4.14級(jí)學(xué)前業(yè)余?？啤秾W(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)》教學(xué)大綱

1、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)教 學(xué) 大 綱第一部分 課程說明一、課程性質(zhì)任務(wù) 學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)是一門研究學(xué)前兒童身心健康的發(fā)展特點(diǎn)及其教育規(guī)律，又是一門偏重于教學(xué)法的，以培養(yǎng)高師學(xué)前專業(yè)學(xué)生的教育教學(xué)能力的學(xué)科，通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解學(xué)前兒童身心健康的發(fā)展特點(diǎn)，理解兒童,尊重兒童。能從兒童身心發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，對(duì)兒童的身心健康有較全面的認(rèn)識(shí)，懂得體育活動(dòng)是促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展的重要方式，能幫助兒童養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生自理習(xí)慣，及初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力。掌握學(xué)前兒童健康的理論和實(shí)踐方法，能從身心各個(gè)方面引導(dǎo)兒童健康發(fā)展，并進(jìn)行幼兒園健康活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，培養(yǎng)能夠理論聯(lián)系實(shí)際的具有較高素質(zhì)

2、的應(yīng)用性人才。二、教學(xué)內(nèi)容 使用麥少美、孫樹珍編著的學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)，復(fù)旦大學(xué)出版社出版。全部內(nèi)容分為六章，由健康教育概述、學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)前兒童身體保健教育、學(xué)前兒童心理健康教育、學(xué)前兒童體育、學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)等內(nèi)容構(gòu)成。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在理解目標(biāo)、內(nèi)容、方法的基礎(chǔ)上能夠?qū)τ變簣@各項(xiàng)健康教育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)及實(shí)踐引導(dǎo)，并能對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；難點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童體育游戲活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法，能夠客觀科學(xué)的進(jìn)行實(shí)踐引導(dǎo)。四、教學(xué)時(shí)數(shù)安排本領(lǐng)域內(nèi)容共6章，共18周，每周2學(xué)時(shí)，總計(jì)36學(xué)時(shí)。其中，根據(jù)本領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)、特點(diǎn)，及新疆學(xué)前雙語的教育教學(xué)特點(diǎn)

3、，總學(xué)時(shí)數(shù)由兩部分構(gòu)成，即理論部分與實(shí)踐部分，根據(jù)新修訂的人才培養(yǎng)方案要求，實(shí)踐部分學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的1/3，應(yīng)不少于12學(xué)時(shí)。因此，在不少于12學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度相適應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。五、教學(xué)方法及考核方法 1.教學(xué)方法：講授法、案例分析、討論法、見習(xí)觀摩、模擬課堂。 2.考核方法：本課程為考試課，考試的形式采用閉卷。本課程注重平時(shí)考核，注重平時(shí)教學(xué)過程的評(píng)定，將平時(shí)考核與期末考核有機(jī)結(jié)合，綜合評(píng)定學(xué)生期末總成績。成績由平時(shí)考核和期末考試兩部分構(gòu)成，平時(shí)考核占40%，期末考試卷面成績占總成績60%。其中，平時(shí)考核由考勤、課堂表現(xiàn)、模擬課堂（上課與活動(dòng)評(píng)析）、平時(shí)作業(yè)（活動(dòng)設(shè)計(jì)與案例

4、評(píng)析）構(gòu)成；期末試卷在考核基本概念、原理基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解、應(yīng)用、分析教育現(xiàn)實(shí)問題、解決現(xiàn)實(shí)存在問及評(píng)價(jià)教育現(xiàn)象的能力?？荚囶}型有單項(xiàng)選擇、名詞解釋、簡答、論述、活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例分析等。第二部分 講授提綱第一章 健康概述1.教學(xué)目標(biāo)與要求 第一，學(xué)習(xí)綱要對(duì)學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)定位、教育要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，從宏觀上把握本領(lǐng)域在理論與實(shí)踐方面的學(xué)習(xí)重點(diǎn)；第二，了解學(xué)前兒童健康教育的定義、意義，掌握學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)及影響幼兒健康的因素；了解當(dāng)前幼兒園健康活動(dòng)的現(xiàn)狀。2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)及影響學(xué)前兒童健康的因素。 難點(diǎn)：通過綱要對(duì)本領(lǐng)域在理論、實(shí)踐方面的

