2016-2017新北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下期教學(xué)計(jì)劃

1、PAGE PAGE 720162017學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃蔡 巍2017年2月20162017學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以建文中學(xué)辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以小組合作、學(xué)案式教學(xué)為教學(xué)導(dǎo)向，全面采用“20+20”高效課堂教學(xué)模式，按照新課標(biāo)的要求，完成八年級(jí)下冊(cè)及部分九年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)人人有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有提高的共同愿景。二、學(xué)情分析：從上學(xué)期期末考試來看，大部分學(xué)生的成績(jī)還算可以，但還是有少數(shù)學(xué)生成績(jī)相當(dāng)糟糕。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但個(gè)別學(xué)生連簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差。在學(xué)習(xí)能力上，重

2、點(diǎn)班的學(xué)生能基本完成兩本課外輔導(dǎo)資料上的習(xí)題，但平行班的一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng)，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)。三、教材內(nèi)容：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)七章，包括八年級(jí)下冊(cè)的第一章三角形的證明，第二章一元一次不等式和一元一次不等式組，第三章圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，第四章分解因式，第五章分式，第六章平行四邊形和九年級(jí)上冊(cè)的一元二次方程。四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)：教材重點(diǎn)：1、掌握特殊三角形的性質(zhì)及反證法的證明過程2、掌握不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用3、掌握?qǐng)D形在平移和旋轉(zhuǎn)過程中的坐標(biāo)變化，會(huì)判斷軸對(duì)稱和

3、中心對(duì)稱圖形。4、掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）5、掌握分式的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題6、平行四邊形的性質(zhì)及判定，能進(jìn)行推理論證。7、一元二次方程的三種解法（配方法、公式法、因式分解法），并能簡(jiǎn)單應(yīng)用。教材難點(diǎn)：1、對(duì)不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運(yùn)用，一元一次不等式（組）的應(yīng)用。2、提公因式法與公式法的靈活運(yùn)用。3、分式的四則混合運(yùn)算和列分式方程解應(yīng)用題。4、平行四邊形的性質(zhì)與判定。5、一元二次方程的解法及應(yīng)用。五、教學(xué)措施及方法1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)偏，精選習(xí)題，出好

4、每一期的周周清。2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過小組合作學(xué)習(xí)，自主探究等方式培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 3、全面貫徹落實(shí)“20+20”的高校課堂教學(xué)模式，充分給予學(xué)生自主發(fā)揮的時(shí)間和練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。4、很抓計(jì)算，堅(jiān)持每天中午練習(xí)四道計(jì)算題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。5、落實(shí)重點(diǎn)過關(guān)，對(duì)于本學(xué)期的重點(diǎn)過關(guān)題型通過補(bǔ)偏、課堂練習(xí)等各種途徑落實(shí)到位，力爭(zhēng)人人過關(guān)。6、認(rèn)真組織每一次考試，做好每一次試卷分析，時(shí)刻掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，盡量做到因材施教。附、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周次內(nèi) 容課時(shí)時(shí) 間11.1等腰三角形42.13-2.1721.2直角三角形

5、1.3線段的垂直平分線42.20-2.2431.4角平分線，回顧與思考52.27-3.34單元測(cè)驗(yàn)2.1不等關(guān)系 2.2不等式的基本性質(zhì)53.6-3.1052.3不等式的解集2.4一元一次不等式43.13-3.1762.5一元一次不等式與一次函數(shù)2.6一元一次不等式組53.20-3.247回顧與思考 單元測(cè)驗(yàn)3.1圖形的平移53.27-3.3183.1圖形的平移 3.2圖形的旋轉(zhuǎn)54.3-4.793.3中心對(duì)稱 3.4簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì) 回顧與思考單元測(cè)驗(yàn)54.10-4.14104.1因式分解 4.2提公因式法4.3公式法54.17-4.21114.3公式法 回顧與思考 單元測(cè)驗(yàn)54.24-4.2

6、8125.1認(rèn)識(shí)分式5.2分式的乘除法5.3分式的加減法55.2-5.5135.3分式的加減法5.4分式方程55.8-5.1214回顧與思考 單元測(cè)驗(yàn)45.15-5.19156.1平行四邊形的性質(zhì)6.2平行四邊形的判定55.22-5.26166.2平行四邊形的判定6.3三角形的中位線45.29-6.2176.4多邊形的內(nèi)角和與外角和 回顧與思考單元測(cè)驗(yàn)56.5-6.918期末復(fù)習(xí)56.12-6.1619期末復(fù)習(xí)6.19-6.2320期末考試6.26-6.30優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃方 法 措 施名 單待優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃方 法 措 施名 單學(xué) 生 成 績(jī) 表學(xué)號(hào)姓名平 時(shí) 成 績(jī)期中成績(jī)期末成績(jī)平均成績(jī)123451李昂2呂增玲3呂增新4王國(guó)龍5謝璇璇6呂彤彤7李兆志8趙曉晴9孫宇杰10董雅雯11吳文豪12吳巧飛13吳婉晴14張語(yǔ)15雷婉婉16呂艷茹17蔡嘎子18肖華東19石雪妹20陳雨21孫代位22馮米雪23劉祥龍24邢金龍25呂亞26石祥27李雨晴28程永琦