教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告15篇

1、第一篇：教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告近段時(shí)間，我進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng) 的開展有著充分的認(rèn)識(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重 要思想的重要表達(dá)；是教育系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部管理的重大舉措；是 更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康開展的有力保證。按照教委有關(guān)文件 要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，努力做到自查自糾，更進(jìn) 一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方 面去努力：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。當(dāng)今在深化教育改革，全 面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教 育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作 層面上。所以本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，異常要注重素質(zhì)教育、“三新” 等理

2、論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。把沉于 經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái)，腳塌實(shí)地深入研 究，并努力實(shí)踐。二、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，客觀公正評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。本人 自認(rèn)為當(dāng)年教書還是一把好手，但近年來(lái)，在深化教育改革中 又來(lái)分管的教學(xué)工作，感到肩負(fù)的擔(dān)子格外的重。問(wèn)題主要表 此刻：由 Www. QunZou. Com 整理一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上開展的形勢(shì)。缺乏之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自我在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生 產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止，以身作貝L 言行一致。

3、在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主 義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、 注意自我的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良 影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已，堅(jiān)持良好的生活 習(xí)慣。缺乏之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激。四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自我在團(tuán)結(jié)協(xié)作方 面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他 們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。缺乏之處：關(guān)心團(tuán)體還不夠。五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自我在廉潔從教方面記得陶行知先生在每一天四問(wèn)中寫道：“一切心術(shù)不 正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操, 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)

4、氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家 長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。缺乏之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自我在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面今日的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué) 技術(shù)日新月異。教師僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng) 教育新形勢(shì)的需要。所以，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué) 生、反思自我的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)， 探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)教育方法，提高自我的教育、進(jìn) 取更新教育觀念，提高自我的教育、教學(xué)和科研水平。努力做 到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下 問(wèn)。缺乏之處：教學(xué)方法不能

5、及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新 不夠。今后努力的方向：1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，進(jìn)取推進(jìn) 教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼 兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué) 生全面開展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善 教學(xué)方法。總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提 高認(rèn)識(shí)，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起， 對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些 怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自我的 人民教師。篇：教師個(gè)人師

6、德師風(fēng)自查報(bào)告最近一個(gè)階段，本人經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職 業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教 師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我 更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個(gè) 人在六學(xué)六查、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：一、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自我在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛(ài)雙優(yōu)的學(xué)生，更多地關(guān) 愛(ài)欠開展的學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給 我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把 握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng) 力。缺乏之處：對(duì)學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對(duì)學(xué)生象管家婆一樣 吆五

7、喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自我在愛(ài)崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育 人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè) 道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生， 以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作 業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。進(jìn)取實(shí)施 素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，以達(dá) 成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。缺乏之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往 受情緒支配。三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自我在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生 產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注

8、重自我的言行舉止，以身作那么， 言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主 義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、 注意自我的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響 的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。缺乏之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激。四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自我在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他 們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。缺乏之處：關(guān)心團(tuán)體還不夠。五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自我在廉潔從教方面記得陶行知先生在每一天四問(wèn)中寫道：一切心術(shù)不正 行為不端，都是由不廉潔而起。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)

9、揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便 謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng) 的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。缺乏之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自我在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面今日的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué) 技術(shù)日新月異。教師僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng) 教育新形勢(shì)的需要。所以，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué) 生、反思自我的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)， 探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)教育方法，提高自我的教育、進(jìn) 取更新教育觀念，提高自我的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥

10、下 問(wèn)。缺乏之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新 不夠。個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告?zhèn)€人師德師風(fēng)自查報(bào)告今后努力 的方向：1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，進(jìn)取推進(jìn) 教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼 兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué) 生全面開展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞 苦鉆，精益求益。3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善 教學(xué)方法?？傊?，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提 高認(rèn)識(shí)，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起， 對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些 怨言，

11、做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自我的 人民教師。第五篇：教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)，使自 己在師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài) 崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對(duì)照幼兒園、中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范，以及對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道 德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與 集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)那么， 以及在這個(gè)基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自 己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、 工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的 努力方

12、向?，F(xiàn)自查整改如下：（一）自查情況：1、思想方面：能夠貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法 律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行；謙虛謹(jǐn)慎、尊 重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助；聽取家長(zhǎng)意 見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的 精神做好教育工作，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得 失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校。我熱愛(ài)我的事 業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛(ài)我的孩子們， 堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度 關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面開展，

