高考小說閱讀的答題技巧

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)高考小說閱讀的答題技巧小說三要素：一、完整的故事情節(jié)二、典型的環(huán)境描寫三、生動的人物形象一、情節(jié).1、小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式（1）序幕：交代主人公生活之場景，或交代主人公社會環(huán)境，或者時代之特征，或交代作者之心情，或為下文作輔墊、埋伏筆，或交代主人公某些性格特征.（2）開端：作品中矛值沖突的第一件事（3）發(fā)展：作品中矛值沖突從展開到激化的過程。(主體)（4）高潮：是決定矛值各方命運的主要矛盾的即將解決的關(guān)鍵時刻（5）結(jié)局：矛值解決，人物性格發(fā)展已完成，事件有了最后的結(jié)果。（

2、6）尾聲：交代人物之命運，揭示小說的主題.2、小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)要素.線索： 明線：一般是具體的時間、人物、事物、事件等(化分結(jié)構(gòu)概括內(nèi)容)暗線：(點形象或揭主旨)一般是小說中人物情感的變化或性格特點的變化，（1）開頭 懸念式：設(shè)置懸念，勾起讀者閱讀興趣，引出下文，并引起讀者思考 寫景式：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物心情，為全文奠定某種情感基調(diào)（2）結(jié)尾 歐享利式結(jié)尾：“意料之外，情理之中”，從前文中找“埋伏筆”之處進行分析 令人感傷的悲劇結(jié)局： 主題上，更好的深化主題;人物性格上，很好的塑造人物性格，增強悲劇色彩;效果上，令人感動，引人思考 令人歡喜的大團圓結(jié)局： 主題上，凸現(xiàn)美好的人

3、性;效果上，讓人歡欣鼓舞，令人激動感奮，耐人尋味;閱讀者的感情體驗看，與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感 戛然而止，留下空白的結(jié)局：給讀者留下想象空間（3）中間 照應前文內(nèi)容. 過渡，承上啟下 推動故事情節(jié)之發(fā)展，引出下文 設(shè)置懸念，勾起讀者閱讀興趣.（4）標題 結(jié)構(gòu)上:線索以標題為線索，貫穿文本的始末 內(nèi)容上:物件式標題表達其表層和深層的意思 表達效果:設(shè)置懸念，勾起讀者閱讀興起趣 側(cè)面烘托主人公形象.3、分析某情節(jié)在小說中的作用.(答題文本)（1）結(jié)構(gòu)上主要有： 線索：小說以為線索，貫穿文本的始末，這樣安排可以使故事情節(jié)顯得更加完整、緊湊，嚴密推動故事情節(jié)發(fā)展：結(jié)構(gòu)上

4、推動故事情節(jié)發(fā)展，自然而然引出內(nèi)容（2）內(nèi)容上 事件：概括此情節(jié)內(nèi)容物件：說出其表層和深層之意 題目是某句子或物件的含義從（2）（3）兩個方面回答（3）主題上：對全文的理解.（4）人物形象上：正面、側(cè)面、反面.（5）表達效果上：設(shè)置懸念，勾起讀者閱讀興趣使行文結(jié)構(gòu)顯得跌宕起伏，波瀾起伏4、分析具體語句或詞語在小說中的含義和在散文中的含義小說（1）具體語句點：修辭或?qū)懽魇址ɑ蛎鑼懯址ㄎ觯焊鶕?jù)文本內(nèi)容來分析所點修辭、寫作手法、描寫手法的作用結(jié)：總結(jié)概括小說的主題（2）具體物件：表層上、深層上.主旨上.散文具體語句點：修辭、寫作手法析：據(jù)文本內(nèi)容來分析所點修辭、寫作手法的作用 結(jié)：點出所用抒情方式，

5、點出作者感情二、環(huán)境描寫1、自然環(huán)境（1）交代故事發(fā)生的時間、地點、人物及人物活動的背景.（2）暗示時代的特征（3）渲染某種氛圍(或喜慶、快樂、或冷清、悲涼)（4）烘托人物的情感（5）刻畫人物的個人情趣，從而塑造人物某一方面的性格特征.（6）推動故事情節(jié)的發(fā)展（7）揭示(深化)小說的主題（8）如出現(xiàn)在小說的開頭，必有為小說奠定基調(diào)的作用社會環(huán)境（1）交代故事的時代背景（2）渲染故事的環(huán)境氣氛（3）烘托人物的突出特點，深化小說的主題思想（4）推動情節(jié)的發(fā)展變化.3、具體場景描寫的作用（1）如果在小說的開頭，其功能是給全篇“定調(diào)”給人物的活動提供場景，使敘述更舒緩自然、順理成章（2）營造特定的意境

