模擬類實驗課件

1、模擬類實驗課件通過模擬實驗探究膜的透性一實驗?zāi)康?說明生物膜具有選擇透過性2嘗試模擬實驗的方法二實驗原理： 1.某些半透膜（如動物的膀胱膜、腸衣等），可以讓某些物質(zhì)透過，而另一些物質(zhì)不能透過。（玻璃紙）水分子可以透過，而蔗糖分子因為比較大，不能透過?？梢杂冒胪改⒉煌瑵舛鹊娜芤悍指糸_，然后通過觀察溶液液面高低的變化，來觀察半透膜的透性，進而類比分析得出生物膜的透性。（必修一P60“問題探討”）2.利用人工膜來模擬生物膜，探究膜的透性；（必修一P70“問題探討”）半透膜跟選擇透過性膜有什么區(qū)別？ 半透膜無生物活性，物質(zhì)能否通過是由它上面的小孔的大小與物質(zhì)的分子直徑來決定，物質(zhì)只能被動的通過； 選

2、擇透過性膜則是有生物活性的膜，可以主動的吸收某些物質(zhì)。通過模擬實驗探究膜的透性1.取一個長頸漏斗，在漏斗口處封上一層玻璃紙。2.在漏斗中注入蔗糖溶液。3.將漏斗浸入盛有蒸餾水的燒杯中，使漏斗的液面與燒杯的液面高度一樣。4.靜置一段時間后，觀察長頸漏斗的液面變化，并將觀察到的結(jié)果進行記錄。通過模擬實驗探究膜的透性三.方法步驟、結(jié)果分析：預(yù)期上述實驗會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？漏斗管內(nèi)的液面升高思考題1漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高？由于單位時間內(nèi)透過玻璃紙進入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于從長頸漏斗滲出的水分子數(shù)量，使得管內(nèi)液面升高 .思考題2如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會升高嗎？為什么？不會；用紗布替

3、代玻璃紙時，因紗布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不會升高。思考題3如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會怎樣？半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時，單位時間內(nèi)透過玻璃紙進入長頸漏斗的水分子數(shù)量等于滲出的水分子數(shù)量，液面也不會升高。 通過模擬實驗探究膜的透性滲透作用水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜的擴散，稱為滲透作用方向條件半透膜膜兩側(cè)的溶液具有濃度差溶液A濃度小于溶液B，溶液A濃度大于溶液B，水分子從數(shù)量多的一側(cè)移向少的一側(cè)水分子從A B移動水分子從B A移動通過模擬實驗探究膜的透性關(guān)于U型管的試驗總結(jié)ABB側(cè)液面高于A側(cè)A側(cè)液面高于B側(cè)先A側(cè)液面高于B側(cè),后B側(cè)高于A側(cè)1.

4、A側(cè)清水,B側(cè)蔗糖溶液3.A側(cè)10%葡萄糖,B側(cè)10%蔗糖溶液 (條件:葡萄糖,蔗糖均不能穿過)4.A側(cè)10%葡萄糖,B側(cè)10%蔗糖溶液 (條件:蔗糖不能穿過,葡萄糖可以)2.A側(cè)清水,B側(cè)蔗糖溶液(B側(cè)加入蔗糖酶(不影響濃度),單糖可穿過)B側(cè)液面先高于A側(cè),后降至與A側(cè)相平有濃度差就會有液面差分析右圖實驗結(jié)果：（必修一P70 “問題探討”）思考題4：什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？氧氣、二氧化碳，氮氣、水等無機小分子很容易通過脂雙層；苯、甘油、乙醇等脂溶性的分子也可以通過；氨基酸、葡萄糖等有機小分子和帶電荷的離子則不能通過合成的脂雙層。 通過模擬實驗探究膜的透性葡萄糖不能

5、通過人工合成的無蛋白的脂雙層，但小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖，推測小腸上皮細胞的細胞膜上有能夠轉(zhuǎn)運葡萄糖的蛋白質(zhì)。思考題5：葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是，小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖，對此該如何解釋？通過模擬實驗探究膜的透性現(xiàn)有一種由人工膜制成的袋，為檢測淀粉和碘能否透過該膜，現(xiàn)提供試劑和用品如下：鐵架臺、燒杯和人工膜袋各一個，1%的淀粉溶液、稀碘溶液和細棉線。（1）請用上述試劑和用品，設(shè)計一個實驗裝置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過該膜。請用示意圖表示（加圖注）。（2）實驗結(jié)果預(yù)測及分析：若袋內(nèi)外液體均不變藍，則表明淀粉和碘均不能通過若袋內(nèi)外液體均變藍，則表明淀粉和碘均能

