讓教育深入家庭-家訪小結(jié)

1、讓教育深入學(xué)生家庭張灣村 大屋陳村 星火村家紡小結(jié)10月-11月份，我校舉行了“課外訪萬家”的活動，我們后勤組分為三個小組分別為：張灣村：羅世用 羅輝斌 葉先國 謝友華；星火村：湯志 程紅；大屋陳村：陳光珩 陳夢桃 田正學(xué) 李世奇。為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當我們真正踏入本次“課外訪萬家”之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。11月11日-16日，我組利用中午或下午休息時間，深入60多個學(xué)生家中，進行家訪，感受頗深。 家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應(yīng)手

2、。同時家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。特別是三余灣和劉家垅灣的劉剛、彭勇等家長對我們的到來，感到十分意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。他們說“我們是從外地搬來的，您們老師還親自到學(xué)生家庭了解情況，比我們原先的學(xué)校強多了，你們太關(guān)心學(xué)生了，謝謝您們。”我說“教師關(guān)心和教育學(xué)生是我們的天職”。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們學(xué)校教育人方面給予了高度評價和鼓勵，最后我說到：“我們大屋陳學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開您們家長的大力支持，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)

3、校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。”楊遠強的爺爺說：“楊遠強的父母在外打工，很少往家里打電話關(guān)心孩子，您們教師比他父母還要關(guān)心孩子，萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！焙芏嗉议L對我們的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，很多學(xué)生從這次“課外訪萬家”感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生田正濤說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在學(xué)校要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我

4、以后的表現(xiàn)?！边@次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生田正濤見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，迅速回屋告知父母我們的到來，害怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給我們聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整天忙于生計，極少照看、督促孩子。這使我覺得我們教師肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。通過此次“課外訪萬家”活動，更加深刻地感悟到：無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學(xué)生心靈深處真摯的無私