5、學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析。3.教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)4.教學(xué)方法：講授法、討論法。第一節(jié) 健康教育一、健康的含義二、健康的標(biāo)志三、健康教育的含義第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育一、嬰幼兒健康教育的意義 二、幼兒健康教育的意義 三、幼兒健康的標(biāo)志四、影響幼兒健康的因素思考題：1. 完成作業(yè)查閱幼兒園健康教育的相關(guān)文獻(xiàn)，了解幼兒健康教育的研究動(dòng)態(tài)與前沿?zé)狳c(diǎn)。2. 聯(lián)系自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步理解對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育的意義。第二章 學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容1.教育目標(biāo)與要求了解嬰兒健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容；重點(diǎn)理解幼兒健康教育各年齡班的目標(biāo)，能寫出各年齡班具體的活動(dòng)目標(biāo)；能評(píng)析活動(dòng)目標(biāo)的適宜性，能根據(jù)目標(biāo)選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容；在

6、日常教育教學(xué)實(shí)踐中，掌握能科學(xué)合理的引導(dǎo)學(xué)前兒童一日健康活動(dòng)。并由學(xué)生自行設(shè)計(jì)組織實(shí)施健康教育的教學(xué)活動(dòng)，就活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)內(nèi)容與方法的選擇等做討論分析。課堂模擬教學(xué)要求：讓學(xué)生根據(jù)自己以往的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)熟悉健康領(lǐng)域教案的寫法，根據(jù)前述理論學(xué)習(xí)鋪墊，學(xué)生設(shè)計(jì)一份健康領(lǐng)域教案，以個(gè)人模擬形式進(jìn)行，根據(jù)課時(shí)至少9人完成模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)要求檢測(cè)目標(biāo)與內(nèi)容的書寫是否恰當(dāng)，考察學(xué)生能否根據(jù)目標(biāo)寫作要求及活動(dòng)名稱寫出合適的活動(dòng)目標(biāo)，并能根據(jù)目標(biāo)選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解嬰、幼兒健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容。難點(diǎn)：能寫出各年齡班具體的活動(dòng)目標(biāo)，能評(píng)析活動(dòng)目標(biāo)的適宜性，能根據(jù)目標(biāo)選擇適宜的活動(dòng)

7、內(nèi)容。3.教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)4.教學(xué)方法：講授法、案例分析法、見習(xí)觀摩、課堂模擬、討論法第一節(jié) 嬰兒健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容 第二節(jié) 幼兒健康教育的目標(biāo) 一、康教育的目標(biāo) 二、齡班具體的健康教育目標(biāo) 第三節(jié) 幼兒健康教育的內(nèi)容 一、健康教育的內(nèi)容二、選擇幼兒健康教育內(nèi)容應(yīng)注意的問題三、實(shí)施幼兒健康教育應(yīng)遵循的原則 第四節(jié) 課堂模擬 思考題：1.可結(jié)合具體的案例分析比較不同年齡班的目標(biāo)差異。2.對(duì)幼兒健康教育目標(biāo)、內(nèi)容的理解和把握可結(jié)合新疆學(xué)前雙語教材中的活動(dòng)案例、優(yōu)秀視頻資源等進(jìn)行進(jìn)一步深入分析。第三章 學(xué)前兒童身體保健教育1.教育目標(biāo)與要求 通過本章教學(xué)使學(xué)生了解學(xué)前兒童身體保健教育的內(nèi)容與方法；

