初中 初二 物理 導(dǎo)學(xué)案 中考實驗真題分析 課件

1、目錄深圳中考真題1實驗突破2一題練透3深圳中考實驗分析機械能瞿慎龍、李東海制作：深圳中考實驗探究動能的大小跟哪些因素有關(guān)(近7年1考)實驗突破實驗探究動能的大小跟哪些因素有關(guān)命題點【提出問題和假設(shè)】1. 動能的大小可能與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)【設(shè)計與進行實驗】2. 實驗主要器材及作用(1)兩個質(zhì)量不同的鋼球(探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系)(2)斜面(控制鋼球速度的大小)【猜想與假設(shè)】由“十次車禍九次快”可猜想：汽車的動能可能跟_有關(guān)；由“安全駕駛莫超載”可猜想：汽車的動能可能跟_有關(guān).(3)水平面(使物體在豎直方向上受到的重力和支持力平衡，在水平方向只受到摩擦力)3. 實驗方法(1)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(通

2、過木塊_反映鋼球動能的大小，實驗中探究的動能是指鋼球撞擊木塊時的動能) (2)控制變量法的應(yīng)用a探究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系(控制質(zhì)量_的鋼球從斜面的_高度由靜止釋放，觀察木塊被推動的距離)b探究物體動能大小與速度的關(guān)系(控制質(zhì)量_的鋼球從斜面的_高度由靜止釋放，觀察木塊被推動的距離)移動的距離不同不同同一相同4. 不同鋼球從斜面同一高度靜止釋放的目的(使鋼球到達水平面時的_相同)5. 同一鋼球從斜面不同高度靜止釋放的目的(使鋼球到達水平面時的_不同)【分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論】6. 根據(jù)兩個鋼球的質(zhì)量、在斜面上的高度和分別將木塊推動的距離總結(jié)結(jié)論7. 根據(jù)題中給出的數(shù)據(jù)，總結(jié)動能大小受速度和

3、質(zhì)量哪個影響大(速度影響大)【交流與反思】8. 鋼球在水平面上不能立即停下的原因(鋼球具有_)9. 木塊在水平面上最終會停下來的原因(木塊受到_的作用)10. 比較木塊在水平面運動時所受滑動摩擦力的大小(大小相同)11. 實驗過程中的能量轉(zhuǎn)化速度速度慣性阻力(1)鋼球從斜面上滾下的過程中將_能轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能(2)木塊在水平面運動的過程中將動能轉(zhuǎn)化為_能(3)若斜面光滑，不計空氣阻力，鋼球從斜面頂端由靜止?jié)L到斜面底端的過程中，其機械能不變12. 若水平面絕對光滑，木塊受到鋼球撞擊后將一直做勻速直線運動13. 若水平面絕對光滑，該實驗?zāi)芊襁_到探究目的(不能，木塊將一直做勻速直線運動，無法比較移動

4、的距離)14. 實驗改進(1)木塊被撞后滑出木板的改進措施換用質(zhì)量更大的木塊重力勢內(nèi)減小鋼球的質(zhì)量減小鋼球滾下的高度(2)木塊質(zhì)量較大，確保實驗仍有較明顯現(xiàn)象的方法(增大鋼球下滑的高度)15. 應(yīng)用實驗結(jié)論分析超速、超載問題(超速時，質(zhì)量不變，速度較大，動能較大；超載時，速度不變，質(zhì)量較大，動能較大)實驗結(jié)論：物體動能的大小與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)：質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越_；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越_大大一題練透一實驗例小強在“探究影響動能大小的因素”實驗時，用質(zhì)量分別為m、2m的兩個鋼球做了如圖所示的實驗，虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置例題圖【設(shè)

5、計實驗與進行實驗】(1)實驗中所探究物體的動能是指_(選填“木塊”“鋼球”或“斜面”)的動能，該物體的動能是由_能轉(zhuǎn)化來的(2)實驗通過觀察木塊被鋼球推動_的大小，來比較出鋼球?qū)δ緣K_的多少，從而判斷鋼球動能的大小，這種研究問題的方法叫_【分析與論證】(1)甲、丙實驗中讓不同質(zhì)量的兩個鋼球從同一高度滾下，目的是使兩球到達水平面時具有相同的_；通過實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：_.鋼球重力勢距離做功轉(zhuǎn)換法速度物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大(2)比較_兩圖進行的實驗，可以探究鋼球動能大小與速度的關(guān)系(3)同桌小紅根據(jù)乙、丙兩圖得出結(jié)論，物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？_(選填“正確”或“

6、錯誤”)，理由是_.【交流反思】(1)鋼球在水平面上不能立即停下，是因為鋼球具有_，木塊最終會停下來是因為受到_的作用(2)如果水平面絕對光滑，木塊受到鋼球撞擊后將_(選填“能”或“不能”)達到該實驗探究的目的甲、乙錯誤沒有控制鋼球撞擊木塊時的速度相同慣性阻力不能補充設(shè)問(1)若不用木塊，在桌面上鋪一條毛巾，鋼球動能的大小_(選填“可以”或“不可以”)用鋼球在毛巾表面滾動的距離來體現(xiàn)(2)若在甲、乙兩次實驗中木塊在水平面上滑行時受到的摩擦力分別為f1、f2，則f1_f2(選填“”“”或“”)(3)實驗中若木塊移動距離較小，為使實驗現(xiàn)象更明顯，請你提出一條可行的改進方法：_可以減小木塊的質(zhì)量(4

7、)若在進行甲、乙兩圖實驗時，乙圖中木塊被撞后滑出木板，為了使木塊不滑出木板，需改進乙圖實驗，再與甲圖實驗對比在不改變木板長度的情況下，應(yīng)采取以下_方法A. 換用質(zhì)量更小的鋼球B. 給水平木板鋪上毛巾C. 適當降低鋼球的高度D. 換用一個較重的木塊C(5)實驗后，小強聯(lián)想到在交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大，于是利用實驗中的器材進行了實驗測定，得到數(shù)據(jù)如下表：(在忽略斜面阻力粗略計算時，小球到達與斜面底端時的速度v與鋼球從斜面上釋放的高度h的關(guān)系為v22gh，g取10 N/kg)實驗序號鋼球的質(zhì)量m/g 鋼球自由滾下的高度h/cm 木塊被撞后運動的距離s/cm 13054230101636058分析表格中對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知，_對物體的動能影響更大，即當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重針對汽車的“超載”“超速”問題，請你從物理學(xué)的角度寫一條公益廣告語：_. (6)如圖丁所示的交通標志牌