小班公開課教案大全 小班公開課社會教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班公開課教案大全 小班公開課社會教案 有關于小班公開課社會有哪些優(yōu)秀教案呢？以下是我整理帶來的小班公開課社會教案，供大家參考。 小班公開課社會教案：自己動手【1】 一、設計意圖： 有一天，一個小摯友跑來要求我?guī)退_啟食品包裝，我有意識想引導她自己想手段，小女孩首先想到利用剪刀或是找人協(xié)助，就再也想不到開啟包裝的其他竅門了，其實這只是很簡樸的齒形封口，用手自己就能剝開。但是由于家長包辦多，照管過多，如往往可看到幼兒正在吃已剝好殼的蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識里，是把幼兒的獨立動手的機遇剝奪了，不僅如此，幼兒的憑借性也會滋生而

2、長，而當他們身邊沒有輔佐工具的時候，更不知道如何是好。因此，便借助這次活動讓幼兒通過實踐，引導他們學習一些生活技能。 二、活動目標： 1、在活動中讓幼兒探索，學會開啟幾種食品包裝，激勵幼兒積極動腦，解決問題，提高動手、動腦的才能，體驗告成的喜悅。 2、持續(xù)深化“自己動手”的思想意識，培養(yǎng)幼兒獨立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。 3、持續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達才能，初步學習新詞“剝”（bo）。 三、重點與難點： 掌管一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不憑借別人，會自己動手剝。 四、活動打定： 1、幼兒打定：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯；每組一份可供選擇的動物貼紙。 2、教師打定：幻燈儀器、“生日歌”音樂

3、磁帶、錄音機、“祝你生日喜悅”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。 五、預設過程： （一）“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍強烈的氣氛。 1、播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。 2、出示狗寶寶，引入嬉戲的主題。 （二）通過“狗寶寶送禮物”的嬉戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。 1、出示禮盒，摸禮物。 教師出示禮盒，引起幼兒的奇怪心。 讓幼兒摸禮物，激發(fā)其積極參與的欲望。 2、說說禮物，嘗禮物。 通過提問，讓幼兒說說他（她）得到的禮物，引導察覺包裝的不同。 通過嘗試，讓幼兒自己開啟禮物品嘗，探索不同的開啟方式。 3、議論嘗試結果，知道開啟方式。 通過議論，讓幼兒說說

4、怎么開啟禮物，從中學習科學的開啟方式。教師結合順口溜加深印象。 通過對比，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學習較難的技能。教師結合講解示范正確引導。 教師小結，引出學習新詞“剝”（bo）。 （三）通過“幫狗寶寶剝糖果”的嬉戲環(huán)節(jié)，進一步提高動手才能。 1、教師講解示范嬉戲的規(guī)矩：幫狗寶寶接待小動物，協(xié)助剝開糖果貼上（請誰吃的）小動物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。 2、幼兒分組嬉戲，教師重點指導才能差的幼兒。 教師（總結）幼兒的表現(xiàn)，持續(xù)深化“自己動手”的思想意識。 （四）通過歌表演“豬你生日喜悅”，體驗活動的樂趣。 師生共同參與歌表演，表演終止，與狗寶寶道別，活動自然終止。 小班公開課社會教案：

5、青青生病【2】 活動目標： 1、結合多媒體故事看一看，說一說，積累有關打針和吃藥的生活閱歷，激勵幼兒大膽表達自己的想法。 2、通過“小小藥劑師”的嬉戲，嘗試學習3以內(nèi)的按數(shù)取物。 活動打定： 貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。 活動過程： 一、觀看多媒體：故事“青青生病” 1、師：這幾每日氣變化大，小摯友輕易生病。有個寶寶叫青青，她生病了。生病了很痛苦，又沒有好摯友一起玩，真可憐！我們一起去看看她，好不好？ 2、出示多媒體故事青青生病。 提問： （1）青青感冒了，不能去哪里了？媽媽給她吃藥，她說什么？

6、媽媽帶她去打針，她說什么？ （2）假設生病了不吃藥，不打針那會怎么樣？幼兒泛說。 （3）對呀，假設生病了不吃藥，或者不打針，病就不會好，不能來幼兒園了。媽媽也是這么說的。后來，青青聽了媽媽的話怎么做的。吃好了藥，她說什么？醫(yī)生給她打針時他怎么樣？ （4）吃了藥，打了針后，青青病好了嗎？她去幼兒園了嗎？ （5）你生病時有沒有打過針呢？打針時你怕嗎？請幼兒表演小醫(yī)生給病人打針。 師小結（出示多媒體）：小摯友真大膽，醫(yī)生打針一會兒就好了，我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶，針筒里面藥水清，打針不怕真大膽，身體健康真喜悅！ （6）你生病時，有沒有吃過藥呢？請小摯友來做爸爸媽媽給寶寶吃藥。 師小結（出示多媒

7、體）：小摯友要聽醫(yī)生的話，按時吃藥。吃藥的時候不能多吃，也不能大聲地哭，以免嗆到氣管里有危害。假設你把藥帶到幼兒園里，你知道交給誰嗎？請你在晨檢的時候交給晨檢的施老師，她會在中午時到教室里給你吃藥的，知道了嗎？ 二、嬉戲：小小藥劑師 1、師：今天還有一位客人，我們來看看他是誰？ 2、“張醫(yī)生”多媒體介紹。 張醫(yī)生：小摯友，你們好，我是張醫(yī)生。方才小摯友很大膽，打針吃藥都不怕。今天張醫(yī)生請小摯友做小醫(yī)生。我們藥房里有大量藥，請你們看著在藥瓶上的數(shù)字來裝藥片，你們行嗎？ 師：張醫(yī)生請小摯友做小醫(yī)生，你們?nèi)菰S嗎？這里有些藥瓶子，我們先看看藥瓶上有什么？（數(shù)字寶寶）看看瓶子上是數(shù)字寶寶是多少？（1、2、3）等一會兒請你看看藥瓶上的數(shù)字是多少，然后在藥瓶里就放幾粒藥。放的時候看清數(shù)字，不要多放也不要少放。明白了嗎？ 2、幼兒分組活動，教師巡回指導。 3、幼兒將藥瓶按數(shù)字舉行分類。 師：小醫(yī)生們真能干！請你們把桌上的藥瓶放到醫(yī)藥箱里來。放的時候看看藥瓶上是數(shù)字1的放在1號箱子里，數(shù)字2的放在2號箱子里，數(shù)字3的放在3號箱子里。 三、延遲活動：角色嬉戲“小醫(yī)院” 師：好了，我們把這些藥放到教室里，玩“小醫(yī)院”的嬉戲，好嗎？ 故事：青青生病了 1、青青感冒了，不能上幼兒園了。 2、媽媽給她吃藥，她說：“藥苦，我不吃。”媽媽帶她去打針，她說：“打針痛，我不打?！?3、媽媽