8、懂得學(xué)前兒童身體保健教育的組織形式及易患疾病的預(yù)防方法；在見習(xí)過程中能較好運(yùn)用幼兒身體保健教育的方法對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)；能設(shè)計(jì)出幼兒身體保健活動(dòng)的教案并能提供現(xiàn)實(shí)性的指導(dǎo)。見習(xí)教學(xué)要求：通過見習(xí)，目的是讓學(xué)生了解幼兒園常用的身體保健教育的內(nèi)容、方式方法。內(nèi)容：選定相應(yīng)的見習(xí)班級(jí)，觀察3-6歲幼兒身體保健教育的方法，了解幼兒園對(duì)幼兒?；技膊〉姆烙胧?，及幼兒保健教育是如何在一日生活中滲透實(shí)施的。要求：見習(xí)結(jié)束后根據(jù)上述見習(xí)內(nèi)容寫一篇見習(xí)心得。課堂模擬教學(xué)要求：根據(jù)所學(xué)理論、見習(xí)心得與工作經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一則幼兒身體保健教育的活動(dòng)教案，并進(jìn)行課堂模擬訓(xùn)練，以個(gè)人模擬形式進(jìn)行，根據(jù)課時(shí)至少9人完成模

9、擬訓(xùn)練。模擬全部結(jié)束后，先由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)（教師引導(dǎo)要求從活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、方法選擇、過程設(shè)計(jì)等幾個(gè)主要維度進(jìn)行評(píng)析），而后由教師從教案書寫、上課情況等方面進(jìn)行總結(jié)性分析評(píng)價(jià)。重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)幼兒身體保健教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法三者之間關(guān)系的理解與實(shí)際應(yīng)用能力。2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：見習(xí)過程中能較好運(yùn)用幼兒身體保健教育的方法對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出幼兒身體保健活動(dòng)的教案并能提供現(xiàn)實(shí)性的指導(dǎo)。3.教學(xué)時(shí)數(shù)：7學(xué)時(shí)4.教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法、見習(xí)觀摩、課堂模擬第一節(jié) 學(xué)前兒童身體保健教育的內(nèi)容 一、0-3歲嬰幼兒身體保健教育的內(nèi)容 二、0-3歲嬰幼兒身體保健教育的方法 三、3-

10、6歲幼兒身體保健教育的內(nèi)容第二節(jié) 幼兒身體保健教育的組織形式幼兒身體保健教育的組織形式 二、幼兒身體保健教育應(yīng)注意的問題第三節(jié) 幼兒易患身體疾病的表現(xiàn)及預(yù)防佝僂病 二、肥胖病 三、近視 四、弱視 五、齲齒 六、蛔蟲病第四節(jié) 幼兒園見習(xí)第五節(jié) 課堂模擬思考題：1.查找資料，對(duì)幼兒身體常見疾病做以調(diào)查，初步了解幼兒身體保健教育的內(nèi)容、與方法。 2.借助案例、視頻資源進(jìn)一步分析總結(jié)正確的幼兒身體保健教育的方法。第四章 學(xué)前兒童心理健康教育1.教育目標(biāo)與要求通過本章教學(xué)使學(xué)生了解心理健康含義、學(xué)前兒童心理健康教育的含義及內(nèi)容；懂得學(xué)前兒童身體心理健康教育的組織形式及易患疾病的預(yù)防方法；掌握幼兒心理保健

11、教育的內(nèi)容與方法并就現(xiàn)實(shí)中存在問題能提供針對(duì)性的指導(dǎo)；能設(shè)計(jì)組織并實(shí)施幼兒心理保健教育的教學(xué)活動(dòng)。見習(xí)教學(xué)要求：通過見習(xí)，目的是讓學(xué)生了解幼兒園常用的心里保健教育的內(nèi)容、方式方法。內(nèi)容：選定相應(yīng)的見習(xí)班級(jí)，觀察3-6歲幼兒心理保健教育的方法，了解幼兒園對(duì)幼兒?；夹睦砑膊〉姆烙胧?，及幼兒心理健康教育是如何在一日生活中滲透實(shí)施的。要求：見習(xí)結(jié)束后根據(jù)上述見習(xí)內(nèi)容寫一篇見習(xí)心得。課堂模擬教學(xué)要求：根據(jù)所學(xué)理論、見習(xí)心得與工作經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一則幼兒心理保健教育的活動(dòng)教案，并進(jìn)行課堂模擬訓(xùn)練，以個(gè)人模擬形式進(jìn)行，根據(jù)課時(shí)至少6人完成模擬訓(xùn)練。模擬全部結(jié)束后，先由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)（教師引導(dǎo)要求從活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、

