最新教科版六年級上冊科學(xué)《電能從哪里來》教案

1、六上能量單 元教學(xué)設(shè)計7.電能從哪里來【教材簡析】電不是自然存在的能源，而是由其他能源（風(fēng)能、水能、熱能等）轉(zhuǎn)化來的二次能 源。上一課認識了電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能，本節(jié)課認識其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能，使 學(xué)生更深入地認識電能與其他能量是可以相互轉(zhuǎn)化的，同時更進一步認識科學(xué)技術(shù)給人 類帶來的巨大貢獻。本節(jié)課主要有三個活動：第一，了解各種各樣的電池；第二，用小 電動機模擬發(fā)電；第三，了解不同發(fā)電廠是如何發(fā)電的。本節(jié)課的學(xué)習(xí)以本單元第5課神奇的小電動機和第6課電能和能量為基礎(chǔ)。 學(xué)生需要掌握其他各種能量形式的名稱并會區(qū)分判讀，主要有水流動具有的動能、煤炭 具有化學(xué)能、風(fēng)具有動能，以及核能和太陽能等。小

2、電動機的基本結(jié)構(gòu)和功能。【學(xué)情分析】電是學(xué)生在日常生活中最為熟悉的一種能源形式，學(xué)生能夠列舉出水電站、火力發(fā) 電站、核電站等名稱，但對于這些發(fā)電站是由何種能源轉(zhuǎn)化成電能，以及轉(zhuǎn)化的過程是 不太清楚的。經(jīng)過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生清楚了給小電動機供電，能夠讓小電動機運動 起來，同時學(xué)生能夠識別動能、化學(xué)能等各種能量的名稱，利用各種用電器可以將電能 轉(zhuǎn)化為其他能量形式。【教學(xué)目標】科學(xué)概念目標.電池是把化學(xué)能或光能轉(zhuǎn)化成了電能。發(fā)電有多種方法。.電能都是其他形式的能量轉(zhuǎn)化來的。科學(xué)探究目標.通過閱讀資料認識電能的來源。.能利用表格整理各種發(fā)電廠將何種能量轉(zhuǎn)化成電能。.通過模擬發(fā)電實驗，認識電能產(chǎn)生的過

3、程?？茖W(xué)態(tài)度目標.初步形成對認識各類發(fā)電廠工作原理的興趣。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標.初步認識科學(xué)技術(shù)對生活生產(chǎn)作出的貢獻。.初步了解不同發(fā)電廠對環(huán)境造成的影響?！窘虒W(xué)重難點】重點：各類發(fā)電廠將哪些形式的能量轉(zhuǎn)化成電能難點：發(fā)電機將動能轉(zhuǎn)為電能的裝置【教學(xué)準備】教師：多媒體課件小組：指南針、燈座、小燈泡、導(dǎo)線、電動機、棉線、手搖發(fā)電機。【教學(xué)過程】、聚焦：揭示課題，認識各種電池（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準備：PPT.提問：在我們的生活中處處離不開電，你知道我們使用的電能都是從哪里來的嗎？ （預(yù)設(shè)：電池給我們提供電；發(fā)電廠發(fā)出來的電；發(fā)電機可以提供電）.板書課題：電能從哪里來.我們在三年級時用過電池，這

4、種電池也叫干電池，除了干電池，你還認識其他電 池嗎？ PPT展示干電池、光電池、蓄電池。.提問：請介紹這些都用在什么地方？.這些電池里的電是什么能量轉(zhuǎn)化出的呢？（預(yù)設(shè)：干電池、蓄電池都是化學(xué)能轉(zhuǎn) 化的，光電池是太陽能轉(zhuǎn)化的。）、探索：模擬發(fā)電（預(yù)設(shè)10分鐘）材料準備：每組指南針、燈座、小燈泡、導(dǎo)線、電動機、棉線、手搖發(fā)電機各一 份，學(xué)生活動手冊.前一節(jié)課我們學(xué)過小電動機用電可以產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用使小電動機轉(zhuǎn)動 起來，那么轉(zhuǎn)動小電動機可以發(fā)電嗎？.提問：有什么方法可以知道轉(zhuǎn)動小電機是否產(chǎn)生了電呢？（預(yù)設(shè)：連接小燈泡， 看看小燈泡會不會亮起來）.教師演示：將裝有小燈泡的燈座與小電動機用兩根導(dǎo)

