1-黃麗萍-上海市幼教名師上海虹口區(qū)第三中心幼兒園園長(zhǎng)著名幼兒區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)專家全國(guó)模范教師主題報(bào)

1、1 黃麗萍 上海市幼教名師，上海虹口區(qū)第三中心幼兒園園長(zhǎng)，著名幼兒區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)專家，全國(guó)模范教師，主題報(bào)告：對(duì)區(qū)域活動(dòng)的理解以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)基于幼兒自主學(xué)習(xí)的幼兒園區(qū)域活動(dòng)2 顧偉毅 上海市幼教名師，幼教學(xué)科帶頭人，全國(guó)著名區(qū)域活動(dòng)特色園虹口實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng) 主題報(bào)告：區(qū)域活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo)策略讓幼兒園個(gè)別化的學(xué)些活動(dòng)更加有意義3 陳磊 上海市特級(jí)園長(zhǎng)，中國(guó)福利會(huì)托兒所所長(zhǎng)，三八紅旗手，上海市園丁獎(jiǎng)獲得者、上海市政協(xié)常委，曾在加拿大蒙臺(tái)梭利教師學(xué)院進(jìn)修 主題報(bào)告幼兒園區(qū)域游戲動(dòng)態(tài)調(diào)整策略什么是區(qū)域活動(dòng)，大則為區(qū)，小則為角，視為區(qū)角，一個(gè)人，一套材料一張桌子。封閉的一個(gè)角落的，個(gè)別化學(xué)習(xí)廣義的說(shuō)幼兒

2、園的一日活動(dòng)都是游戲，區(qū)域活動(dòng)到底是游戲，還是學(xué)習(xí)幼兒園的一日活動(dòng)都是學(xué)習(xí)，從出生開(kāi)始每一天都在學(xué)成長(zhǎng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是學(xué)習(xí)，對(duì)于教育，一日活動(dòng)都是，狹義的說(shuō)，游戲和學(xué)習(xí)地不同的，自主游戲按照自己的意愿，按照自己的興趣，按照自己的方法簡(jiǎn)稱游戲，有計(jì)劃有目標(biāo)有準(zhǔn)備，有材料有評(píng)價(jià)的活動(dòng)稱為學(xué)習(xí)，最終要形成課程目標(biāo)達(dá)成的活動(dòng)稱為學(xué)習(xí)，一種叫集體教學(xué)，一種叫區(qū)域活動(dòng)，個(gè)別化學(xué)習(xí)，共同保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)幼兒根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)在于環(huán)境的互動(dòng)中建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)個(gè)別的、自主的、差異化的學(xué)習(xí)特征個(gè)別；自選；按自己的方式教師的任務(wù)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)與觀察指導(dǎo)設(shè)計(jì)孩子喜歡的游戲改變材料的投放，讓目標(biāo)多元開(kāi)放（因?yàn)樽灾鳎┎槐卣{(diào)整材料，只要調(diào)整投放方式就可以達(dá)到目標(biāo)變一塊投放，為一組投放，叫類別化投放（如果班級(jí)里孩子在選擇的時(shí)候東張西望，說(shuō)明什么？）材料的自燃性自然材料便于收集，環(huán)保、綠色，有利用幼兒觀察擺弄內(nèi)容生活化，情感化，情境化熟悉、親近、有趣的內(nèi)容能激發(fā)幼兒參與的愿望蜻蜓點(diǎn)水，以點(diǎn)蓋面充分展開(kāi)，設(shè)疑解惑