13、讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。工作中能 夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。3、教育教學(xué)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課, 努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率；在教學(xué) 工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游 戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主 體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的 課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作上膽子也不夠大， 有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。4、為人師表方面：孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行， 其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃?教學(xué)中比擬注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人 格

14、去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師， 信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒，會(huì)把情緒帶到 工作中去。5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn) 用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入，專業(yè) 知識(shí)也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。（二）努力方向：1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，掌握幼兒的生理和心理開展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教 育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。3、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極 參加同事間的教學(xué)反思、探究

15、，找到新的教學(xué)方向。4、積極地面對(duì)工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放 思想，放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原那么， 大膽、細(xì)致地開展本職工作。綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地 剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題，也堅(jiān)定了自己今后的努力方 向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué) 校放心、讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師！第六篇：教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊(duì)伍（一）師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情景我校結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范制訂和完善了各項(xiàng)師德 師風(fēng)制度：1、建立了黨政廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度，如物品采購(gòu)制度、中 層干部選拔制度、公

16、務(wù)招待制度、財(cái)務(wù)公開制度、校務(wù)公開制 度等等，針對(duì)各個(gè)部門、崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)過(guò)制度進(jìn)行防控。2、建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀(jì)律制 度、辦公工作制度、會(huì)紀(jì)會(huì)風(fēng)制度、教師服務(wù)制度、有償家教 處理意見(jiàn)等等，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。3、建立了考核制度，有教師學(xué)年考核方法、師德師風(fēng)監(jiān) 督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎(jiǎng)懲制度、評(píng)價(jià)體系等，對(duì) 教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監(jiān)督。為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師 德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)年度有考核小組，對(duì)教師的師德實(shí)行 一票否決，對(duì)外公布有效的投訴舉報(bào) ，設(shè)置投訴記錄本， 組織了學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，在每周的工作會(huì)議上都有的 放矢的進(jìn)行

17、師德談話，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改。（二）師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情景學(xué)校根據(jù)實(shí)際情景分層分批進(jìn)行形式多樣的師德培訓(xùn)。1、每學(xué)年組織新教師師德培訓(xùn)，新學(xué)年開學(xué)前，由校長(zhǎng) 組織專門本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會(huì)，提出具體的 工作要求，要求新教師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平，要向老教 師虛心請(qǐng)教，多請(qǐng)教，盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作，在認(rèn)真遵守學(xué) 校規(guī)章制度，以愛(ài)心貫穿教學(xué)，做一個(gè)德藝雙全的教師。2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中 和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)并進(jìn)行了交二是本人的管理理念陳腐，異常在新課改下對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià) 沒(méi)有一套較完善的管理體系，也就是對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)難以客 觀公正，不能

18、客觀公正評(píng)價(jià)教師，就難以調(diào)動(dòng)教師的進(jìn)取性， 導(dǎo)致教育改革前行步伐緩慢。所以，本人反復(fù)思索，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí) 先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大膽改革對(duì)教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)制度，基本做到客觀 公正地評(píng)價(jià)每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育 事業(yè)的開展勤奮努力工作。第二篇：教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊(duì)伍，貫徹落 實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，我校一向致力于師德師風(fēng)和行 風(fēng)建設(shè)，訂制度、促培訓(xùn)、搞督查、有獎(jiǎng)懲，根據(jù)浙教人【20 xx】 150號(hào)浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng) 檢查制度的通知文件精神，對(duì)20 xx年度第1學(xué)期學(xué)校的師 德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了檢查，

19、現(xiàn)匯報(bào)如下：一、自查情景（一）師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情景我校結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范制訂和完善了各項(xiàng)師德師風(fēng)制度: 流。去年寒假也組織進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，向典范學(xué)習(xí)，制定 個(gè)人修養(yǎng)計(jì)劃、撰寫師德反思。3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每?jī)尚瞧诙冀M織學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)政策 法規(guī)，反面教育和正面教育相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增強(qiáng) 了教師自覺(jué)履行教師職責(zé)、遵守職業(yè)道德的自覺(jué)性。4、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)，學(xué) 校由教導(dǎo)處組織進(jìn)行班主任工作交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，由學(xué)校優(yōu)秀班 主任馮璐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，各班主任都進(jìn)行了班主任工作交流活 動(dòng)，介紹成功或失敗的實(shí)例介紹，然后觀看了全國(guó)先進(jìn)班主任 的講座，最終由校長(zhǎng)進(jìn)行了

