小班古詩詠鵝教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班古詩詠鵝教案 初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。 以下是我用心整理的幼兒園古詩鵝教案的相關(guān)資料，夢想對你有扶助! 幼兒園古詩鵝教案篇一 一、活動目標(biāo)： 1、初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。 二、活動打定： 多媒體課件，音樂磁帶，頭飾人手一個，塑料地毯圍成一個小池塘。 三、活動過程： (一)通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。 1、 寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧! 2、 聽音樂做戲水的動作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水) 3、 游累了，我們來休息一下，你們

2、看哪里也有小白鵝，哪些長的是什么樣子的呀?(模仿小鵝的手型) 4、 我們留心看看它們在干什么呀,? (二)結(jié)合多媒體，初步賞識古詩詠鵝。 1、 哦原來呀，小鵝望見這么多的客人來了，正在欣喜地接待我們呢!你們看，有這么多的小鵝?(鵝鵝鵝) 2、 小白鵝一邊在接待我們，一邊還在跳舞呢，我們再來看看它們是怎樣來跳舞的? (三)再次結(jié)合多媒體，通過模仿動作，進一步感知古詩詠鵝。 1、 它們是怎么在跳舞的呀? 它們的脖子是怎樣的?(它們伸著脖子，頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢：曲項向天歌)集體模仿動作。 2、 它們的羽毛是什么顏色的?(白白的羽毛)哦，你們看它們還在水里游泳呢?(白毛浮綠水)集體模

3、仿動作。 3、 它們的小腳可真美麗，是什么顏色的呀?(紅紅的)那它們是怎么在游的呀?哦，像劃船一樣的，我們來學(xué)學(xué)看，(紅掌撥清波)集體模仿動作。 (四)和著音樂誦讀古詩，感受古詩的韻律。 1、 我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳，好不好。(輕音樂) 2、 這次我們大聲的唱給小白鵝聽。(輕音樂) 3、 小白鵝，它送來了一盒它唱歌的磁帶呢，不過它唱歌的速度有點快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎?(跟念) 4、 這一次，小白鵝想請你們能找個摯友表演給它看，你們愿不容許呀?(快) 兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。 幼兒園古詩鵝教案篇二 【活動目標(biāo)】 1、朗讀背誦古詩詠鵝 2、認讀漢字：鵝、毛、清、

4、白 【活動打定】 1、制作多媒體幻燈片課件。 2、幻燈片：鵝的圖片;字寶寶。 3、事先把字卡斜著或倒貼在黑板上。 4、字卡，人手各一套，放小籃子里。 【活動過程】 1、今天，老師給小摯友帶來了一位新?lián)从?，想知道是誰嗎?(它會在水里游泳，脖子長長的，它的頭頂上有一個小包包呢請小摯友猜猜是誰?) 2、教師出示幻燈片(白鵝的圖片)。小摯友知道是誰了嗎?看!它的脖子長長的，會在水里游泳;對了!它的名字就叫白鵝。它長得有點像鴨子是嗎?但是鵝的脖子比鴨子的長呢。 3、白鵝今天給小摯友帶來了一首古詩詠鵝，(出示古詩幻燈片，率領(lǐng)幼兒朗讀古詩) 4、新?lián)从训拿纸惺裁?鵝，小摯友熟悉鵝寶寶，真欣喜!它給小摯友帶

5、來了幾個字寶寶，我們也一起來熟悉一下好嗎?(幻燈片出示字寶寶：鵝，毛，清，白。) 5、叫醒字寶寶。(熟悉完字寶寶怎么就不見了?它們躲哪里去了呢?哦!老師找到了，原來它們都躲在黑板睡覺了呢。我們叫醒它們好嗎?看!這是誰呀?睡成這個樣子!我們小聲叫醒它吧，鵝，叫不醒?那我們再叫大聲點，鵝!鵝!，終究醒了)教師把叫醒的字卡貼正，持續(xù)叫醒其他字寶寶。 6、給字寶寶拍照。(字寶寶都被叫起來了，它們想跟我們小摯友玩嬉戲，你們?nèi)菰S嗎?字寶寶今天真開心，想讓小摯友幫它們拍照。(請全體幼兒做拿相機的動作，幫字寶寶拍照，對準(zhǔn)毛咔嚓!幫毛寶寶照) 7、取相片。(幫全部字寶寶拍完了，我們一起看看洗出來的相片吧。)每個幼兒發(fā)一個籃子，里面分別裝有：鵝，毛，清，白的字卡，教師說字寶寶名字，幼兒分別把相應(yīng)的字卡找出來并舉起來給老師看。) 小結(jié)：請幼兒把今天幫字寶寶拍的照片拿回家讀給爸爸媽媽聽。 看了幼兒園古詩鵝教案的人還看了： 1.幼兒