初中 初二 語文 寫作：說明事物要抓住特征 微課PPT 課件

1、寫作：說明事物要抓住特征教學(xué)目的1、明白什么是事物特征。2、學(xué)會如何抓住事物特征。3、能抓住特征對事物進行說明。教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：怎樣抓住特征進行說明。2、教學(xué)難點：對“特征”的理解。導(dǎo)入1根據(jù)信息猜城市：（1）位于中國的南方；（2）屬于一線城市；（3）移民城市，具有包容性和創(chuàng)新性；（4）中國改革開放的前沿城市。深圳導(dǎo)入2根據(jù)信息猜人物：（1）中國五四新文化運動的重要參與者； （2）語文課本中有他的文章；（3）他棄醫(yī)從文，希望用文學(xué)改造中國人的“劣根性”；（4）他的狂人日記是中國現(xiàn)代白話小說的開山之作。魯迅說明對象的特征說明事物，要說明事物的特征。所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志，是某一

2、事物所具有而別的事物不具有的特點。抓住事物特征的方法1.仔細觀察事物 事物特征主要是從空間，時間，狀態(tài)，性質(zhì)，變化，成因，功用，標(biāo)志等方面，通過事物之間的聯(lián)系比較而反映出來的。要抓住事物的特征，首先必須對事物有全面的了解。怎樣才能了解事物呢？最根本的辦法是在生活實踐中細致觀察事物。對于比較復(fù)雜的事物，更要下功夫仔細觀察，從復(fù)雜的現(xiàn)象中抓住它的特征，認(rèn)清它的本質(zhì)。抓住事物特征的方法2.揭示事物的本質(zhì)特征 同一事物往往有多方面的特征。從范疇上講，特征大體上分為外部特征、內(nèi)部構(gòu)造特征、發(fā)生發(fā)展特征、成因特征和功用特征。從主次地位講，特征為本質(zhì)特征和非本質(zhì)特征。因此，我們要盡可能地全面列出某一事物的全

3、面特征，以便抓住某一事物區(qū)別于其它事物最本質(zhì)、最主要的方面。抓住事物特征的方法3.根據(jù)寫作目的和讀者對象，突出說明事物的主要特征。 世間萬物復(fù)雜多樣，其特征也多種多樣。那么多特征，在同一篇說明文中，是否全都寫出來呢？這要根據(jù)寫作的目的和讀者對象有選擇有重點地突出介紹事物的主要特征，其它特征可以略寫或不寫。抓住事物特征的方法4.尋找勾連事物的特征，深入說明。 一個事物的多方面特征是互相依存、多方聯(lián)系的。要抓住其特征，不僅要觀察了解事物的表面現(xiàn)象，還必須分析研究，找到并把握事物的內(nèi)部聯(lián)系點，這樣事物的許多特征就可以找出來了。為了深入地說明事物特征，我們說明事物時，不能只停留在回答了為什么，還必須解

4、釋說明，揭示出某一事物特征產(chǎn)生的原因。抓住事物特征進行寫作訓(xùn)練以“水”為例，寫一篇300字的說明文。 水是液體。石塊和木塊有一定的形狀，無論放在桌子上或者盒子里，它們都不會改變自己的形狀，都是固體。水就不同，放在圓杯子里就成為圓形，放在方盒子里就成了方形，它沒有一定的形狀。 水是無色透明的。有人說水是白色的，這話錯了。拿水同牛奶比較一下就會明白，牛奶才是白色的，水是什么顏色也沒有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我們就看不見它。再把一根筷子插入清水中，我們能夠透過清水看見插入的筷子。 水是無嗅、無味的。怎樣來區(qū)分無色透明的燒酒和水呢？光憑肉眼是毫無辦法的。只要聞一聞，嘗一嘗就能正確無誤地區(qū)分了。燒

5、酒有酒的氣味和味道，而水卻什么氣味、什么味道也沒有。 因此，在正常的情況下，水是無色、無嗅、無味的液體。（298） 確定事物特征的方法 介紹人物，主要抓住人物的“經(jīng)歷特征”尤其是成就、有價值的生活階段來加以說明。介紹動物，抓住動物的形狀和生理特征，生活習(xí)性等。介紹植物，著重說明它的生態(tài)和用途。介紹某種器物，著重說明器物的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等。介紹建筑物，著重介紹它的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及建筑材料等方面的特點。介紹自然地理知識，著重介紹地理現(xiàn)象的形成及地形地貌。介紹歷史名稱及事件，著重介紹名稱形成原因，事件發(fā)生的背景及其性質(zhì)。小結(jié)說明對象的特征：特征就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志， 是某一事物所具有而別的事物不具有的特點。抓住事物特征的方法：1.仔細觀察事物 2.揭示事物的本質(zhì)特征 3.根據(jù)寫作目的和讀者對象，突出事物主要特