20、總結(jié)講話，鼓勵(lì)各班主任把班級(jí)管 理和德育工作扎實(shí)推進(jìn)，講究實(shí)效，不斷提升自我的工作本領(lǐng), 提高班級(jí)管理水平。5、師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一系列的主題活動(dòng)提升 教師的師德水平，組織進(jìn)行了 “我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”、 “抵抗有償家教，提升教師形象”建議書、簽訂師德承諾書、 黨員結(jié)對(duì)、志愿者服務(wù)、簽訂職責(zé)書職責(zé)狀、“講師德正行風(fēng) 樹形象讀書活動(dòng)”、“敬業(yè)愛(ài)崗優(yōu)形象同心獻(xiàn)禮十八大”教育 活動(dòng)、全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)、開展“作風(fēng)提升年”活動(dòng)、 “三思三創(chuàng)”活動(dòng)等等，教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升， 為學(xué)校的可持續(xù)開展保駕護(hù)航。（三）師德師風(fēng)監(jiān)督管理情景1、巡查，值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)教師的上

21、課、辦 公情景進(jìn)行檢查，值周領(lǐng)導(dǎo)專門配置了效能建設(shè)學(xué)校自查 表、教師及時(shí)進(jìn)教室情景抽查表和值周教師工作職責(zé) 評(píng)估，每周至少進(jìn)行1次、3次的檢查，對(duì)于查實(shí)的問(wèn)題分 信息提醒、個(gè)別交流、開會(huì)不點(diǎn)名反應(yīng)、點(diǎn)名反應(yīng)等情景進(jìn)行 反應(yīng)。2、設(shè)立校長(zhǎng)信箱、公布舉報(bào) ，及時(shí)了解教師在教育 教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，使學(xué)校師德構(gòu)成制度化、常態(tài) 化。3、校長(zhǎng)室組織進(jìn)行家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查各1次，收集家 長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)或提議，了 解是否有違反師德的行為。4、設(shè)立家長(zhǎng)師德監(jiān)督員，每班在家長(zhǎng)會(huì)召開之際組成家 長(zhǎng)師德監(jiān)督員，每班1名，有問(wèn)題能夠直接與校長(zhǎng)聯(lián)系、反映。5、教導(dǎo)處每學(xué)期組織進(jìn)行教

22、學(xué)“五認(rèn)真”檢查，已構(gòu)成 制度化，并進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。校長(zhǎng)室每學(xué)期組織進(jìn)行學(xué)校規(guī)范辦 學(xué)行為自查，開展學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查和座談，對(duì)存在的問(wèn) 題及時(shí)進(jìn)行整改。（四）師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度情景學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情景作為考評(píng)教師的首要條件，在教師學(xué)年度績(jī)效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊資料， 在教師評(píng)比先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘、中層選拔中優(yōu)先研究師德優(yōu)秀者, 對(duì)師德不合格的一票否決，年度考核不合格，績(jī)效考核不合格, 并與教師的績(jī)效工資掛鉤。對(duì)勸誡不改正的，解除聘用合同。存在問(wèn)題及整改措施經(jīng)過(guò)自查，我校廣大教師能很好的遵守中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范，能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度， 不亂訂教輔資料，不體罰

23、學(xué)生，拒絕有償家教，上課認(rèn)真，批 改仔細(xì)，但在自查過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)有些地方做的不夠好，有待 進(jìn)一步的整改。（一）存在問(wèn)題1、師德師風(fēng)問(wèn)題在局部教師身上仍有出現(xiàn)。異常是年輕 教師、新教師中，有些是他自身都沒(méi)有意識(shí)到的，僅僅靠政策 法規(guī)、文件學(xué)習(xí)很難觸及、自覺(jué)，要靠不斷的抽檢才能及時(shí)的 整改提高，自知自覺(jué)不夠。2、缺少扎實(shí)工作的作風(fēng)。把編造資料應(yīng)付檢查作為實(shí)際 工作，代替對(duì)學(xué)生的教育、代替班主任工作、代替家長(zhǎng)聯(lián)系工 作，虛假工作的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，而忽視了細(xì)致入微的實(shí)際工 作。3、局部教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性，有時(shí)簡(jiǎn)單粗有輕微的變相體罰的傾向，異常是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度極差的學(xué)生時(shí)，耐心不夠。4、對(duì)學(xué)生

