2022年冀教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)同步檢測(cè)卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 72022年冀教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)同步檢測(cè)卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jin dun tn fn yn jn yn hu sh j fng y fn su rn gng kng j b xu 二、 用“”給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音填空。追悼（dio do） 秕谷（b b） 盤(pán)踞（j j）膝髁（k gu） 引擎（qn qng） 尷尬（gn jin）三、 辨字組詞。蹄（_） 陳（_） 微（_） 虹（_） 稍（_） 啼（_） 陣（_） 徽（_）

2、紅（_） 梢（_） 四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。高山（_）水 天（_）之音 余音（_）梁 黃（_）大呂輕歌（_）舞 行云流（_） 巧（_）天工 （_）妙（_）肖畫(huà)龍點(diǎn)（_） 筆走龍（_） 妙筆（_）花 （_）（_）如生我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)_的，我知道的這樣的詞語(yǔ)還有：_、_、_等。五、 根據(jù)句子意思，選擇合適的詞語(yǔ)填空。模糊 迷蒙1江岸上綠樹(shù)紅花，江面上煙雨（_），江南春景盡顯眼前。行當(dāng) 行頭2戲曲根據(jù)角色類型分為不同的（_），演出時(shí)每種角色的（_）也不盡相同。威風(fēng)凜凜 大義凜然3戴上紅臉面具，手持青龍偃月刀，弟弟（_）地走進(jìn)客廳，叫道：“俺姓關(guān)，名羽，字云長(zhǎng)?！绷?、 按要求寫(xiě)句子。1.仿寫(xiě)句

3、子：花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。_，就像_。 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這_，這_，使_。 2.我走到哪里。 我不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。（用關(guān)聯(lián)詞，把兩句合并成一句話）_。3.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_。七、 課文內(nèi)容回顧。1橋這篇課文中有很多描寫(xiě)洪水的句子，其中我最喜歡的是：“_?！边@個(gè)句子妙在：_。文章中的黨支部書(shū)記讓我印象深刻，他具有_的品質(zhì)，真是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。2“老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子?！卑丫渲械摹熬尽睋Q成“拉”可以嗎？為什么？_3通過(guò)前半學(xué)期的學(xué)習(xí)

4、，我學(xué)到了_的描寫(xiě)方法，這種描寫(xiě)在_中運(yùn)用比較多，如在寫(xiě)_時(shí)就是運(yùn)用了這種描寫(xiě)方法。4窮人一文故事情節(jié)清晰，全文以_為主線，圍繞_這件事，前后設(shè)置兩個(gè)懸念：一是_，二是_。兩個(gè)懸念交替展開(kāi)，推動(dòng)故事發(fā)展，扣人心弦。故事主要贊美桑娜和漁夫_的品質(zhì)。5我最喜歡的一句愛(ài)國(guó)的名言是：_；最喜歡的一句關(guān)于惜時(shí)的名言是_。八、 短文閱讀,完成練習(xí)。下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還踩腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄（hng hng）作鳥(niǎo)獸散。上課了，意興（依然 顯然）不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。

5、偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，（廢 費(fèi)）了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開(kāi)戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起情悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒(méi)收的東西扯散了，隨手扔出窗外。1聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里選擇正確的讀音、字或詞語(yǔ)，依次寫(xiě)下來(lái)。_ _ _2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。咋咋呼呼 _、_ 眼巴巴 _、_3聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。虎視眈眈：_大步流星：_4聯(lián)系

