小學(xué)語文孔子拜師教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)語文孔子拜師教案 對(duì)于孔子在群眾眼里是大教導(dǎo)家，在這之前孔子曾拜師學(xué)藝過!那么，作為語文教師該在授課前該如何備課呢?以下是由我收集整理的人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文孔子拜師教案，接待閱讀! 人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文孔子拜師教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字.正確讀寫遠(yuǎn)近有名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、等候、等候、止境、出息、請(qǐng)教、留存、傳授、敬重、品性等詞語。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。 4、積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。 一.文學(xué)小常

2、識(shí)(判斷) 1. 孔子名丘，字仲尼。( ) 2.孔子著有論語一書。( ) 3.孔子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人。( ) 4.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。( ) 2.孔子簡(jiǎn)介 孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，是中國(guó)歷史上影響最大的思想家和教導(dǎo)家，由于他的卓越付出和深遠(yuǎn)影響，他被中國(guó)人尊為至圣先師萬世師表。 3.孔子拜師，他是拜誰為師?(老子)能做孔子老師的人，確定也分外了不起。我們也來熟悉一下老子。出示老子資料。老子姓李名耳，字聃(dn)。華夏族，道家學(xué)派創(chuàng)始人，著有道德經(jīng)(又稱老子)。 4.子(第三聲)是古代對(duì)品德高尚，學(xué)識(shí)豐富的男子的尊稱。師：在古代還有好多這樣的人，如孟子，莊子，韓非子)。同學(xué)們可真了不

3、起，這節(jié)課我們就一起穿越時(shí)空，回到2000多年前，看看孔子和老子之間發(fā)生的故事。 二.初讀課文.學(xué)習(xí)生字 1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，留神讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍，讀通讀順了再往下讀。 檢測(cè)生字詞 出示 曲阜 洛陽(及地圖)讓學(xué)生說察覺。(慨嘆句子的遙遠(yuǎn)) 出示 遠(yuǎn)近有名學(xué)識(shí)淵博 風(fēng)餐露宿 不遠(yuǎn)萬里 日夜兼程 風(fēng)塵仆仆(點(diǎn)名讀，齊讀) 出示第三組詞語：等候 等候 毫無留存 傳授。(請(qǐng)學(xué)生讀)找近義詞，說識(shí)別。 三.再讀課文，概述大意。 請(qǐng)同學(xué)們概括課文大意。誰來補(bǔ)充完整。 四.研讀課文，品評(píng)語言。 1.我們的同學(xué)真是會(huì)讀書的孩子，能把長(zhǎng)長(zhǎng)的文章都成這么短短的一段話?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們

4、默讀其次段，用橫線劃出孔子拜師途中遇到的困難的句子。 曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終究走到了洛陽。(生齊讀)從這句話中感受到了什么?距離遙遠(yuǎn)。從哪些詞感受到的?(上千里，幾個(gè)月，終究)出示圖片(曲阜到洛陽)誰能讀出距離的遙遠(yuǎn)。(個(gè)別讀，齊讀)。 2.重點(diǎn)分析風(fēng)餐露宿，日夜兼程(在風(fēng)里吃飯，露天睡覺，白天黑夜一向在趕路)不是一天，他風(fēng)餐露宿，日夜兼行的時(shí)間是漫長(zhǎng)的好幾個(gè)月，感受孔子不畏艱苦的品性。帶著對(duì)孔子的敬意，再來讀讀這段話。 2.現(xiàn)在，假使你碰見了在拜師途中的孔子，你想對(duì)他說什么? (這么累，不如放棄吧) 路途太遠(yuǎn)了，還是回曲阜去吧。 孔子你真厲害，這么辛苦都不

5、怕。真是太了不起來。 你真是孔子的知音啊，孔子就是在這樣艱苦的處境下還去拜師，所以孔子能為別人所不能為，所以他成為了萬世師表，后世楷模。 3.再讀課文，找找孔子的哪些品性讓你印象深刻，用波浪線畫出來。 孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近有名的老師了。他總覺得自己的學(xué)識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。(感受孔子的虛心好學(xué)) 于是上前行禮，問道：老人家，您就是老聃先生吧? 孔子三十歲的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近有名的老師，可他覺得自己的學(xué)識(shí)還不夠淵博。感受孔子的虛心好學(xué)。 孔子迅速說：學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。/孔子聽了再次行禮，說：多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有

6、止境的。(感受孔子的謙遜有禮)(并教寫止境)兩個(gè)生字。學(xué)生寫生字，爭(zhēng)取一個(gè)比一個(gè)好。 五.總結(jié)課文 總結(jié)孔子不畏艱苦，謙遜有禮，虛心好學(xué)的品性，下節(jié)課讓我們走進(jìn)老子。 附課文： 孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近有名的老師了。他總覺得自己的學(xué)識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。 曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終究走到了洛陽。在洛陽城外，孔子望見一駕馬車，車旁站著一位七十多位的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問?？鬃酉耄哼@位老人約莫就是我要訪問的老師吧!于是上前行禮，問道：老人家，您就是老聃先生吧?你是老人見著位風(fēng)塵撲仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶?？鬃友杆僬f：學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。老子說：你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒等候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢?孔子聽了再次行禮，說：多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，確定會(huì)大有出息的。 此后，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問毫無留存地傳授給他。 人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品性。 看了小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文孔子拜師教案的人還看： 1.三年級(jí)上冊(cè)語文孔子拜師教案 2.人教版三年級(jí)語文上冊(cè)孔子拜師教學(xué)反思 3.三年級(jí)上冊(cè)語