5、線連接，轉(zhuǎn)動小電動機。.提問：小燈泡沒有鳧，是不是肯定沒有產(chǎn)生電呢？（預(yù)設(shè)：可能電量太小了，無 法讓小燈泡鳧起來。）.我們在第一節(jié)課中，使用了電流檢測器來檢測無法讓小燈泡發(fā)充的電池是否還有電，我們這節(jié)課也可以借助電流檢測器，檢測一下轉(zhuǎn)動小電動機是否產(chǎn)生了電。.ppt出示裝置圖，學(xué)生根據(jù)裝置圖分組實驗材料：小電動機、指南針、導(dǎo)線三、研討：實驗發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)10分鐘）材料準備：燈座、小燈泡、導(dǎo)線、小電動機、棉線.匯報交流：觀察到了什么現(xiàn)象？這個現(xiàn)象說明了什么？（預(yù)設(shè)：觀察到指南針發(fā) 生了偏轉(zhuǎn)，說明轉(zhuǎn)動小電動機是會產(chǎn)生電的）.提問：轉(zhuǎn)動小電動機，小燈泡沒有亮，指南針卻會轉(zhuǎn)動，這說明了什么？（預(yù)設(shè)： 轉(zhuǎn)動

6、小電動機產(chǎn)生的電量太小，沒有辦法讓小燈泡亮起來。）.討論：我們有什么辦法可以通過轉(zhuǎn)動小電動機讓小燈泡鳧起來嗎？（預(yù)設(shè)：讓小 電動機轉(zhuǎn)得更快些）.我們可以將棉線繞著轉(zhuǎn)子上，通過快速抽動棉線，讓轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)得更快些，試試能不 能讓小燈泡充起來。.學(xué)生分組實驗。.小結(jié)：轉(zhuǎn)動小電動機可以產(chǎn)生電，轉(zhuǎn)得越快發(fā)出的電量越大。通過轉(zhuǎn)動讓小電動 機產(chǎn)生電，現(xiàn)在它就成了發(fā)電機。四、拓展：發(fā)電站的電是從哪里來的。（預(yù)設(shè)15分鐘）材料準備：ppt.提問：前面，同學(xué)們都說電是從發(fā)電廠來的？那么，發(fā)電廠的電是怎么來的呢？.閱讀資料（PPT播放），完成記錄表電能的來源和轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化器使用的能量形式輸出地能量形式電池化學(xué)能電能太陽能電池板太陽能.匯報資料整理結(jié)果.小結(jié)：發(fā)電機的發(fā)電原理都一樣。其它能量先轉(zhuǎn)化為動能，使發(fā)電機轉(zhuǎn)動起來,轉(zhuǎn)化成電能。能量的轉(zhuǎn)化真的很奇妙。合理運用自然的力量，可以造福人類，我們今天 的生活幾乎離不開電，用電量越來越多，科學(xué)家還在不斷探索更環(huán)保的發(fā)電方法?！景鍟O(shè)計】7.電能從哪里來電池（電動機）發(fā)電機 其它能量一動能一電能【作業(yè)設(shè)計】.能檢測出微弱電量的裝置是（）A.發(fā)電機 B.電流檢測器C.電路檢測器）,再轉(zhuǎn)化電.火電站、水電站都要將其他形式的能量通過發(fā)電機先轉(zhuǎn)換為（ 能。A.化學(xué)能B.聲能C.動能.三峽水電站是利用水沖下