六年級上學期綜合實踐活動（勞動教育）第4課繡制十字繡教案

1、4.繡制十字繡【課綱依據(jù)】中小學綜合實踐活動課程指導綱要的總目標指出“學生能從個體生活、 社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經(jīng)驗，形成并逐步提升對自然、社 會和自我之內(nèi)聯(lián)系的整體認識。”本主題屬于綜合實踐活動的方法指導課，觀察 在考察探究、社會服務、設(shè)計制作、職業(yè)體驗等活動中必不可少。課程綱要中明 確要求“在觀察、記錄、思考的活動中，主動獲取知識與方法，發(fā)現(xiàn)、分析、解 決問題，獲取材料，形成理性思維，提高綜合解決問題的能力?！薄菊n程分析】本節(jié)課繡制十字繡是中國古老的一種手工藝術(shù)，俗稱“繡花”，是在織物 上通過運針將繡線組織成各種圖案和色彩的一種技藝。本次活動的目的是讓學生 了解十字繡歷史

2、,掌握十字繡的繡法,通過學習制作十字繡制品,培養(yǎng)學生動手能 力,提高學生審美能力,激發(fā)學生對傳統(tǒng)手工藝術(shù)的熱愛之情?！窘虒W目標】.了解“十字繡”可以陶治情操、滿足成就感,可以作為禮物送朋友,也可以 珍藏。.掌握基本針法，培養(yǎng)耐心和堅持不懈、持之以恒的精神,認識到做任教學目 標事情都要認真仔細。.培養(yǎng)團隊合作精神，小組成員有良好的時間觀和紀律觀,有明確的工,確立 自己的責任,努力完成自己的任務，通過自主、探究、合作交流,提供成功的喜悅。教學重難點：重點：掌握基本針法，培養(yǎng)耐心和堅持不懈、持之以恒的精神,認識到做任何 情都要認真仔細。難點：培養(yǎng)團隊合作精神，小組成員有良好的時間觀和紀律觀,有明確的

3、分工 確立自己的責任,努力完成自己的任務，通過自主、探究、合作交流，享成功的喜 悅?！窘虒W資源】針、線、圖紙?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入（多媒體展示十字繡圖片：你知道這些漂亮的圖案是怎么做出來的嗎？生回答教師板書課題:十字繡師:看了這么多如此美麗的十字繡,許多人可能會產(chǎn)生這樣的想法:十字繡如 此美麗,如此有誘惑力,繡起來到底難不難呢？生回答:可能難吧。其實一點也不難,如果你會縫紐扣的話,那你就會縫制十字繡，您只需花一點 點時間、一點點的耐心,再加上一點點用心,就能完成一幅令你自己也覺得很有成 就感與驚奇的十字繡作品了。師：同學們你們對十字繡了解嗎?談談你眼中看到的十字繡吧！學生暢談感想

4、【活動一】了解十字繡不同的針、布、線，繡出的十字繡效果不同。要繡制精美的十字繡作品，首 先要選好基本的材料工具。一點通:十字繡起源于歐 洲，最初是在宮廷中風行，后 來傳入民間。18世紀中期逐 漸產(chǎn)生一些商業(yè)組織對它進 行不斷加工和完善。經(jīng)過幾百 年的開展,它在國外已經(jīng)演變 為一項涉及多行業(yè)的產(chǎn)業(yè)。十字繡可以用于很多場合,如:工藝品、家居、裝飾等。 一這就是十字繡的來源。在壓力越來越大的現(xiàn)代社會,十字繡不僅是一種減壓方 法，更已成為一種新的休閑時尚。十字繡的繡布有什么特點？小組討論研究。用水溶筆畫圖案和線條，繡好后，用水洗掉，假設(shè)筆跡。沒有水溶筆，亦可以 選擇鉛筆，但鉛筆痕跡不容易洗掉。繡錯格子

5、時，用拆線器拆線。穿線器用于穿 針。設(shè)計說明：了解十字繡能增強對刺繡工藝的興趣，提高審美情趣。有效激發(fā) 學生積極參與到學習活動中。二、合作探究，發(fā)現(xiàn)新知【活動二】了解十字繡針法。.你了解十字繡的針法嗎？小組討論一下.小結(jié)：十字繡有很多種針法，讓我們一起來認識一下十字繡的針法。(1)全針繡法(2)半針繡法(3)側(cè)針繡法(4)連續(xù)針繡法.起針法：用針穿起繡布3-4根經(jīng)緯線，讓經(jīng)緯線壓住線頭。.收針法：繡圖結(jié)束時，反面的線相互平行排列，不要打結(jié)，將線穿過平行 排列的3-4根橫線即可，再將多余的線剪掉。設(shè)計說明:通過了解十字繡的針法，使學生更能了解十字繡?！净顒尤刻骄坷C十字繡的步驟.讓我們一起來繡一

6、幅十字繡吧。首先要準備十字繡的材料和工具，然后學習十字繡的針法，那接下來應該怎 么做呢？.互動探究繡制十字繡，只要按照圖紙上的標記，找到所對應的線號，在繡布上找到應 繡的格子，按圖完成繡品。.全員展示繡十字繡的步驟如下：(1)選擇繡圖標明對應的繡線和開始繡的繡點。(2)準備繡布依據(jù)繡圖用水溶筆在繡圖上畫點，描出整體圖案。(3)選擇繡線可以根據(jù)繡線的粗細，先看效果再選擇。一點通：雙面十字繡勾邊法是先將線從一個面上的任意一點穿過去,沿邊緣 縫合一針，把另一面也穿上,注意兩面圖案相同的位置要對齊;然后順著輪廓一針 一針地勾邊,一面勾過的，另一面就不勾，這樣縫過一圈之后，同一面上就會出現(xiàn) 一針有、一針

7、沒有的效果；反過來,用同樣的方法再勾一次,這樣原來沒有針跡的 地方便會填補上針跡。設(shè)計說明：通過活動引導學生學會繡制十字繡的基本針法。在生活中可以利 用觸覺觀察獲取信息，用大腦去思考。三、實踐創(chuàng)新，大顯身手【活動四】嘗試自己繡一幅十字繡創(chuàng)意與實踐讓我們一起來繡一幅十字繡吧。嘗試創(chuàng)作：初次繡制十字繡可以選擇尺寸較小，顏色較少的圖案。請小組成 員先分工并討論制作步驟，再動手繡制吧！創(chuàng)意繡制：小組成員根據(jù)分工，完成十字繡，并制定活動方案?！袄C制十字繡”活動方案時間與地點材料與工具方法與步驟分工與合作平安與保障小組成員根據(jù)分工，完成十字繡四、展示交流，評價反應展示與評價：各小組選派代表展示本小組的十字繡作品，并簡單介紹作品的 創(chuàng)意和制作感想。其他小組對其作品進行評價，并指出作品的優(yōu)缺點?；顒釉u價評價工程評價標準評價等級活動評價表能積極學習繡制十字繡的相美知識和技能 能制訂有效的學習計劃，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題積極參與組內(nèi)活動,能提出獨到見解,認真完成分工作品評價制作的圖案美觀、雅致顏色搭配協(xié)調(diào)美麗拉線均勻，圖案平整,沒有凹凸不平的問題作品整潔,沒有錯繡表說明:請將白涂上色,表示合格,表示良好,表示優(yōu)。請以小組為單位，嘗試完成探究報告設(shè)計說明：本環(huán)節(jié)基于學習目標3,使學生學以致用，知識、方法來源于生 活且應用于生活，真正提高審美