24、的情景做不到全面了解，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù)，課余與學(xué)生的溝通不夠，和家長(zhǎng)的聯(lián)系交流不夠。5、學(xué)校缺少行風(fēng)監(jiān)督員，沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)監(jiān)督員，監(jiān)督員 制度化建設(shè)待加強(qiáng)。6、對(duì)教師的師德師風(fēng)個(gè)人檔案建設(shè)有待建立。（二）整改措施針對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，這學(xué)期主要要做好以下工作：1、重新聘請(qǐng)學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，在家長(zhǎng)中、在社區(qū)中聘請(qǐng) 局部人員作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員，組織開展座談，了解社會(huì)對(duì) 學(xué)校教師的評(píng)價(jià)、意見(jiàn)和提議。2、建立學(xué)校教師師德師風(fēng)個(gè)人檔案，記錄教師參加的師 德培訓(xùn)、舉報(bào)查出記錄、獎(jiǎng)懲記錄、年度總結(jié)材料等，反映出 教師在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果。3、進(jìn)一步明確教書育人職責(zé)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng) 教師教書育人

25、的職責(zé)心，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué) 生人格，不得因文化成績(jī)跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課 講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰， 如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重惡果 的，由教師承當(dāng)主要職責(zé)，能進(jìn)入司法程序的，就按法律程序 來(lái)辦。4、要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工 作制度，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考 核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要資料，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到 師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從此刻做起。5、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志, 不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通 和交流

26、，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自我 的子女一樣的對(duì)待。6、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率 作用，處處嚴(yán)格要求自我，要以典范的力量、人格的魅力影響 身邊的每一位教師。要求教師做到的，自我必須首先做到。要 真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。7、強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對(duì)少 局部教師職責(zé)意識(shí)缺失的問(wèn)題，學(xué)校要有目的、有計(jì)劃、多形 式地進(jìn)行主題教育活動(dòng)，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強(qiáng)師德教育的 學(xué)習(xí)與宣傳。第七篇：教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告從教20 xx年，本人一直認(rèn)真進(jìn)行著師德師風(fēng)自查剖析。 最近一個(gè)月來(lái)，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的 特殊性有了更

27、進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不 僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先根據(jù)學(xué)習(xí)要求，結(jié) 合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析。一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，表達(dá)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多 地關(guān)愛(ài)“欠開展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師 生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求 學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷 完善的動(dòng)力。缺乏之處：遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)有時(shí)心躁氣急，對(duì) 此類學(xué)生有時(shí)大聲訓(xùn)斥，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱

28、愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育 人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè) 道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生， 以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作 業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。缺乏之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往 受情緒支配。三、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生 產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作那么, 言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主 義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、 注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)

29、造成不良 影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活 習(xí)慣。缺乏之處：有時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的要求，而在學(xué)生不能達(dá) 到自己的要求時(shí)難免激動(dòng)。四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他 們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在每天四問(wèn)中寫道：“一切心術(shù)不正 行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操， 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之 便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家 長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己

30、的教學(xué)行 為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改 進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高 自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙 虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。缺乏之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求 上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還缺乏。今后努力的方向：1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn) 教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼 兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué) 生全面開展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞 苦鉆，精益求益。3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)

31、 教學(xué)方法。4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作那么，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。5、在工作過(guò)程中，虛心聽取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高 自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇 氣，樹立良好教師的自我形象?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我要想盡一切方法把自 己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教 師。第八篇：教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告師德師風(fēng)，是大家非常熟悉的一個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中， 老師有的時(shí)候會(huì)控制不住自己的情緒，在課堂上對(duì)孩子發(fā)火。 因?yàn)樗麄兪俏闯赡耆?，所以思想不成熟，?huì)做一些惹我們生氣 的事情。這個(gè)時(shí)候我們一定要冷靜下來(lái)，正確地對(duì)待他們出現(xiàn) 的問(wèn)題。

