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文檔簡介
1、歡迎進入我們的課堂中考小說閱讀專題人物形象的分析執(zhí)教者:吳山楚水小說知識回顧1、小說是以塑造()為中心,通過完整的()的敘述和()描寫來反映社會生活。所以構成小說的三要素是()、()、()。2、刻畫人物形象的方法有:()。 3、故事情節(jié)分()、()、()、()四部分,有時為了介紹人物和背景,在開頭加上();為了深化升華主題,在結尾加上(),故事情節(jié)是()(虛構/真實)的。4、環(huán)境描寫分為()環(huán)境和()環(huán)境,其作用在于()。人物形象 故事情節(jié) 環(huán)境 人物 環(huán)境 情節(jié) 語言描寫、外貌描寫、動作描寫、心理描寫等 開端 發(fā)展 高潮 結局 序幕 尾聲 虛構 自然 社會 為了襯托人物,渲染氣氛,給情節(jié)發(fā)展
2、提供背景和場所。 中考考點了解“人物形象分析”中考考點:1、掌握人物描寫的方法。2、結合描寫概括人物思想性格。3、結合人物理解作品主題、了解創(chuàng)作意圖。4、對人物及作品有自己的體驗評價感悟。 “人物形象分析”中考題型:1、直接用自己的話進行分析歸納。如:文中的父親給人的印象很深。結合全文,說說他是一個怎樣的人。(2004年南京市中考題)請舉例說明小說主人公強身上體現(xiàn)了哪些性格特征。(2004年連云港市中考題)文中的音樂老師是一位什么樣的老師?閱讀全文,概括回答。(2006年南京市中考題)2、根據(jù)人物性格特點來揣摩其在特定情境之下的言行、心理等。如:依據(jù)人物性格特點,在第段的橫線上分別填入恰當?shù)脑~
3、語,并簡述理由?!拜喌酱髣⒘?,他地喝了兩大口水”理由是。(2004年上海市中考題)文中有很多精彩的描寫,例如:“父親彎腰云撿錢的時候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎變成一個零角度,頭幾乎觸到了地上?!苯Y合語境進行賞析。(2006年昆明市中考題)初步分析本文的寫作特點。從環(huán)境描寫、人物描寫或其他方面選擇一個角度,對作品進行分析點評。(2005年嘉興市中考題) 閱讀方法指導1、語言描寫、外貌描寫、動作描寫、心理描寫2、周圍人物、故事情節(jié)和環(huán)境描寫的烘托 正面描寫側面描寫閱讀語段分析“嗯!不錯”奧楚蔑洛夫嚴厲地說,咳了一聲,擰起眉頭,“不錯這是誰家的狗?我絕不輕易放過這件事!我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂
4、跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令,現(xiàn)在就得管管他們。我要好好地教訓他一頓!這多半是條瘋狗”“這小狗還不賴,一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈好一條小狗”“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說,裹緊大衣,穿過市場的廣場徑自走了。語言描寫變色龍他身材很高大;青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。 外貌描寫孔乙己 一丈青大娘勃然大怒,老大一個耳刮子掄圓了扇過去,那個年輕的纖夫就像風吹乍蓬,轉了三轉,擰了三圈兒,滿臉開花,口鼻出血,一頭栽倒在滾燙的白沙灘上,緊一口慢一口捯氣,高一聲低一聲呻吟。動作描寫蒲柳人家真的,一直到現(xiàn)
5、在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戲了。 社戲杜小康已不可能再去想他的油麻地。現(xiàn)在,占據(jù)他心靈的全部是前方:還要走多遠?前方是什么樣子?前方是未知的。未知的東西,似乎更能撩逗一個少年的心思。他盤腿坐在船頭上,望著一片茫茫的水。 心理描寫孤獨之旅閱讀2006年山西省中考題唐家寺的雨傘答案:小說的主人公是個沉著、冷靜、睿智和大氣的人。范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噎!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“喧!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報錄
6、人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了。”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報子上的老爹們,再為商酌?!闭?zhèn)让嫦嘟Y合范進中舉兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。環(huán)境描寫社戲閱讀2006年云南省中考題父親二十年前的叮囑寡言少語、平凡、樸實、純真、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、
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