12、方法選擇、過程設(shè)計(jì)等幾個(gè)主要維度進(jìn)行評(píng)析），而后由教師從教案書寫、上課情況等方面進(jìn)行總結(jié)性分析評(píng)價(jià)。重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)幼兒心理健康目標(biāo)、內(nèi)容及方法等的理解與實(shí)際應(yīng)用能力。2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得學(xué)前兒童身體心理健康教育的組織形式及易患疾病的預(yù)防方法難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)出幼兒心理健康活動(dòng)的教案并能提供現(xiàn)實(shí)性的指導(dǎo)3.教學(xué)時(shí)數(shù)：7學(xué)時(shí)4.教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法、見習(xí)觀摩、課堂模擬第一節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的內(nèi)容 幫助幼兒學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒 二、幫助幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)社會(huì)交往技能 三、幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣 四、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的性教育第二節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的組織形式學(xué)前兒童心理健康教育的

13、組織形式 二、學(xué)前兒童心理健康教育應(yīng)注意的問題 三、學(xué)前兒童易患心理疾病的表現(xiàn)及對(duì)策第三節(jié) 幼兒園見習(xí)第四節(jié) 課堂模擬思考題：1. 查找資料，初步了解幼兒心理保健教育的內(nèi)容與方法。 2能夠?qū)Π咐?、視頻資源等分析出幼兒心理保健教育的途徑。 3能夠設(shè)計(jì)出幼兒心理健康教育的活動(dòng)并對(duì)其進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。第五章 學(xué)前兒童體育1.教育目標(biāo)與要求通過本章的學(xué)習(xí)，了解學(xué)前兒童身體基本活動(dòng)能力發(fā)展特征；了解不同年齡階段幼兒體育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容；了解學(xué)前兒童體操的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，能夠根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)創(chuàng)編學(xué)前兒童體操，并能在兒童活動(dòng)中給予正確的指導(dǎo)；了解幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容，掌握組織幼兒體育活動(dòng)常用的基本方法及組織形式

14、；能根據(jù)內(nèi)容與方法設(shè)計(jì)學(xué)前兒童體育活動(dòng)方案，科學(xué)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育游戲?qū)嵺`。見習(xí)教學(xué)要求：通過見習(xí)，目的是讓學(xué)生了解幼兒體育教育的內(nèi)容、方式方法，以及在幼兒教育中如何通過體育活動(dòng)促幼兒的身體健康與心理健康。內(nèi)容：選定相應(yīng)的見習(xí)班級(jí)，觀察3-6歲幼兒體育教育的內(nèi)容、方法及組織體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問題。要求：見習(xí)結(jié)束后根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)創(chuàng)編學(xué)前兒童體操；設(shè)計(jì)、組織并實(shí)施幼兒體育活動(dòng)。課堂模擬教學(xué)要求：根據(jù)所學(xué)理論、見習(xí)心得與工作經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一則幼兒體育的活動(dòng)教案，內(nèi)容不限，并進(jìn)行課堂模擬訓(xùn)練，以個(gè)人模擬形式進(jìn)行，根據(jù)課時(shí)至少8人完成模擬訓(xùn)練。模擬全部結(jié)束后，先由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)（教師引導(dǎo)要求從活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容