32、我們用小棍敲他們，或者說(shuō)嚴(yán)厲地大聲呵斥，他們會(huì) 出現(xiàn)什么樣的情況呢？他們會(huì)蒙圈，不知道我們?cè)诤鹗裁?，?者說(shuō)打了之后，他認(rèn)為反正我受到懲罰了，他行動(dòng)上也不會(huì)有 什么改變。老師們粗魯?shù)刈鲞@些，實(shí)際上對(duì)他們的行為思想并 沒(méi)有到達(dá)進(jìn)行規(guī)范的作用。所以我們做的是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該 靜下心來(lái)，慢慢地和他們對(duì)話，認(rèn)真的對(duì)待他們提出的每一個(gè) 問(wèn)題，或者說(shuō)探究一下他們出現(xiàn)的問(wèn)題背后的原因，這才是解 決問(wèn)題的正確方法。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教 學(xué)體驗(yàn)，自查如下：1、積極學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教首先，自覺(jué)遵守教師法、教育法、教師職業(yè)道 德規(guī)范，以它為準(zhǔn)那么，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會(huì)在發(fā) 展，知識(shí)在更新，只有

33、不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)， 吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。2、愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教書育人育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做 到。以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教，維 護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng) 新”的美好形象。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。注重傾聽交流和諧開展關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂少 年時(shí)，常常會(huì)覺(jué)得媽媽嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完，其實(shí)當(dāng)我們真正 有能力感受這種舔犢之情時(shí)，我們并不難理解其中的溫暖。所 以“學(xué)會(huì)傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴 望。同時(shí)更要學(xué)

34、會(huì)交流，表達(dá)自己的意愿，表達(dá)自己識(shí)大體、 顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、 熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不挖苦，挖 苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng)。4、關(guān)注教育細(xì)節(jié)完善人格1、建立了黨政廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度，如物品采購(gòu)制度、中 層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財(cái)務(wù)公開制度、校務(wù)公開制 度等等，針對(duì)各個(gè)部門、崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)過(guò)制度進(jìn)行防控。2、建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀(jì)律制 度、辦公工作制度、會(huì)紀(jì)會(huì)風(fēng)制度、教師服務(wù)制度、有償家教 處理意見(jiàn)等等，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。3、建立了考核制度，有教師學(xué)年考核方法、師德師風(fēng)監(jiān) 督分析制度

35、、師德師風(fēng)考核制度、獎(jiǎng)懲制度、評(píng)價(jià)體系等，對(duì) 教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監(jiān)督。為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師 德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)年度有考核小組，對(duì)教師的師德實(shí)行 一票否決，對(duì)外公布有效的投訴舉報(bào) ，設(shè)置投訴記錄本， 組織了學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，在每周的工作會(huì)議上都有的 放矢的進(jìn)行師德談話，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改。（二）師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情景學(xué)校根據(jù)實(shí)際情景分層分批進(jìn)行形式多樣的師德培訓(xùn)。1、每學(xué)年組織新教師師德培訓(xùn)，新學(xué)年開學(xué)前，由校長(zhǎng) 組織專門本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會(huì)，提出具體的 工作要求，要求新教師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平，要向老教 師虛心請(qǐng)教，多請(qǐng)教，盡快熟悉學(xué)

36、校教學(xué)工作，在認(rèn)真遵守學(xué) 校規(guī)章制度，以愛(ài)心貫穿教學(xué)，做一個(gè)德藝雙全的教師?！皩W(xué)高為師，身正為范”，師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞 好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本。教育無(wú)小事，教師的 一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響 作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn) 的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中 的“模仿對(duì)象”。所以，我要時(shí)刻銘記。從我做起，從小事做 起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。5、理解家長(zhǎng)心理指導(dǎo)家長(zhǎng)家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合, 不指責(zé)、責(zé)

37、備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、 用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。6、廉潔從教管理，不謀私利與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有 償家教。教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。每一位教師 愛(ài)自己的事業(yè)，對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè) 心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不 對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。葉圣陶先生說(shuō)“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真 人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注 意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法教師 法等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，以高尚

38、的人格感染人, 以博大的胸懷保護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”, 進(jìn)而“樂(lè)其道”。第九篇：教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立 身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移 默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí) 和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的缺乏與差距。為了更進(jìn)一步地 搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：1、教育觀念新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和 參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同開展的過(guò)程。教學(xué)課程是師 生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、開展的、 富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氣氛中

