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文檔簡介
1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 九一八主題班會教案 中秋節(jié)主題班會教案 一、教學目標 1. 了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動,培養(yǎng)同學們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。 2. 明確中秋節(jié)的習俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式和節(jié)日中蘊涵的豐富的文化內涵。 3. 積極參與中秋節(jié)的文化消遣活動,從不同途徑搜集節(jié)日信息,了解中華民族的民俗風情、節(jié)日特色。 4. 培養(yǎng)學生珍視和喜歡傳統(tǒng)節(jié)日的情感,使學生熟悉和領會中華民族的傳統(tǒng)文化。 二、教學重點 了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風俗等,感受我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊。 三、教學難點 培養(yǎng)學生對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜歡之情。 四、教學過程 (一)導入 老師提問導入。中秋
2、節(jié)的來源?習俗? (二)過程 1.先請個別同學暢談自己對中秋節(jié)的理解,然后由班主任老師向同學們介紹中秋節(jié)的來源。 中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或聚合節(jié),是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,時在農歷八月十五,因其恰值三秋之半,故名中秋。中秋節(jié)以月之圓兆人之聚合,為寄托思念故土,思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足貴重的文化遺產。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)關于中秋節(jié)的起源,說法較多。中秋一詞,最早見于周禮,禮記月令上說:“仲秋之月養(yǎng)衰弱,行糜粥飲食。中秋節(jié)始于唐朝的初年,盛行于宋朝,至明清時
3、期,已成為與春節(jié)齊名的重要節(jié)日之一! 2.師生共同暢談中秋節(jié)的習俗 吃月餅、賞月、燃燈、祭月、拜月、觀潮、猜謎、賞桂花、飲桂花酒、玩花燈、燒塔、玩兔兒爺 3.介紹中秋節(jié)的文化 先由班主任老師介紹中秋的神話傳聞(嫦娥奔月),然后率領同學們鑒賞中秋相關的詩詞,結果拓展下有關中秋、月亮方面的文化。提升學生關于中秋節(jié)日中蘊涵的豐富的文化內涵。 4.全班分為若干小組,議論一下中秋節(jié)的意義,并且由代表發(fā)言。然后由班主任老師舉行總結。 (1)聚合,“身在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!薄芭e頭望明月,低頭思故土。”一個獨處他鄉(xiāng)的人,白天奔波繁忙,倒還能沖淡離愁,然而一到夜深人靜的時候,心頭就難免泛起陣陣思念故土
4、的波瀾。何況是在月明之夜,更何況是月色如霜的秋夜。從天上的月亮聯想到人間聚合,這是中國人特有的思維方式。 (2)和諧,中秋慶賀著期望著豐收,因此也期望著和諧?!昂汀笔俏覈鴤鹘y(tǒng)文化的核心價值追求。中秋佳節(jié)闔家聚合、鄰里和氣、階層和合、社區(qū)安定、民族聚合、家國和諧、世界大同,其樂融融。正如蘇東坡說的“但愿人長久,千里共嬋娟”,張九齡說的“海上生明月,天邊共此時?!?(3)感恩,中秋節(jié)從其最早的含義來看,就是一套禮儀,表達了一種對于家庭的重視。自古以來,中秋節(jié)不僅是小家聚合的日子,更是舉國慶祝的時刻。從時令上看,中秋是“秋收節(jié)”。當然,現在看來,名義上拜月亮,其實念念不忘的理應是自己的祖先吧,還有就
5、是思念那些遠方不能夠聚合的親人們。總之,中秋節(jié),就是聚合節(jié),就是溯宗追遠,感恩親人和自然。 (4)寄托,在中國,明月從來就不是一個普遍的星體,它負載著悠久的神話傳聞和深邃的文化內涵。“明月夜、短松崗”的追思,“但愿人長久、千里共嬋娟”的期盼,“今夜月明人盡望、不知秋思落誰家”的懷想,在游子的心中,月是父母,是兄弟,是兒女,是愛人,是千山萬水無法阻隔的濃濃親情。中秋節(jié)是一種寄托。 (5)傳統(tǒng),中秋節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日是中華傳統(tǒng)文化中的重要組成片面和表現形態(tài),千百年來綿延不絕,歷久彌新。它以潛移默化、寓教于樂的形式,表示著中華民族的精神世界,表達著人們對美好夢想、聰慧與倫理道德的追求與敬仰,是弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳承中華美德的重要載體。在當今世界多元文化并存、東西方文化融合的形勢下,我們從現代社會的理念和視角,透露傳統(tǒng)節(jié)日的內在價值,發(fā)揮、拓展和強化其功能,對于保持民族特色,弘揚民族精神,鞏固民族凝結力,意義重大。 5.合作探究 由中秋賞月,聯想到月亮,介紹下月球相關的地理學識。賞識月球圖,讓同學們對宇宙產生興趣。(你知道月球上是什么樣子嗎?說一說圖片。)教師可聯系“嫦娥一號”進一步舉行科技及愛國教導。 6.教學總結 通過今天的學習
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