《幸福在哪里》課件

1、幸福在哪里保加利亞 埃林 彼林 執(zhí)教： 王瑞霞 十年前，三個牧童做了一件什么好事？ 三個牧童各從事了哪些“有益于人類的勞動”？從中得到了怎樣的幸福？ 幸福的真正含義是什么？ 自讀提示：默讀課文，一邊讀一邊體會，在課文中畫出相關(guān)的語句，并進(jìn)行批注。設(shè)疑立標(biāo)： 第二天，他們帶來十字鎬、鐵鏟，先挖開一條深溝，把雜草和腐爛樹葉上的污水排出去，當(dāng)積聚在地面的污水排光以后，小沼澤的沙土底下涌出一股清潔透明的泉水。孩子們高興極了。他們又從遠(yuǎn)處搬來石塊，把沼澤砌成了一個整齊的泉井。 孩子們愉快地、心滿意足地坐在泉井旁的石板上，觀賞著清澈的泉水。水清得同鏡子一樣。當(dāng)泉井里的水慢慢滿上來時，他們又把它引向一條水溝

2、往外流。十年前： 第二天，他們帶來十字鎬、鐵鏟，先挖開一條深溝，把雜草和腐爛樹葉上的污水排出去，當(dāng)積聚在地面的污水排光以后，小沼澤的沙土底下涌出一股清潔透明的泉水。孩子們高興極了。他們又從遠(yuǎn)處搬來石塊，把沼澤砌成了一個整齊的泉井。 孩子們愉快地、心滿意足地坐在泉井旁的石板上，觀賞著清澈的泉水。水清得同鏡子一樣。當(dāng)泉井里的水慢慢滿上來時，他們又把它引向一條水溝往外流。十年前： 泉井和從前一樣，靜靜地冒著晶瑩的涼水。周圍的樹林茂盛起來了，向大地投下濃蔭。這里增加了許多通向四面八方的林蔭小路，這都是人們來這里取水或者來這里解渴踩出來的。潮濕的沙土上布滿鳥爪的痕跡，草地上留下了野象和羚羊的腳印。十年后

3、： 我把飽受痛苦的病人治好，當(dāng)他們恢復(fù)健康時，我就感到了幸福。 我沒有拒絕任何工作。在鐵路上做過工，在輪船上做過服務(wù)員，我當(dāng)過消防隊員，當(dāng)過養(yǎng)花工。勞動是正當(dāng)?shù)模抑牢业膭趧訉θ祟愑幸鏁r，我就感到了幸福。 我沒有拒絕任何工作。在鐵路上做過工，在輪船上做過服務(wù)員，我當(dāng)過消防隊員，當(dāng)過養(yǎng)花工。勞動是正當(dāng)?shù)?，我知道我的勞動對人類有益時，我就感到了幸福。 我耕田種地，地里長出了糧食，我看到我的勞動沒有徒勞，我就感到了幸福。 我沒有拒絕任何工作。在鐵路上做過工，在輪船上做過服務(wù)員，我當(dāng)過消防隊員，當(dāng)過養(yǎng)花工。勞動是正當(dāng)?shù)模抑牢业膭趧訉θ祟愑幸鏁r，我就感到了幸福。 我沒有拒絕任何工作。在鐵路上做過工

4、，在輪船上做過服務(wù)員，我當(dāng)過消防隊員，當(dāng)過養(yǎng)花工。勞動是正當(dāng)?shù)?，我知道我的勞動對人類有益時，我就感到了幸福。十年前十年后三個牧童挖泉砌井供人喝做醫(yī)生治愈病人做不同工作對人有益耕田種地養(yǎng)活很多人智慧的女兒幸福是靠勞動，是在對人類有益的活動中三個牧童挖泉砌井供人喝 三個孩子在各奔前程的十年間分別從事了哪些“有益于人類的勞動” ？第個青年醫(yī)生第二個青年嘗試過各種工作第三個青年耕田種地幸福在于 父母每天都很早起床為我們煮的那份早餐。幸福在于 努力付出有所回報的那份自豪。幸福在于 別人需要幫助時伸出我們的援助之手。 結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對“領(lǐng)悟”一詞的理解。智慧的女兒為什么說他們領(lǐng)悟到了幸福的真諦？領(lǐng)悟

5、：即體會和感受，本文指三個牧童感受 到了幸福的真諦。 三個牧童各從事了有益于人類的勞動，體會到了幸福就在有益于人類的勞動中。 幸福在于 。 幸福在于 。 幸福在哪里？ 幸福在哪里 能使大多數(shù)人幸福的人，他自己本身也是幸福的 馬克思我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的高爾基 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 雷鋒我是世界的公民，應(yīng)為人類而生。 諾貝爾幸福有很多表現(xiàn)形式，餓了有飯吃，冷了有衣服穿固然是幸福，這只是外在的幸福，真正的幸福應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的感受，正如文中所說的通過勞動得到了果實，就是自我的實現(xiàn)，就是內(nèi)心的幸福，同學(xué)們，在你們通過自己的努力得到了很好的成績后，你們會感到幸福么？文中的三個牧童做了對人們有益的事，這是他們內(nèi)心的升華，他們都感到了幸福，那你們是否在幫助別人之后感到幸