人文科技講座心得體會

1、人文科技講座心得體會不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。還記得第一次去聽講座場景，那時的我還只是一個傻乎乎的大一新生， 只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽?，F(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐， 但卻就是這個看似荒唐的行為，讓我從此迷上了 208 那個有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳， 讓我在大學(xué)的四年里不至于真的荒廢了一切！大學(xué)這四年，聽過多少講座，早已數(shù)不清；這四年，聽過多少講座，說都說不過來。每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，每一位，無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語一直回蕩在我的腦海里，激勵著我，指引著我。雖然有一些講座的具體內(nèi)容我已忘記，

2、但有一些卻留個我很深刻的印象。比如我聽過的趙玲玲教授關(guān)于“如何在面試中脫穎而出”的講座，聽完以后確實給了我很大的幫助。作為一名大四的準(zhǔn)畢業(yè)生，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢， 那我們應(yīng)如何從中脫穎而出？除了高學(xué)歷的證書外，基本的面試技巧和職場禮儀也是我們邁向成功必不可少的一部分。一開始， 趙玲玲教授講述決定第一印象要素中包括外表、舉止儀態(tài)、交談內(nèi)容。講座圍繞著主題簡述以下四個方面：一：提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。二：簡述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時要挺胸收腹，行走時優(yōu)雅穩(wěn)健。三：從肢體語言方面提出建議。四：簡述應(yīng)聘面試時的禮儀，包

3、括進(jìn)出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。講座共分兩個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)是老師對男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解，還現(xiàn)場找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹， 達(dá)到了講座的高- 潮。老師親自為現(xiàn)場的同學(xué)作模特，給大家做示范，從各個細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)描述在職場中需注意的問題。 又比如我聽過的王樂夫院長關(guān)于我的美麗祖國在長春的講座，聽完以后我確實是有很大的感觸。講座是關(guān)于周游方面的，旅游能給人帶來靈感，很多時候，有一些難題一直被困住了，久久不能得到解決，有時侯出去逛逛，也許久突然來了靈感，一切難題都因迎面而解。旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的

4、人心胸都是比較寬廣的，并不是因為其心胸寬廣才喜歡上旅游， 而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。 愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，漸漸地人也就變得大氣， 而這種大氣會讓別人覺得更樂意與之相處。在這大學(xué)的四年里，我很慶幸自己能堅持去聽了那么多各種各樣的講座，我也在這過程中不斷的豐富自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著能量， 我希望終有一天， 我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學(xué)識、不俗的談吐去滋養(yǎng)我的學(xué)生們！人文科技講座心得體會 篇 2從剛進(jìn)入大學(xué)到而今大學(xué)四年生活即將結(jié)束。此間聽了很多場的講座，現(xiàn)在就聽過的人文與科技講座談?wù)勛约盒牡?。科學(xué)和人文從

5、來都是兩個性質(zhì)不同而又相互聯(lián)系著的領(lǐng)域，它們代表著人類探索研究自然的兩個方面的成就，同時也代表著人類兩種不同的思維方式和精神狀態(tài)。人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對人的尊嚴(yán)、價值、命運的維護(hù)、追求和關(guān)切，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以說是一種主體精神。其核心就是把人作為評判一切的標(biāo)準(zhǔn)，作為一切行為的出發(fā)點和歸宿。科學(xué)精神，是人們在長期的科學(xué)實踐活動中形成的共同信念、價值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱?？茖W(xué)精神就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式， 是體現(xiàn)在科學(xué)知識中的思想或理念。實事求是，是科學(xué)精

6、神的核心；開拓進(jìn)取，是科學(xué)精神的活力?？茖W(xué)精神要求我們要堅持以科學(xué)的態(tài)度看待問題、評價問題而不借用非科學(xué)或者偽科學(xué)的手段去解釋和看待。人文精神也可以說是藝術(shù)精神，亦即詩意的精神。這種精神以想象為其主要特點。 它并不是要真實的反映現(xiàn)實，而是在脫離現(xiàn)實的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造的意識活動。 人文精神追求人的多元化發(fā)展，主張每個人都應(yīng)當(dāng)是有個性的， 在此意義上常常發(fā)展為個人主義。多元精神堅持價值和意義的多樣性，反對統(tǒng)一化、普遍化的要求。人文精神有追求永恒價值的傾向。人文精神有超出目前的狀況、 不計較當(dāng)前的得失 ,尤其是物質(zhì)利益得失而為信仰、目標(biāo)或價值而獻(xiàn)身的傾向， 具有非理性的特點?？茖W(xué)精神，是一種實證精神，

