五年級數(shù)學上乘加教案11

1、五年級數(shù)學教案 秦珍珍 乘加，乘減解決問題（一）教學內(nèi)容：乘加，乘減解決問題教學目標：1：讓學生學會分析文字題，找到相應(yīng)的解題方法2：是學生明確分析法的好處以及使用方法3：培養(yǎng)學生的好的學習方法及習慣，使他們在解題中得到樂趣和成就感教學方法：講授法教學課時：1課時教學過程一：復(fù)習舊知，由簡到繁1：請同學們回憶以前學過的混合運算的運算方法，師板書（乘法的交換律，結(jié)合律，乘法分配律）2：板書實例，學生讀題，思考。（伙伴討論）今天老師準備了10元去商店買東西獎勵給有進步的同學。我們知道.包薯片是1.5元，一包糖果是0.5元。如果老師買了2包薯片和3包糖果，請問剩下的錢夠買一盒5元的鉛筆嗎？ 3：從這

2、題你能得到什么信息呢？你能提出什么樣的問題呢？師生討論4：老師有這樣的問題，誰能幫助解決呢 請同學們試著幫老師算出來，錢夠不夠呢？為什么？ 5：讓我們一起看看你們的方法和老師想的一樣嗎？不同在哪里？分析：1：找出題目中給出的條件a：所有的錢數(shù)是10元b：買了2包薯片，單價為1.5元 （可以求出買薯片花的錢嗎？）c：買了3包糖果，單價是0.5元 （可以求出買糖果的錢數(shù)嗎？） 2：找出要求的問題用剩下的錢買一盒單價為5元的鉛筆夠嗎？（剩下的錢=總價花掉的錢）方法一： 單價 x 數(shù)量 = 總價 薯片總價： 1.5 x 2 = 3 （元） 糖果總價 0.5 x 3 =1.5 （元） 鉛筆總價 5 x

3、1 =5 （元） 花的錢：3+1.5=4.5（元） 或者 1.5x2+0.5x3=4.5（元）剩下的錢：104.5=5.5（元）5元 或 10（1.5x2+0.5x3）=5.5（元）5元 所以剩下的錢夠買一盒5元的鉛筆6：上面就是老師在解決文字題時常用的分析法，你學會了嗎？會使用它嗎？二：引入新課例8：媽媽帶了100元到超市購物，我知道她買了2袋單價為30.6元的大米，還買了0.8千克單價為26.5元的肉。媽媽想用剩下的錢買一盒單價為10元的雞蛋，可以買到嗎？（請你幫媽媽計算下，看看能買到一盒雞蛋嗎？為什么？）1：請同學們試用下分析法，你能解決嗎？2：師生討論，板書學生的解題方法，得出相應(yīng)結(jié)果3：板書老師方法單價數(shù)量總價大米30.6261.2肉26.50.821.2雞蛋1011061.2+21.2+10=92.4（元）100元所以買一盒10元的雞蛋夠4：同學們，你們在計算時是不是遇到什么問題了，計算方便嗎？看看我們下面的計算方法好不好簡便方法計算估算單價數(shù)量總價大米30.631261.262肉26.5270.8121.227雞蛋1011062+27+10=99（元）100元所以夠買一盒10元雞蛋三：練習思考：剩下的錢夠買一盒2