達(dá)八小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)達(dá)八小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么 小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么達(dá)八小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么教學(xué)是學(xué)校的中心工作，在教學(xué)中，教師要把教書與育人有機(jī)地統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮教學(xué)過程的主陣地作用，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、根底知識(shí)與根本技能，促進(jìn)學(xué)生思想品德、身體、心理等全面安康地開展。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的表達(dá)，是對(duì)教學(xué)過程的最根本要求。本要求所指的教學(xué)常規(guī)工作包括：制定教學(xué)方案、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和修改、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)、教研活動(dòng)等九個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，教學(xué)的藝術(shù)性與教學(xué)魅力應(yīng)表達(dá)在上述各個(gè)環(huán)節(jié)之中。一、教學(xué)方案教學(xué)方案主要包括學(xué)校教學(xué)工作方案、教研組工作方案

2、、備課組方案、個(gè)人教學(xué)方案等。1、學(xué)校教學(xué)工作方案要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目的，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出詳細(xì)安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作方案的參照根據(jù)。該方案必須有詳細(xì)的管理目的和實(shí)際可行的質(zhì)量監(jiān)控措施，應(yīng)在主管校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)和參與下由教務(wù)部門組織制定，學(xué)校教科室參與，在廣泛征求意見的根底上，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)審定后，于開學(xué)前印發(fā)至各教研組。2、教研組教學(xué)工作方案應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出詳細(xì)安排和要求。方案由教研組制定，經(jīng)全組教師討論認(rèn)可后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教務(wù)部門審定存檔。教研組長(zhǎng)為方案執(zhí)行

3、的詳細(xì)負(fù)責(zé)人。3、備課組方案由備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教學(xué)實(shí)際，經(jīng)集體討論后由備課組長(zhǎng)執(zhí)筆完成，方案內(nèi)容包括：教材分析p 、目的要求、教學(xué)進(jìn)度、集體備課活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或活動(dòng)課及其它教研活動(dòng)等工作安排及主要措施。備課組長(zhǎng)為方案執(zhí)行的詳細(xì)負(fù)責(zé)人。沒有設(shè)備課組的學(xué)校，由教研組完成相關(guān)任務(wù)。4、個(gè)人教學(xué)方案由各任課教師制定，一般在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂方案時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作方案的總體精神，按照備課組教學(xué)要求，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，理解學(xué)生對(duì)根底知識(shí)和根本技能的掌握情況，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的

4、問題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)質(zhì)量目的，明確教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。5、方案制定后，學(xué)校應(yīng)采取實(shí)在有效的措施，對(duì)方案施行情況進(jìn)展定期檢查，確保方案落實(shí)到位。學(xué)期完畢時(shí)各責(zé)任部門和相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)對(duì)照方案，結(jié)合工作進(jìn)度，對(duì)工作質(zhì)量和效果進(jìn)展反思，并寫出書面總結(jié)，交教務(wù)部門存檔。二、備課備課是上好課，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和根底，因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合。一教案1、教案要注明授課時(shí)間，內(nèi)容通常包括：(1)教學(xué)目的，必須考慮知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度；(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)；(3)課型與教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)；(4)教學(xué)準(zhǔn)備：如課前活動(dòng)安排；媒體的選用如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材

5、料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等；(5)教學(xué)施行過程，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱講稿；(6) 板書設(shè)計(jì)；(7)作業(yè)布置；(8)教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。2、新課教案分為常規(guī)教案和課件：1常規(guī)教案。新授課必須每課都有常規(guī)教案，按上述要求書寫。簡(jiǎn)單的教案教學(xué)程序150字以內(nèi)不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫教案。2課件。應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要運(yùn)用，要充分考慮學(xué)生對(duì)信息的處理才能，不能不實(shí)在際濫用，在教案中要有課件運(yùn)用的說明。不能用課件代替教案。3、教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，查后在

6、末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教務(wù)部門專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目的是否明確；教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)；重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出；是否講練結(jié)合，精講精練；是否符合素質(zhì)教育的要求；依人按科通過課堂教學(xué)檢查的實(shí)際情況給予評(píng)定。二備課程序備課的程序?yàn)椋簜€(gè)人鉆研-集體備課-修改教案。1、個(gè)人備課。(1)認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；(2)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知程度和心理狀態(tài)；(3)確定每節(jié)課的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中浸透思想教育、國(guó)情教育、環(huán)境教育等；(4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；(5)編寫教案。2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的引領(lǐng)作用，交流教學(xué)經(jīng)歷，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，進(jìn)步教師教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。集體備課的內(nèi)容和要求：(1)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)根本要求；(2)討論學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的方法；(3)討論培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；(4)交流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。(5)結(jié)合試講聽課等活動(dòng)，進(jìn)展評(píng)課；(6)通