七年級語文上冊開學測試題

1、變換句式 仿寫 一、按要求寫句子。（ 1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。 （用合適的關聯(lián)詞組成一句話）2）老人叫住了我，說： “是我打擾了你嗎？” （改成間接引語）3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）4）月亮升起來了。 （擴句）5）小魚在水里游來游去。 （改寫成擬人句）（ 1 ）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。（ 2）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？3）這山中的一切，每一個都是我的朋友。(4)皎潔的月亮慢慢地升起來了。(5)小魚在水里快活地游泳、嬉戲?！窘馕觥?1)這兩句話之間應是轉(zhuǎn)折的關系，因此，應用表示轉(zhuǎn)折 關系的關聯(lián)詞“，雖然,，但是來連接。(2)這是考查引述

2、句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題， 必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：改變句中有關 的代詞，如“我”變“他(她)”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；改變 標點符號；根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應改動句子中的個別文字， 但不能改變句子的原意。(3)把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方 進行刪改、調(diào)換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就 要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是，把句末的問號改為句號。(4)擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分一一 先擴前面部分，再擴后面部分。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地” 升

3、起來了。(5)擬人是借助想像，把物當作人寫，寫成和人一樣會說話，有思 想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進去，把小魚當作人來寫?！倦y度】一般二、按要求完成句子。.（）在不確定中生活的人，（）能比較經(jīng)得起生活的考驗，會 鍛煉出一顆獨立自主的心。（關聯(lián)詞語填空）.父親堅決地對母親說：“我是輕易不能離開北京的?！保ǜ臑榈谌?稱轉(zhuǎn)述句）.嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。（縮句）.我的爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了。（修改病句）【答案】1.只有才.父親堅決地對母親說，他是輕易不能離開北京的。.喇叭聲與喧嚷聲匯成了一片。.我的爸爸李大釗已經(jīng)被敵人殺害

4、了?！窘馕觥?.填寫關聯(lián)詞語。前面的分句是后面的分句形成的條件， 所以在括號里填寫表示因果關系的關聯(lián)詞“只有才”.改為第三人稱轉(zhuǎn)述句，我們要掌握修改方法，即把話中的第一人稱 “我”改成“他”，把里面的冒號、前引號改成逗號，后面的引號去掉。.第三個句子是縮句，方法為保留主、謂、賓，去除里面的形容詞等 修飾、限制詞匯。這對這道題來說，“嘀嘀嗒嗒的”是用來形容喇叭的聲音，去掉，“人們的”是形容喧嚷聲的，也去掉，最后就成了 “喇 叭聲與喧嚷聲匯成了一片”；.修改病句，我們要觀察句子的成分、 用詞、搭配。增（成分殘缺的） 刪（多余的）換（用詞不當）簡（修改應簡要）調(diào)（不搭配、不照應 的）?！皩⒁焙汀皻?/p>

5、害了”屬于前后矛盾，要保留其一，所以這句話 就成了 “我的爸爸李大釗已經(jīng)被敵人殺害了?！倦y度】一般三、仿寫句子.（1）春天的樹是花兒們選美的舞臺，夏天的樹是；秋天的樹是 ：冬天的樹是 （2）走進樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，【答案】（1）蟬們歌唱的教堂，水果睡覺的搖籃，風兒們賽跑的運動場（2）小鳥時我放聲歌唱【解析】（1）是比喻句的仿寫,答案不統(tǒng)一，是比喻就可以.（2）是擬人句的仿寫,只要知道擬人 句的特點，仿寫并不難.t難度】一般四、讀下面的語段，在橫線上補寫一個與橫線的句式相同，語意連貫的句子。善思能”從無字句處讀書，讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽、讀出了 它普照萬物的

6、無私：*?O【答案】讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白?！窘馕觥孔鞔饡r考生要注意句子立意，一般是積極向上的。還要注意句式特點和所用修辭。從相關內(nèi)容考慮?！倦y度】容易五、按要求變換句子。.伏爾加河上的纖夫是一幅不可多得的珍貴的油畫。（縮句）.五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。（縮句）.敵人很狡猾。（改為比喻句）B.為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。（改成反問句）.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句 ）【答案】1.伏爾加河上的纖夫是油畫。.焰火構成了圖畫。.敵人狡猾得像狐貍一樣。.為了把祖國建設得更強盛

7、，我們難道不應該努力學習嗎？.人的聰明與愚笨，不是天生的?！窘馕觥?、2題屬于縮句，去掉定語、狀語、補語等“枝葉”，保留主語，謂 語，賓語等“主干”。在縮句時，“的”、”地”、“得” 都是“枝葉”，都應刪掉。第1句“一幅不可多得的珍貴的”刪去。第2句“焰火”前的“五彩繽紛的”刪去，“在夜空中”和 “一幅 幅美妙的”刪去。第3題，此句的本體是“敵人”，喻體要貼切，符 合“狡猾”的特點。第4句改為反問句要加上否定詞“不”，在句首 加上“難道”，句尾加上“嗎”。句末的句號改為問號。改為“難道我 們不應該努力學習嗎？”第5句改陳述句，先去掉反問詞，再進行否 定（加一個否定詞或者減一個否定詞使句子變通順

8、），最后將問號改 為句號?！倦y度】一般六、按要求改寫句子。（2）這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮寫）（3）同學們正在打掃衛(wèi)生。（擴寫）（3）小草生長。（改為擬人句）【答案】(1)這是鐵路干線。(2)我們班的同學們正在熱火朝天地打掃衛(wèi)生。(3)小草偷偷地鉆出了地面。【解析】(1)縮寫句子就是把結(jié)構比較復雜的句子，去掉其修飾、限 制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思，是小學高年級考試的常見題型。此題中“第一條完全由我國的工程技術 人員設計施工的”都是“鐵路干線”的修飾語，應刪去?！斑@”為句子的主語，“是”為謂語，“鐵路干線”是賓語。)(2)擴寫，顧名思義，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說， 根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的意思 更具體形象，充實豐滿。此句可以在主語“同學們”前加上定語，擴 充為哪兒的同學，還可在打掃衛(wèi)生前補充狀語，怎樣打掃衛(wèi)生。這樣 句子比原句就生動多了。)(3)擬人句就是把物像人一樣地寫，賦予人的思想感情。這道題目 可以用人的動作來代替句