6、通過；若袋內(nèi)液體變藍，袋外液體不變藍，則表明碘能通過，淀粉不能通過；若袋外液體變藍，袋內(nèi)液體不變藍，則表明碘不能通過，淀粉能通過。對應(yīng)訓(xùn)練模擬尿糖的檢測(中國地圖版)(浙江科技版)(1)實驗原理葡萄糖試紙是一種酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶和某種無色的化合物固定于濾紙上制成。當尿液滴加到酶試紙上時，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的作用下生成葡萄糖酸和H2O2，H2O2和過氧化氫酶反應(yīng)生成水和原子氧，原子氧可以將試紙上無色的化合物氧化成有色化合物，使試紙呈現(xiàn)特定的顏色，再與標準比色卡相比對，即可知道尿中葡萄糖的含量。(2)材料用具試管5支，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白質(zhì)溶液、葡萄糖試紙，模擬的

7、尿樣本兩份。(3)方法步驟取5支試管，分別編號為1、2、3、4、5，并分別加入4 mL上述不同的液體分別用滴管從樣本瓶內(nèi)吸取溶液，滴2滴于葡萄糖試紙上，觀察試紙顏色的變化，將結(jié)果填入下表：試管1號2號3號4號5號裝入液體清水葡萄糖溶液蛋白質(zhì)溶液甲尿樣乙尿樣測試結(jié)果(4)結(jié)果分析與標準比色卡對比，判斷出“尿糖”的含量。1. 本實驗中，水和葡萄糖溶液分別代表什么？為什么本實驗可以模擬尿糖的檢測？【提示】 本實驗中，水和葡萄糖溶液分別代表正常人尿液和糖尿病人尿液。糖尿病人尿中出現(xiàn)一定濃度的葡萄糖。2本實驗應(yīng)該注意什么問題？【提示】 每個樣本必須單獨用1個滴管，不能混用。不要讓樣本溶液污染操作環(huán)境。3

8、醫(yī)生僅憑一份尿液樣本能斷定糖尿病嗎？為什么？【提示】不能。糖尿病的診斷是既驗血、又驗?zāi)?，只有同時出現(xiàn)了持續(xù)性高血糖和糖尿，結(jié)合“三多一少癥狀”，并排除了其他疾病的情況下，才能確診為糖尿病。題目人體內(nèi)的血糖濃度總是維持在一個適當?shù)乃?。當血糖代謝失去平衡時，人體就會患低血糖病或糖尿病。某學(xué)校的學(xué)生興趣小組作了以下的模擬尿糖的檢測實驗和問題討論，請根據(jù)以下材料完成相關(guān)的內(nèi)容：（1）實驗材料：試管，試管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白質(zhì)溶液，葡萄糖試紙（遇葡萄糖會出現(xiàn)一定的顏色），模擬的尿液樣本甲、乙兩份。（2）實驗?zāi)康?。（3）實驗步驟取 支試管，分別編號，并放在試管架上。在上述試管中 。將葡萄糖

9、試紙放到干凈的紙巾上。 然后用一支干凈的滴管，從1號試管中吸取等量液體滴2滴在葡萄糖試紙上。 。 。 將5張試紙進行比較分析，得出實驗結(jié)論。（4）問題討論： 某同學(xué)實驗所得的5張試紙的現(xiàn)象沒有很大區(qū)別，最可能的原因是什么？ 僅憑尿液樣本還不能斷定某人患糖尿病，應(yīng)該怎樣進行進一步確診？ 除了用葡萄糖試紙檢驗糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖外，還可以用什么方法？請在下面位置設(shè)計一個記錄表格：學(xué)會用葡萄糖試紙檢測尿液中是否存在葡萄糖的方法515號分別是等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白質(zhì)溶液、甲尿液、乙尿液。觀察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化重復(fù)步驟，用葡萄糖試紙測試另外4種溶液，每次記錄測試紙的顏色變化（4）可

10、能是用同一支滴管取液體樣本（其他合理的答案也可以）可以檢測血液中胰島素的濃度（其他合理的答案也可以）斐林試劑水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀樣品水葡萄糖溶液蛋白質(zhì)溶液模擬“尿樣”甲模擬“尿樣”乙顏色變化探究水族箱(或魚缸)中群落的演替一、實驗?zāi)康模?探究生物群落的演替過程。二、實驗原理： 在有限的空間內(nèi),依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理,將生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成分進行組織,構(gòu)建一個人工微生態(tài)系統(tǒng)是可能的。但同時,這個人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的,也可能是短暫的,它會發(fā)生群落的演替。實例1：(1)按100cm70cm50cm的標準制作生態(tài)缸框架。 在生態(tài)缸內(nèi)底部鋪墊沙土和花土,花土在下,一邊高,一邊低;沙土在上,沙土層厚5-10cm。在缸內(nèi)低處倒進水。將收集或購買的動物和植物放在生態(tài)缸中,其中浮萍、水草與小烏龜放在水中,仙人掌或仙人球移植到沙土上,蕨類植物和雜草移植到花土上,蚯蚓與蝸牛也放置在花土上。實例1：（2）封上生態(tài)缸蓋。將生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。（3）每一天觀察一次生態(tài)缸內(nèi)生物種類與數(shù)量變化，并且進行記錄，連續(xù)觀察一星期。 時間數(shù)量生物