39、互相學(xué)習(xí)、 互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。2、教育教學(xué)認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改 進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊 重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地 自我充電，因材施教。3、對(duì)待學(xué)生一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還 是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及 時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做 到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差 異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工

40、作中, 從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài) 護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生 嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主 動(dòng)、健康開展，無(wú)挖苦、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的 現(xiàn)象。4、工作方法在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀 教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。 尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。 引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面開展的優(yōu)秀小 學(xué)生。5、思想道德作為一名教師，我能自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生進(jìn) 行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不吃請(qǐng) 客，

41、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。6、社會(huì)活動(dòng)課余時(shí)間，我經(jīng)?？纯磿蛘呱暇W(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站， 從沒(méi)有參與賭博、酗酒等不良活動(dòng)。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng), 是一位合法的公民。7、日常生活在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己 是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備 一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔 得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自 己的形象無(wú)愧于教師的稱號(hào)，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。自查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從 實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至

42、對(duì)某些 教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠 惰，客觀上理論修養(yǎng)不夠。（二）業(yè)務(wù)有待于提高。(三)主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問(wèn)題不能精益求精。針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下:(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有 關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。(2)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改 進(jìn)教學(xué)方法。(3)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助， 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。第十篇：教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告作為一名教師深刻地認(rèn)識(shí)在教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自 糾的重要性。必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì) 自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做

43、到與時(shí)代同 步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)開展需要的人才。我對(duì)教育活動(dòng)有了 更深入的認(rèn)識(shí).不斷的反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的缺乏與差 距.為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我反思:、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針，政策。熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培 養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n，上 課，認(rèn)真批改作業(yè)。二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué) 生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。三、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠保護(hù)全體學(xué)生。尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求 耐

44、心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面，主動(dòng)，健康 開展，無(wú)挖苦，挖苦，歧視，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。四、我能遵守社會(huì)公德。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公 民.工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作那么注重身教。今后還需在以下方面繼續(xù)努力：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革的形勢(shì)下，育人觀念 在不斷更新.我的創(chuàng)新意識(shí)有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作，不 善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐.因此我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特 別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加 強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè).把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合 起來(lái)，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教

45、學(xué)方法，提高學(xué)習(xí) 效果。二、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界。學(xué)生在成長(zhǎng)，犯錯(cuò)是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認(rèn) 識(shí)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到原因，然后根 據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤， 并明確錯(cuò)誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。通過(guò)此次自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生 和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和 職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校 教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。第十一篇：教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告本人一直認(rèn)真進(jìn)行著師德師風(fēng)自查剖析。最近一個(gè)月來(lái)， 本人通過(guò)

46、師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn) 一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還 要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng) 師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先根據(jù)學(xué)習(xí)要求，結(jié)合自己的教育工 作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析。一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，表達(dá)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多 地關(guān)愛(ài)“欠開展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師 生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求 學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷 完善的動(dòng)力。缺乏之處：遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)有時(shí)心躁氣急，對(duì) 此類學(xué)生有時(shí)大聲訓(xùn)斥，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。二

47、、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育 人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè) 道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生， 以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作 業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。缺乏之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往 受情緒支配。三、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生 產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作那么， 言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主 義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、

48、 注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良 影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活 習(xí)慣。缺乏之處：有時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的要求，而在學(xué)生不能到達(dá)自己的要求時(shí)難免激動(dòng)。四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他 們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在每天四問(wèn)中寫道：“一切心術(shù)不正 行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操， 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之 便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家 長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

49、方面在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行 為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改 進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高 自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙 虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。缺乏之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求 上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還缺乏。今后努力的方向：1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn) 教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué) 生全面開展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞 苦鉆，精益求益。3、加

50、強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn) 教學(xué)方法。4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作那么，真正做到為人師表。 保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。5、在工作過(guò)程中，虛心聽取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高 自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇 氣，樹立良好教師的自我形象。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切方法把自 己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教 師。第十二篇：教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教 育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思 想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú) 刻不在潛移默化地