7、 是屬于理性思維的范疇。理性的本質(zhì)就是符合邏輯和規(guī)律， 就是要有可控制性， 就是要按部就班地進(jìn)行活動，而科學(xué)最嚴(yán)格地體現(xiàn)了這一點?？茖W(xué)必須成體系，必須具有嚴(yán)格的邏輯自恰性， 必須精確等等，這些都是理性特征的體現(xiàn)。在進(jìn)行高等教育過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)應(yīng)該保持怎樣的態(tài)度，結(jié)合人文教育深化科學(xué)精神培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，并在未來的工作中創(chuàng)造出有價值的新概念、新體系、新方法。學(xué)生科學(xué)觀的建立是高等教育的目的。教科書是現(xiàn)代教育中最有效的學(xué)習(xí)工具，它是經(jīng)編排而成的知識體系。只要從頭到尾接受它的灌輸，循序漸進(jìn)，就可以全面而完整地掌握這個學(xué)科。 但是，人們在把握以先輩們的智慧薈萃成的知識體系的同時，常

8、常忘記了它的反面：因為省略了這個學(xué)科漫長的發(fā)展過程，把人們在生生不息的探索過程中的不同思路、 不同表達(dá)方式、 還有不完善或錯誤統(tǒng)統(tǒng)去掉了， 留下來的雖然是目前為止這個領(lǐng)域里最正確的知識，但它的生命卻凝固了。人們通過教科書掌握知識、 應(yīng)付考試，用它解決具體問題，但人們也被它禁錮了思想， 把它當(dāng)成真理的標(biāo)準(zhǔn)，難以發(fā)現(xiàn)它所有的缺陷， 就導(dǎo)致難以永遠(yuǎn)走出它的思維框架。 專業(yè)人士樂于重復(fù)有限的科學(xué)事實， 而缺乏有想象力的大膽假設(shè)和艱辛論證，從而導(dǎo)致沒有創(chuàng)造性的科學(xué)追求。 有些中國學(xué)生去美國后， 發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識遠(yuǎn)比那里的同齡人多，就因為教科書灌輸式的學(xué)習(xí)模式。但是，他們?nèi)鄙侏毩⑺伎嫉捏w驗，沒有無數(shù)試錯

9、性的游戲，沒有個人化的即興探索，獨立工作、探索創(chuàng)新的能力遠(yuǎn)不及別人。所以，我們教師在進(jìn)行教育時， 要培養(yǎng)學(xué)生建立起正確的科學(xué)觀。我們要培養(yǎng)學(xué)生反對知識迷信、科學(xué)崇拜、科學(xué)主義、教科書主義，建立為求知而求知， 為科學(xué)而科學(xué)的精神， 培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)對理論敢懷疑、敢探索、敢想象的態(tài)度，而不是對科學(xué)頂禮膜拜，奉之為遵守客觀規(guī)律的迷信。要克服教科書教育的缺陷，一方面要從課程教學(xué)本身著手，課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)適當(dāng)社會需求；上課應(yīng)當(dāng)有更多的對話，更多的思考；多一些學(xué)科歷史，多一些前沿領(lǐng)域的最新進(jìn)展，多一些問題，包括還沒有解決的問題。另一方面要從課程之外著手，學(xué)校不僅是上課的地方，還是自修、研究、對話、交流、游戲、實

10、踐的園地。教育不僅是文化的傳承、擴散和推廣，也是文化的創(chuàng)造和再生。科學(xué)精神立足于特定的哲學(xué)、信念，并依托廣泛的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，專業(yè)研究不是科學(xué)探索的全部內(nèi)容。 科學(xué)創(chuàng)造力的源泉在于廣泛的文化修養(yǎng)，其中主要是人文修養(yǎng)，而不是單純的科學(xué)知識本身。任何學(xué)科，都是人類智慧的結(jié)晶， 都是通向自由的階梯。一切思想在它最終的狀態(tài)下是一致的， 共通的。科學(xué)的每一重大發(fā)展都與非科學(xué)的滋養(yǎng)有關(guān)。哲學(xué)構(gòu)成各種文化形式、各門學(xué)科內(nèi)在的思想基石。總之，在高等教育中，倡導(dǎo)科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合，是戰(zhàn)勝“科學(xué)迷信”的有效途徑， 是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的必然選擇。作為高等教育的主體， 教師更要重視科學(xué)精神和人文精神的教育， 必

