包身工一課時用

1、教學(xué)思路包 身 工夏 衍作家作品6背景簡介問題探究整體感知課文導(dǎo)入2第一課時1 近些年來，“弱勢群體”這一字眼頻現(xiàn)報端。在這個群體中，“農(nóng)民工、童工、私企小煤窯礦工 ” 常常與“討薪、挨打、逃跑、慘死”等詞匯聯(lián)系在一起。你知道這類事件嗎？你關(guān)注過他們的生活嗎？ 課文導(dǎo)入2山西黑磚窯案： 一些孩子因為年齡小、涉世未深，只身在鄭州火車站、汽車站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強行拉上車，以500元的價格被賣到山西黑窯場做工。最小的只有八歲，就要做大人不愿做的重體力活。還有許多苦工是被騙或強拉來的智障或殘疾人，所有這些人都是弱勢群體，本來應(yīng)該得到全社會的保護，然而這些喪盡天良的人販子和黑窯主

2、卻把他們逼到了地獄，淪為了現(xiàn)代“包身工”。0.flv3作者簡介 夏衍（1900-1995） 現(xiàn)代劇作家，革命戲劇和電影運動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。原名沈乃熙，字端軒，浙江杭州人。1932年進入電影界；創(chuàng)作了狂流、自由神、賽金花等多部電影劇本。解放后，曾任全國文聯(lián)常務(wù)委員，文化部副部長，全國文聯(lián)副主席。作品很多，有上海屋檐下法西斯細菌等話劇劇本，還有小說春蠶林家鋪子等改編的電影劇本。作品收入夏衍選集。4包身工是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報告文學(xué)作品。作家作品5 報告文學(xué)是散文的一類，是文藝通訊，特寫，速寫等的總稱?？梢詫懭耍梢詫懯?，也可以寫問題。因為它是“報告”，就要求所反映的真人真事；又因為它是“文學(xué)

3、”，就要求反映出來的真人真事是有典型性的，允許一定的藝術(shù)加工。 報告文學(xué)被譽為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”。 報告文學(xué)基本特征有三：真實性、典型性、文學(xué)性。 文體常識6背景簡介 包身工反映的是“一二八”前后到抗日戰(zhàn)爭前夕這一時期國民黨統(tǒng)治區(qū)社會的黑暗。那時，中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下日益貧困，東部沿海地區(qū)大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向城市，又為帝國主義的經(jīng)濟侵略提供了廉價勞動力；靠近上海的蘇北地區(qū)，每年都有大批無法生活的農(nóng)家女子，被誘騙到上海做“包身工”。日本帝國主義的侵略步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運動十分活躍。為了避免罷工的威脅，日本資本家就大量雇傭包身工來代替普通的自

4、由勞動者。這篇文章針對帝國主義這種殘暴掠奪進行了有力的揭發(fā)和嚴厲的抨擊，它對于動員人民起來反抗日本帝國主義起了一定的作用。7木柵（zh）子 游說（shu ） 蠕動（r）拎著（ln） 弄堂（lng） 賺（zhun）襤褸（ln） 執(zhí)拗（ni） 簿子（b） 秈米（xin） 萵苣（w j） 揩地（ki） 搽粉（ch） 蹣跚（pn shn）皮輥（gn）諂媚（chn） 骷髏（k lu） 噩夢（） 怔住（zhng） 錠子（dng）重點字詞8包 身 工1-6： （四點一刻）起身 12-14：（四點半后）早餐23-32：（五點）上工35-47：（十七點）放工1、本文記敘了包身工一天的生活，都是真是可信的，那么包

5、身工的生活是怎么樣的？（找到有關(guān)的段落，并分析包身工的生活狀況。以時間為順序講講包身工一天的生活。）整體感知牛馬活，豬狗食，被踐踏，遭蹂躪。公房里:擁擠惡臭豬玀們:蓬頭垢面量少:不夠一人一碗質(zhì)差:兩“粥” 一“飯” 工作環(huán)境:三大威脅工作遭遇:三種罰規(guī)段落時間場景內(nèi)容要點表達方式記敘 描寫9包 身 工7-11：包身工產(chǎn)生15-22：包身工增加的原因48-50：包身工制度必然的趨勢33-34：包身工增加的結(jié)果整體感知2、課文除了描繪包身工一整天的生活勞動畫面,還綜述包身工制度各方面的情況，請你也找出這些語段，并將其分成四個部分，概況每部分的主要內(nèi)容。來源手段身份沒有自由與世隔絕工價低廉日本紗廠飛躍膨大包身工制度定滅亡段落包身工制度內(nèi)容要點表達方式說明 抒情 議論10這篇報告文學(xué)材料豐富，畫面廣闊，揭示深刻，采用了雙線交織的結(jié)構(gòu)形式。（主線）以時間為序，描繪包身工一整天的生活和勞動畫面：清晨起床吃早飯上工黃昏收工。這四個片段從生活條件惡劣、勞動條件惡劣兩方面形象地反映出包身工悲慘的生活和勞動情況。（副線） 綜述包身工制度各方面的情況。小 結(jié) 本文著重描述了包身工的悲慘生活，憤怒控訴了日本帝國主義勾結(jié)中國封建勢力，培植野蠻的包身工制度，殘酷地壓榨中國工人的罪行，并堅信中國工人必將奮起斗爭，砸爛枷鎖，迎來黎明。（中心） 112、找出文中描寫了