51、影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影 響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái)，我校黨政領(lǐng)導(dǎo), 始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中 和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)并進(jìn)行了交 流。去年寒假也組織進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，向典范學(xué)習(xí)，制定 個(gè)人修養(yǎng)計(jì)劃、撰寫師德反思。3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每?jī)尚瞧诙冀M織學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)政策 法規(guī)，反面教育和正面教育相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增強(qiáng) 了教師自覺(jué)履行教師職責(zé)、遵守職業(yè)道德的自覺(jué)性。4、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)，學(xué) 校由教導(dǎo)處組織進(jìn)行班主任工作交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，由學(xué)校優(yōu)

52、秀班 主任馮璐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，各班主任都進(jìn)行了班主任工作交流活 動(dòng)，介紹成功或失敗的實(shí)例介紹，然后觀看了全國(guó)先進(jìn)班主任 的講座，最終由校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)講話，鼓勵(lì)各班主任把班級(jí)管 理和德育工作扎實(shí)推進(jìn)，講究實(shí)效，不斷提升自我的工作本領(lǐng), 提高班級(jí)管理水平。5、師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一系列的主題活動(dòng)提升 教師的師德水平，組織進(jìn)行了 “我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”、 “抵抗有償家教，提升教師形象”建議書、簽訂師德承諾書、 黨員結(jié)對(duì)、志愿者服務(wù)、簽訂職責(zé)書職責(zé)狀、“講師德正行風(fēng) 樹形象讀書活動(dòng)”、“敬業(yè)愛(ài)崗優(yōu)形象同心獻(xiàn)禮十八大”教育 活動(dòng)、全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)、開展“作風(fēng)提升年”活動(dòng)、 非常重要的位置

53、，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列 的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了 較好的效果。下面從三個(gè)方面對(duì)我校一年來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行 一下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了 學(xué)校工作的重要議事日程，先后屢次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師 風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由周書記任組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng) 導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定 了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)第三次 全教會(huì)作出的全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定、“關(guān)于教育問(wèn)題 的談話”等，作為我們不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)了公民道 德建設(shè)實(shí)施綱要

54、和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，在學(xué)習(xí)方 法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的 形式，力求使學(xué)習(xí)收到的效果，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制定了西 張中學(xué)教師師德建設(shè)計(jì)劃、西張中學(xué)教師師德規(guī)范，要 求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反 省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng) 目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任。二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣 傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才 能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。我們知道典范的力量是無(wú)窮的， 而身邊的典型將有更強(qiáng)的

55、說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過(guò)程 中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)德 育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織教師向他們學(xué)習(xí)。其 次，組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報(bào) 告會(huì)，我校教師到會(huì)率達(dá)100%,同時(shí)在聆聽了這些教師的先進(jìn) 事跡后，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì)，談感想。第三，聘請(qǐng) 領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來(lái)校做報(bào)告。去年我們邀請(qǐng)了蘇州市教研室袁 衛(wèi)星先生、張家港市教研室的丁學(xué)東、侯友誠(chéng)兩位主任，市一 中的芮永紅教師來(lái)校做了報(bào)告，應(yīng)該說(shuō)對(duì)教師的啟發(fā)很大。三、抓住重點(diǎn)，自查自糾針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展 自查自糾。1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自

56、己公正廉潔，勤 政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法 從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。2、召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師 風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師 德師風(fēng)的楷模。3、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、 服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用 品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投 訴 ，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到 投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。5、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)

57、 校及時(shí)給予了處理、整改。6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教 學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn) 了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教 師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng) 先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的 測(cè)評(píng)得分占到15%。通過(guò)開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。 亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家 長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì) 效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提

58、高。上學(xué)期組織的學(xué)生問(wèn)卷中，學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的優(yōu)良 率在80%以上的到達(dá)98%o當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師 隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸， 必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)開展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。第十三篇：教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告我作為一名教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感 自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校， 甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整 個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓 活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的 缺乏

59、與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的 剖析：一、存在的問(wèn)題1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還 可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。在 工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān) 持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多 困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安 于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作, 不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄 一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原

60、那么，應(yīng)付差事。而不是從心底 里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是 人到心未到。4、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教材變動(dòng) 過(guò)幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很淺薄地照本宣科 而已，不能與時(shí)俱進(jìn)。5、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和缺乏，往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而 遠(yuǎn)之。二、根源分析一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè) 普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo) 分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓 無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。二是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教 學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)