11、須明確科學(xué)和藝術(shù)是不可分的， 就像一枚硬幣的兩面。 它們的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。所以，要求教師在教學(xué)過程中注重科學(xué)素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中倡導(dǎo)科學(xué)精神、道德素質(zhì)與人文精神的結(jié)合。人文科技講座心得體會 篇 3大學(xué)時光不知不覺地在飛逝流淌，如今畢業(yè)季如期而至，我也成為了一位即將走向職場、告別校園的準(zhǔn)畢業(yè)生?，F(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講使我從中受益匪淺。 剛開始是為了學(xué)校的指標(biāo)而聽講座，而在之后卻是為了提高自己的綜合素質(zhì)、 開拓自己的視野而聽講座。十分感謝大學(xué)校園有這樣的平臺可以讓我學(xué)到更多的課堂上學(xué)習(xí)不到的知識。大學(xué)這四年的每一次講座，都有可供我們借鑒的

12、地方。教授們、講師們，他們每一位無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語一直回蕩在我的腦海之中，激勵著我，指引著我?；叵肫鸬谝淮稳ヂ犞v座場景， 那時的我還只是一個的大一新生， 只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽。 現(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐， 但卻就是這個看似荒唐的行為，讓我從此迷上了學(xué)院大禮堂那個有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于荒廢了學(xué)業(yè)的地方。對于我而言，生命的旅程是在于過程而不是結(jié)果。生命中應(yīng)該有一次為了夢想奮不顧身、 全心全意的追求， 而這努力追求的過程終將會成為生命中一筆寶貴的財富。 回想起一場名為考研的講座， 老師從考研的角度給我們剖析了未來人生的選擇， 正處在大

13、學(xué)道路上的我們，應(yīng)該時常想想我們未來的道路， 當(dāng)我們站在畢業(yè)的十字路口時， 是繼續(xù)求學(xué)這條道路？還是找工作？又或者是自己創(chuàng)業(yè)？這都是我們應(yīng)該考慮的問題，如果繼續(xù)求學(xué)那我們現(xiàn)在就應(yīng)該為再一次升學(xué)（也就是考研）做好準(zhǔn)備；如果選著找工作那我們就應(yīng)該學(xué)好專業(yè)知識，拓展知識面為找工作做好準(zhǔn)備（如平常就多鍛煉自己的應(yīng)試能力）；如果自己創(chuàng)業(yè)那就更需要我們好好努力，使自己具備各方面的能力（如培養(yǎng)自己管理方面的能力， 組織能力，人際交往能力等） 。所謂好的將領(lǐng)不打無準(zhǔn)備之仗，又有上天只眷顧那些有準(zhǔn)備的人;人生路漫漫，為了自己心中的理想，我們注定孤獨。在這條路上我們應(yīng)該堅忍，努力奮斗， 以良好的心態(tài)去面對一切。在

14、面對人生路上遇到的誘 - 惑時，我們未了達(dá)到目的應(yīng)該不為所動，在任何時候都堅持不懈，一步一步朝著目標(biāo)邁進(jìn)；良好的心態(tài)，就是需要我們擁有屢敗屢戰(zhàn)的毅力，始終以淡定的心態(tài)去面對一切。人生的路，始終是要自己來走的，路怎么走， 走的結(jié)果如何取決于自己。在當(dāng)今物競天擇，適者生存的社會里，我們應(yīng)該好好把握走向自己未來的每一步，人的一生只有一次， 錯過了將不再有從頭再來的機會。 若想要擁有自己夢寐以求的生活， 我們必須做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃， 明確自己的目標(biāo)。因為只有這樣我們才能在自己的人生道路上走的更好更遠(yuǎn)， 才不會被這個社會淘汰。 相對于高中來說， 大學(xué)并不是我們忙碌后的休息階段，而是我們?nèi)松恼嬲_始

15、階段， 我們要讓它有其自己的價值，讓自己的大學(xué)生活充實而有意義。學(xué)好專業(yè)知識技能，拿到學(xué)位證、畢業(yè)證，只是作為一個大學(xué)生應(yīng)該做的最低標(biāo)準(zhǔn)。我們還要鍛煉、提升自己的綜合素質(zhì)能力， 全面發(fā)展。現(xiàn)在社會需要的不僅僅是會想的人，更需要會做的人。要想真正融入社會，在社會中有一席之地，我們就得內(nèi)外兼修。內(nèi)修知識，外修能力，以全面發(fā)展要求自己，才能更好的投入、回報社會。在成功這條路上有許多困難，我們必須要有勇氣、膽量、冒險精神，它們是我們通向成功的前提，就像是大樓的根基，。我們要每天不斷想自己的目標(biāo)， 讓它時刻清晰呈現(xiàn)在我們的腦海，推動我們不斷努力奮斗，這樣夢想才能成真。正所謂“成功者永不放棄，放棄這很難成功”，總是成功路上困難重重，我們也要堅定信念，堅持到底，永不放棄！ 在通往成功的路上我們遇到了許多困難，這是老天對我們的考驗。在考驗中，我們可以選擇了換方法，而不換目標(biāo)，堅定信念。大