6、與渲染特定的氣氛，來感染讀者或主人公（3）如果場景出現(xiàn)在人物出場前，其功能是引導人物出場。如果置干小說的某個情節(jié)，其作用可能是推動情節(jié)發(fā)展（4）如果場景置于人物的描寫之中，其功能可能是揭示人物的性格（5）如果某個場景作為小說的主背景，而反復的多次的出現(xiàn)，它往往采用象征的手法.三、人物形象1、刻畫人物的方法（描寫手法)（1）正面描寫肖像描寫:簡潔、傳神.語言描寫:生動、本色。(可以看出人物的身份、地位、文化修養(yǎng)和思想性格)動作描寫:形象、逼真神態(tài)描寫:貼切、生動.心理描寫:傳神、逼真細節(jié)描寫:從細微處來描摹.（2）側(cè)面描寫文中其他人對此人物的評價。作者對此人物進行的評價2、分析人物形象題（1）采

7、用“總、分”的模式答題“總” 總結(jié)概括，建議采用四字詞語的并列式“分” 必須援引文本的事例來佐證（2）必須分點作答，使答案條理清晰.3、人物或物件在小說的作用（1）次要人物在小說中的作用 為刻畫主要人物的形象而服務(wù)（正面映襯、反面襯托、側(cè)面烘托） 結(jié)構(gòu)上的作用a、行文線索的作用，貫穿文本始末b、推動故事情節(jié)的發(fā)展，引出下文何種內(nèi)容的表述. 揭示或深化小說的某種主題 人稱上的作用(第一人稱或第三人稱) a增加故事的真實性第一人稱 b便于直接抒情，使內(nèi)容更真切自然c使行文顯的更加連貫、流暢自然第三人稱：置于矛盾之處，能客觀的、真實的全面的表述故事情節(jié)而不帶入自己的主觀情感（2）物象在小說中的作用實

8、出主要人物的性格特點、揭示主題等.當物象反復出現(xiàn)，串起了相關(guān)情節(jié)，從而成了文章的線索四、藝術(shù)技巧1、表達方式（1）敘述方式：(作用)A、正敘(順敘)B、倒敘： 設(shè)置懸念，勾起讀者閱讀興趣使故事情節(jié)的發(fā)展跌官有致波瀾起伏揭示或深化某種主題。C、插敘： 豐富文本內(nèi)容使行文跌宕有致、波瀾起伏突顯人物某一方面的形象特點揭示或深化某種主題D、補敘（2）描寫人:正面描寫、側(cè)面描寫(環(huán)境烘托和次要人物烘托)景:白描（3）抒情直接抒情：即直抒胸臆間接抒情：情景交融(寓情于景)以景結(jié)情借景抒情（4）議論（5）說明2、語言技巧（1）修辭手法比喻：形象生動通感：感官的轉(zhuǎn)移，形象、生動擬人：將物具有人的情感夸張：運用

9、大膽的想象，夸大或夸小，突出事物某一特征排比：增強語句氣勢雙關(guān)：有更為深含的意思，委婉、含蓄，蘊藉借代：以某物的某一個形象特征來代指此事物的整體特征對偶：句式整齊，音律和諧設(shè)問：指自問自答，起強調(diào)作用反問：指答在問中，起強調(diào)作用反復(疊詞字)：起強調(diào)，使音律和諧互文：一種意思分兩方面表述，起強調(diào)音律和諧的作用頂真：前一句最后一個詞或字是后一句開頭的詞或字，使音律和諧反語：即正話反說諷刺、恢諧引用： 引用歷史典故：委婉、含蓄、引用神傳說：使之具有神秘色彩引用名言警句：有文采、有說服力.對比：二者放在一起比較，通過一事物之特征從反面襯托出另一事物之特征，具有鮮明，突出的特點起興：抓住其共同特征，用一件事情的表述來引出所要表述的事物特征.（2）寫作手法.A、動靜關(guān)系：以動襯靜以聲寫靜動靜結(jié)合B、虛實關(guān)系： 實寫虛寫虛實結(jié)合C、渲染：要寫甲事物之特征，卻描繪出乙事物