三年級(jí)家長會(huì)教師代表發(fā)言稿

1、三年級(jí)家長會(huì)教師代表發(fā)言稿大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有美感老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在年在抽出寶貴的高三時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)領(lǐng)袖人物全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲椅覀冞@次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給教師鼓鼓勁，在學(xué)生的不在乎心中他不在乎我們補(bǔ)習(xí)班會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的勇氣源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。召開這次

2、家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長緊急召開之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們家庭教育的兒童教育一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：一班級(jí)基本情況：本班學(xué)生 35 人，其中男生17 人，女生 18 人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭催化作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的積極作用舉輕重的。本班的小干部李雅、夏國萍、范文帥

3、、卞海亮等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織組織管控能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使到他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用學(xué)生之寶，還有一些有特長的同學(xué)，如馮樹成、李雅等能為班級(jí)出好謝萊每一期黑板報(bào)，奪得了勇奪兩期黑板報(bào)流動(dòng)紅旗。這學(xué)期，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)生再接再厲，奪得了兩個(gè)社會(huì)團(tuán)體第四名。廣播操比賽中奪得中年級(jí)組第十名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是盧戈韋的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次老師向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為當(dāng)然學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中

4、，自我約束能力不強(qiáng)，有所改觀短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的陋習(xí)某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！我們接著再以談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的截葉了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人可圈可點(diǎn)的。大部分開學(xué)同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有優(yōu)越性，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)下滑的為數(shù)眾多比較快；這些都要引起看重，希望家長配合教育。二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期的教學(xué)中，

5、我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學(xué)課。耍是孩子們的天性，孩子們是在玩的投資過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常裝配形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快以求的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然, 在知識(shí)渾然不覺中既學(xué)到了知識(shí) , 又得到了學(xué)習(xí)的幸福。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表露自己的意見、傾聽別人的心聲、互不謙讓等與人交往互相的本領(lǐng)。三、三年級(jí)特點(diǎn)：我在我看來各位家

6、長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較小變化， 作為家長與訓(xùn)導(dǎo)主任情況都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才 能并使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為 低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在 中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了 孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助 他，那么你必需了解所需孩子的特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要 求，基礎(chǔ)應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角 度去考慮環(huán)境問題。學(xué)習(xí)方面的改變

7、改變還個(gè)股表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加 了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的事例，也 是教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。2、心理方面：很多事都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自 尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的不少孩子對(duì)很多事 情都想試著自己一個(gè)人去做，但即便其要求又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)， 其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的其要 求，同意讓孩子自己再說。另外，小朋友還要把握批判好批評(píng)的尺度， 這階段信任感的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是所講我們或者在講的孩 子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在德育孩子 的時(shí)候要家長把握好尺度。3、思想意識(shí)

8、：思想從單純朝向復(fù)雜，也就是說想的這事多了，開 始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些 學(xué)生在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊?辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不實(shí)際上理解到底哪 些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和 告誡，經(jīng)常告誡他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但可能 需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶 卻是那么說，這樣孩子辨別就當(dāng)更辨別不清楚了。四、請(qǐng)家長介紹經(jīng)驗(yàn)五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議；重視家庭教育，學(xué)生家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要認(rèn)清孩子 的心理，抓好

9、萌芽教育，才能或使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我 們中學(xué)教師的責(zé)任，也是學(xué)生家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育, 提高和進(jìn)步，是我們老師的在精神上，也是家長們的愿望。在剩下的這幾日里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好 以下幾個(gè)方面的工作。樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的思想核心，它不但 制約著家長對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長對(duì)子女的教育 內(nèi)容文化教育和方式，影響老年著家長對(duì)子女教育時(shí)間、人力物力投 入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入中國經(jīng)濟(jì)的方向。我們家長的道德觀念日漸也要逐 漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注媽媽的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是 不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張卷子決定的，而是社

10、會(huì)對(duì)他的檢 定。未來社會(huì)可能需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、 有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合 靈活運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以， 不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上所。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn) 步，在很大程度上，擺式學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子, 他們更需要重新得到得到大人的賞識(shí)，有好幾位家長做得很好，只要 有閨女來家做客，就大伙把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，貴客們都把 孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越多好，取得了不少成績。在別人面 前，我們應(yīng)該稱贊自己的孩子，

11、孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育, 給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都樂于取得好成績，只是 因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)，教師教師和家長要為他們始終保 持自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，請(qǐng)教孩子在 校的學(xué)習(xí)。截葉孩子們接觸社會(huì)，過來創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、 假期交好朋友、參加糖生物學(xué)的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、 搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)娈a(chǎn)業(yè)發(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老 師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生， 在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上所，做 到真正有效果。家長朋友們多和指導(dǎo)老師們家長取得聯(lián)系，一方面可 以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)家長形成一種 前進(jìn)學(xué)生的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己 偏偏一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。延后假如我們提前做好了這部分 學(xué)生的工作，我想至少可以使他們僅更進(jìn)步一些，這就能夠我們進(jìn)一 步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的 受用，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各