精選備課紙-模板

1、備課紙-模板集 體 備 課 教 案學(xué)校 黃夾中心小學(xué) 年級(jí) 四 學(xué)科 數(shù)學(xué) 時(shí)間 課題識(shí)別一組正方體的形狀和相對(duì)位置設(shè)計(jì)者徐秀梅教學(xué)目標(biāo) 1.通過讓學(xué)生觀察實(shí)物，使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對(duì)位置，并能根據(jù)確定方位看到的形狀來想象物體的擺放方式。2.開展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間想象力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。3.通過多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索精神，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)根據(jù)確定方位看到的形狀來想象物體的擺放方式難點(diǎn)根據(jù)確定方位看到的形狀來想象物體的擺放方式，教學(xué)準(zhǔn)備一組正方體 教 學(xué) 流 程修正策略一、創(chuàng)設(shè)情境 提出問題談

2、話：同學(xué)們喜歡逛商場(chǎng)嗎？商場(chǎng)里的貨物琳瑯滿目，但對(duì)于存放貨物的倉庫我們很少見過。這節(jié)課我們一起到存放貨物的倉庫去看一看，好嗎？請(qǐng)看屏幕。出示書81頁情境圖談話：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖，說說你看到了什么？你想提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生可能會(huì)問：1.從推車的叔叔方向看這兩個(gè)正方體是什么形狀的？ 2.背著包的女同學(xué)從側(cè)面看到的這兩個(gè)正方體是什么形狀？3.爬在梯子上的叔叔從上面看到的這兩個(gè)正方體是什么形狀？二、自主探究，解決問題一解決問題：從不同方向看 ，各是什么形狀？1.回憶舊知：我們先來回憶一下上節(jié)課的知識(shí)，“從不同方向看指的是哪幾個(gè)方向？學(xué)生答復(fù)：指的是上面、正面、側(cè)面三個(gè)方向。2.談話：同學(xué)們看，我把圖

3、中小車上的貨物給大家拿來了。每人發(fā)兩個(gè)正方體積木。請(qǐng)你用小正方體代替貨物，然后從不同的方向來觀察一下，各是什么形狀？操作后先在小組中互相說說，然后匯報(bào)交流，交流時(shí)多指名說，讓學(xué)生暢所欲言。3.你能幫助他們把看到的圖形貼到相應(yīng)的位置嗎？教師貼好頭像，學(xué)生到黑板上板貼看到的圖形。4.小結(jié)：剛剛我們從不同方向看小車上的這堆貨物，看到的形狀是不一樣的。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察物體。完成板書：觀察物體二解決問題：課件出示三個(gè)正方體的組合圖1.談話：如果車上有3箱貨物，從不同方向看，各是什么形狀呢？ 2.請(qǐng)你先用用手中的積木來搭一搭，然后觀察一下，從不同方位看，各是什么形狀？ 學(xué)生在小組中活動(dòng)，互相交流，然

4、后指名發(fā)言，全班交流意見。3.你能幫助他們把現(xiàn)在看到的圖形貼到相應(yīng)的位置嗎？教師貼好頭像，學(xué)生到黑板上板貼看到的圖形。三解決問題：如果車上有4箱，而且從正面看到的是 ，可以怎樣擺？ 1.談話：我擺了4箱貨物，從正面看形狀是 。你知道我是怎樣擺的嗎？同學(xué)們可以一邊想，一邊用手中的積木試著擺一擺。誰擺出來了？對(duì)第一個(gè)發(fā)言正確的學(xué)生要充分表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.是不是只有一種擺法呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作，用手中的正方體積木，擺一擺，看一看，比一比哪個(gè)小組的擺法多。 3.談話：同學(xué)們討論的很熱烈，擺的也很認(rèn)真。哪個(gè)小組想展示一下你們的作品？學(xué)生用實(shí)物投影演示、交流。 4.小結(jié)：同學(xué)們能根據(jù)我們看

5、到的形狀來想象物體的擺放方式，并且想出了這么多種擺放的方法，看來在倉庫里擺放貨物也有很大的學(xué)問。三、應(yīng)用拓展 1.“自主練習(xí)第1題。 談話：同學(xué)們，你想不想也來當(dāng)一次倉庫保管員，來擺放貨物呢？不過，擺放貨物是有要求的，請(qǐng)同學(xué)們翻開書第82頁，一起看自主練習(xí)第1題。 要求：請(qǐng)同學(xué)們先和小組的同學(xué)先用積木擺一擺，仔細(xì)觀察從不方向看到的形狀，然后說說每一幅圖分別是從哪個(gè)位置看到的？ 學(xué)生先在小組里擺一擺，說一說，然后集體交流。 2.“自主練習(xí)第2題。 談話：出示3幅圖看，這是我在倉庫拍的三幅照片。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)照片完成書第83頁第2題。填完后，可以用積木擺一擺驗(yàn)證一下自己填的對(duì)不對(duì)。 學(xué)生獨(dú)立填寫，教師巡視指導(dǎo)，然后匯報(bào)交流3.“自主練習(xí)第3題。 談話：你能幫助這四名同學(xué)找一找他們看到的是什么圖形嗎？如果你一下子就能看出來，那么就直接用線連一連。如果你不能馬上看出來，就用積木擺擺看看，再連線。 4.小游戲：你說我擺?！白灾骶毩?xí)第4題。 介紹游戲規(guī)那么：以小組為單位，一個(gè)同學(xué)抽出一張印有圖形的圖片，其他同學(xué)擺一擺，看一看有幾種不同擺法，比一比誰的擺法多。學(xué)生操作、交流四、課堂小結(jié)1.布置作業(yè)：今天的