15、、方法選擇、過程設(shè)計(jì)等幾個(gè)主要維度進(jìn)行評(píng)析），而后由教師從教案書寫、上課情況等方面進(jìn)行總結(jié)性分析評(píng)價(jià)。重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)幼兒體育目標(biāo)、內(nèi)容及方法等的理解與實(shí)際應(yīng)用能力。2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握組織幼兒體育活動(dòng)常用的基本方法及組織形式，在實(shí)踐中給予正確的指導(dǎo)。難點(diǎn)：根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)創(chuàng)編學(xué)前兒童體操；設(shè)計(jì)幼兒體育活動(dòng)方案。3.教學(xué)時(shí)數(shù)：11學(xué)時(shí)4.教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法、見習(xí)觀摩、課堂模擬第一節(jié) 0-3歲嬰幼兒身體運(yùn)動(dòng)發(fā)展與開發(fā)訓(xùn)練 一、0-3歲嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展與表現(xiàn) 二、嬰幼兒游戲活動(dòng)方案 三、嬰兒體操第二節(jié) 幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)幼兒體育活動(dòng)的總目標(biāo) 二、幼兒體育的年齡階段目標(biāo) 三、具

16、體體育活動(dòng)目標(biāo)的制定第三節(jié) 幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容與方法幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容 二、幼兒體育活動(dòng)常用的基本方法第四節(jié) 幼兒體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)幼兒體育活動(dòng)的組織形式 二、幼兒體育活動(dòng)應(yīng)遵循的規(guī)律 三、幼兒體育活動(dòng)應(yīng)注意的問題第五節(jié) 幼兒園見習(xí) 第六節(jié) 課堂模擬 思考題：1.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗O(shè)計(jì)幼兒體育活動(dòng)時(shí)需要注意的問題。2.結(jié)合幼兒體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一則幼兒體育教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。第六章 學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)1.教育目標(biāo)與要求理解學(xué)前教育評(píng)價(jià)、學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的含義；掌握學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的原則、編制方法；在日常實(shí)踐中能夠?qū)和纳眢w素質(zhì)方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，并編制學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)方案。2.

17、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的原則、編制方法。難點(diǎn)：編制學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)方案3.教學(xué)時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)4.教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析法5.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)概述教育評(píng)價(jià)的含義 二、學(xué)前教育評(píng)價(jià)概述第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià) 一、學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的含義 二、學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的原則 三、學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容 四、學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)方案的編制 五、學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的組織與實(shí)施第三節(jié) 幼兒健康教育活動(dòng)觀摩與評(píng)價(jià)思考題：1.學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則有哪些？2.組織與實(shí)施學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)包括幾個(gè)階段？每個(gè)階段應(yīng)做好哪些工作？第三部分：課時(shí)分配授

18、課內(nèi)容授課方式課時(shí)數(shù)第一章 學(xué)前兒童健康教育概述健康教育的含義與特點(diǎn)講授1學(xué)前兒童健康教育的含義與影響因素講授、討論1第二章學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容嬰兒健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容講授、案例分析1幼兒健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容講授、案例分析1實(shí)踐見習(xí)和模擬課堂4第三章學(xué)前兒童身體保健教育學(xué)前兒童身體保健教育的內(nèi)容講授1幼兒身體保健教育的組織形式討論、講授1幼兒易患身體疾病的表現(xiàn)及預(yù)防案例分析、講授1實(shí)踐見習(xí)和模擬課堂3第四章學(xué)前兒童心理健康教育學(xué)前兒童心理健康教育講授、案例分析1學(xué)前兒童心理健康教育的內(nèi)容講授、案例分析、1學(xué)前兒童心理健康教育的組織形式講授、討論1實(shí)踐見習(xí)與課堂模擬3第五章學(xué)前兒童體育教育學(xué)前兒童體育自學(xué)、講授103歲嬰幼兒身體運(yùn)動(dòng)發(fā)展與開發(fā)訓(xùn)練講授、案例分析1幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)講授