端午節(jié)小學(xué)生活動(dòng)方案

1、端午節(jié)小學(xué)生活動(dòng)方案以下是為大家整理的端午節(jié)小學(xué)生活動(dòng)方案的相關(guān)范文， 本文關(guān)鍵詞 為端午節(jié)，學(xué)生活動(dòng)，方案，活動(dòng)，進(jìn)一步，加強(qiáng)，未成年人，思想,，您可以從 右上方搜索框檢索更多相關(guān)文章，如果您覺得有用，請繼續(xù)關(guān)注我們 并推薦給您的好友，您可以在建設(shè)工程中查看更多范文。該活動(dòng)是為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文 化特色，通過彩豆情懷，端午顯愛主題教育活動(dòng)，將中華民族的氣節(jié) 教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起， 培養(yǎng)學(xué)生的民族自 信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。 以下是范 文網(wǎng)小編整理的端午節(jié)小學(xué)生活動(dòng)方案，歡迎閱讀參考 ！端午節(jié)小學(xué)生活動(dòng)方案一一、活動(dòng)

2、主題：粽葉飄香話端午二、活動(dòng)背景：目前，洋節(jié)日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳 統(tǒng)節(jié)日因缺乏必要的認(rèn)知和深入的了解， 造成了不少人對中華悠久的 傳統(tǒng)節(jié)日逐步淡漠，或是把節(jié)日簡單的與食品畫上等號。 端午節(jié)就是 吃粽子，中秋節(jié)就是吃月餅此次活動(dòng)從挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日深刻的內(nèi)涵入手，進(jìn)一步引導(dǎo)師生、家長了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地 繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提高全體師生的愛國意識，增強(qiáng)民族 自豪感。三、活動(dòng)目的：.通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生在多種活動(dòng)形式中多角度多側(cè)面地了解 端午節(jié)的由來、習(xí)俗和相關(guān)的故事傳說，加強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同與喜 愛，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與民族感情。.指導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)開展實(shí)踐性活動(dòng)

3、，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種手段去收 集、選擇、組合信息。培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地做事，能與他人互相協(xié)調(diào)合 作的能力。.在親自參與端午民俗活動(dòng)中學(xué)會包粽子、做香囊等方面的技巧， 學(xué)會生活生存的本領(lǐng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。四、活動(dòng)時(shí)間：20 xx年5月27日6月6日。五、活動(dòng)內(nèi)容：.節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：各班級以端午情懷為主題出好一期黑板報(bào)，6月6日前完成。大隊(duì)部利用周一升國旗時(shí)間開展以端午節(jié)為主題的 國旗下講話。.端午知識大搜集：農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午 節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不同民族、不同地區(qū)有不同 的風(fēng)俗習(xí)慣，也產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的民謠、詩詞。端午假期時(shí)間， 13年級學(xué)生回家搜集有關(guān)端午的童謠

4、、詩詞。 45年級同學(xué)做好社會調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查了解端午這一節(jié)氣的相關(guān)知識、端午節(jié)的由來、屈原 的故事、屈原的詩詞、端午節(jié)的習(xí)俗等，并制作一份以端午節(jié)為主題 的手抄報(bào)，6月4號前每班擇優(yōu)上交20份于政教處。.端午民俗體驗(yàn)活動(dòng)：(1)全體同學(xué)以我向奶奶學(xué)一技為主題，學(xué)習(xí)包粽子的方法，在學(xué) 習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不 同的風(fēng)格、不同特色的粽子。開學(xué)后利用班會時(shí)間組織同學(xué)交流了解 的有關(guān)粽子的知識，談?wù)劙兆拥母惺堋?2)全體同學(xué)參與掛艾蒿活動(dòng)。我們當(dāng)?shù)赜卸宋绻?jié)掛艾蒿的習(xí)俗， 全體同學(xué)在端午節(jié)早晨與家長一起采集艾蒿， 并了解掛艾蒿傳說的由 來。35年級同學(xué)將艾葉曬干后親

5、手縫制一串香囊。四、活動(dòng)要求端午節(jié)主題活動(dòng)是我校引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人的又一次實(shí) 踐體驗(yàn)。各班級根據(jù)實(shí)際情況，做出班級端午節(jié)活動(dòng)方案，將方案上 傳到班級博客中。同時(shí)各班及要積極落實(shí)活動(dòng)方案， 組織學(xué)生做好各 項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后按時(shí)上交各種活動(dòng)資料。端午節(jié)小學(xué)生活動(dòng)方案二夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩 千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日， 端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的 節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)?；顒?dòng)日期：端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了

6、解 中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。 端午節(jié) 的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可 敬的愛國詩人?；顒?dòng)內(nèi)容：1.了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了 解端午節(jié)的由來。)具體內(nèi)容如下：(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？(端午節(jié))(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。(4) 一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻2.與媽媽一起包粽子(主持人)：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子 的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會包粽子的。今 天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子， 看誰的手兒最巧，包的粽子

7、 最漂亮。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：.將粽葉折成漏斗形.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。4,將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。5.蒸煮。學(xué)生和家長動(dòng)手包。三）詩歌朗誦（主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié) ？不知道吧， 告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請 看詩朗誦表演。第一：xx同學(xué)朗誦。第二：小組朗誦。第三：女生齊誦。第四：男女朗誦。第五：家長和學(xué)生齊誦四）觀看賽龍舟錄像。（主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過龍舟競賽嗎？端午節(jié) 賽龍舟不單

8、是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩 人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡 ，敬重他的村民便以喧天的鑼 鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長 10米多，以龍頭和龍尾作 裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶 喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò赏瑢W(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。七.吃粽子請?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評價(jià)。并且評出最佳包粽子大王 最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。八、班主任講話：同學(xué)們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心 靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為