6、上下文理解：“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。“屏風(fēng)”指_，“一切”指_。5短文有兩處寫(xiě)竹節(jié)人玩得入迷，把相關(guān)句子抄寫(xiě)下來(lái)。_6仿照短文寫(xiě)玩竹節(jié)人玩得入迷的寫(xiě)法，用兩三句話寫(xiě)一寫(xiě)“看書(shū)看得認(rèn)真”的情景。_九、 習(xí)作。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正確地認(rèn)識(shí)自己會(huì)讓自己變得更優(yōu)秀，請(qǐng)以“這就是我”為題完成一篇習(xí)作。用具體的事例寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。要求條理清楚，語(yǔ)言通順，不少于400字。_答案1、間斷 攤販 嚴(yán)峻 宴會(huì) 書(shū)籍 防御 粉碎 染缸 恐懼 剝削2、do b j k qng gn3、馬蹄 陳舊 微笑 彩虹 稍微 啼叫 陣雨 徽章 紅色 樹(shù)梢4、流 籟 繞 鐘 曼 水 奪 惟 惟 睛 蛇 生 栩

7、 栩 藝術(shù) 響遏行云 入木三分 雕梁畫(huà)棟5、迷蒙 行當(dāng) 行頭 威風(fēng)凜凜6、1.草兒綠了 換上新衣服似的 逆行的身影 堅(jiān)定的步伐 全國(guó)人民對(duì)抗擊疫情充滿信心 2.無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。 3.貝多芬說(shuō)，他是去彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。7、水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰 將洪水?dāng)M人化，更突出洪水的兇險(xiǎn) 舍己助人、沉著冷靜 不可以，因?yàn)椤熬尽弊謽O其生動(dòng)地表現(xiàn)了老漢不徇私情的品質(zhì)，也突出了老漢對(duì)兒子沒(méi)有經(jīng)受考驗(yàn)的痛心之情。 環(huán)境描寫(xiě) 橋 洪水 桑娜的內(nèi)心矛盾 收養(yǎng)西蒙兩個(gè)孤兒 漁夫是否能平安回來(lái) 漁夫回家能否同意收養(yǎng)孩子 樸實(shí)善良、樂(lè)于助人 位卑未敢忘憂國(guó) 一寸光陰一寸金，寸金難

8、買寸光陰8、1hng 依然 費(fèi) 2高高興興 開(kāi)開(kāi)心心 綠油油 白茫茫 3指像老虎要捕食那樣注視著。形容貪婪地盯著，隨時(shí)準(zhǔn)備掠奪。 形容步子跨得大，走得快。 4豎起來(lái)的課本 偷偷玩竹節(jié)人的游戲 5常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課 伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái) 6小女孩戴著一副寬邊眼鏡，她一邊看，一邊做筆記，有時(shí)，還停下來(lái)緊皺著眉頭，仿佛在思考著什么，時(shí)不時(shí)還扶扶滑以落下的眼鏡。9、范文：這就是我一頭烏黑的頭發(fā)下面長(zhǎng)著兩只淡淡的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一雙又大又會(huì)發(fā)電的眼睛。眼睫毛又翹又長(zhǎng)，人家叫我洋娃娃。這就是我，一個(gè)漂亮的小女孩。我很愛(ài)哭，人家碰我一下，我就會(huì)哇哇大哭，要是碰疼一點(diǎn)，那更是要哇哇地哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。別說(shuō)我什么也不會(huì)，我會(huì)跳舞、唱歌、講故事，大家不知道的，我還會(huì)吹長(zhǎng)笛呢！每天為勞累一天的爸爸媽媽吹上一兩曲。他們夸我是小音樂(lè)家。這就是我，一個(gè)能說(shuō)會(huì)唱、多才多藝的我。我還是一個(gè)粗心的小女孩，有一次在數(shù)學(xué)考卷上我把365看成366，所以答案是錯(cuò)的，又被減了2分。為了懲罰我，媽媽讓我把這個(gè)數(shù)抄十遍，這樣才能記住。以后，只要抄錯(cuò)字，或?qū)戝e(cuò)字就抄十遍，就不會(huì)忘記了，要不，一而在再而三地犯錯(cuò)，我就糟了。我還很喜歡做手工。有一次，爸爸把羽毛球放在桌上，我就跑過(guò)去把羽毛球做成一個(gè)小姑娘，我把羽毛球的那白白的地方當(dāng)作小姑娘的臉。在上面畫(huà)上五觀，然后我