 體、心理和社會適應(yīng)三者的完好狀態(tài)；在教學(xué)過程中,既要 引導(dǎo)同學(xué)正確面對挫折,

4、勇于接受挑戰(zhàn),學(xué)會調(diào)控心情,保 持心理平穩(wěn),擁有良好的心理素養(yǎng),又要幫忙同學(xué)形成堅持錘煉的習(xí)慣,懂得預(yù)防各種疾病,形成健康的生活方式,提 升生命質(zhì)量,實現(xiàn)生命價值；（二）規(guī)章意識體育規(guī)章是人們參與體育運動的行為準就；通過參與競 技運動和體育嬉戲等體育運動,培育同學(xué)的規(guī)章意識,讓學(xué)生學(xué)會主動遵守規(guī)章,不斷強化規(guī)章約束下的良好體育行 為,養(yǎng)成遵紀守法的良好行為習(xí)慣；（三）競爭意識競爭是人類社會不斷進步、永葆活力的源泉,也是體育 訓(xùn)練核心價值的組成部分；在體育教學(xué)中既要注意培育同學(xué)誠信參賽的意識,敬重對手,敬重裁判,公正競爭,又要培 養(yǎng)同學(xué)奮力拼搏、勇往直前、不甘落后的競爭精神,讓體育 競爭勉勵同學(xué)

5、昂揚的斗志,催發(fā)旺盛、堅強的生命力；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（四）團隊精神體育教學(xué)多在戶外進行, 許多項目由集體、 團隊共同完成,團結(jié)合作尤為重要； 體育教學(xué)中, 多運用合作類體育競賽和游戲,讓同學(xué)在豐富多彩的體育活動中,體驗團隊合作過程中的得與失, 感受集體的暖和, 樂于為集體服務(wù)； 讓同學(xué)明確自己 的職責(zé), 承擔(dān)起自己的任務(wù), 在完成集體目標(biāo)的過程中培育責(zé) 任意識與擔(dān)當(dāng)才能； 逐步學(xué)會處理個體與集體的關(guān)系,不斷提 高社會適應(yīng)才能；（五）意志品質(zhì)培育同學(xué)良好的意志品質(zhì)是體育教學(xué)的重要內(nèi)容；讓學(xué) 生堅持體育錘煉,克服生理惰性、挑戰(zhàn)運動極限,培育吃苦 耐勞、堅強不拔的進取精神；提倡、勉勵、訓(xùn)練同學(xué)能夠承受猛烈的對抗和競爭,敢于面對失敗與勝利,培育英勇堅強、機靈堅決、百折不撓、自強不息的優(yōu)秀心理品質(zhì),逐步樹立 自信心,最終形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度；（六）愛國情懷word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除體育教學(xué)要讓同學(xué)產(chǎn)生民族文化認同感,傳承文化使命 感,報效祖國責(zé)任感,在潛移默化中形成喜愛祖國的思想品 質(zhì)；弘揚中國健兒堅強拼搏