部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件（完整版）習(xí)作4二十年后的家鄉(xiāng)

1、二十年后的家鄉(xiāng)部編小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 同學(xué)們，時(shí)光荏苒，日月如梭，二十年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。再過(guò)二十年，你的家鄉(xiāng)會(huì)是怎樣的呢？讓我們展開(kāi)自己豐富的想象，描述一番二十年后的家鄉(xiāng)。習(xí)作導(dǎo)入 1.大膽想象。 從“二十年后”可以知道，這次作文需要大膽想象，描繪家鄉(xiāng)的變化。方法指導(dǎo) 2.明確寫作內(nèi)容。 細(xì)讀寫作要求，確定自己寫作的內(nèi)容?？梢詮沫h(huán)境的變化，人們的工作，生活變化等角度，選擇自己的習(xí)作內(nèi)容。 本次習(xí)作是以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇想象作文。寫出家鄉(xiāng)的巨變。如環(huán)境、人們的工作、生活等方面有什么變化。習(xí)作內(nèi)容1.大膽想象二十年后家鄉(xiāng)環(huán)境、工作、生活等方面的巨大變化。2.梳理場(chǎng)景或事件，仿照例子列習(xí)

2、作提綱。3.按照提綱，分段敘述。4.提出互相修改的意見(jiàn)，認(rèn)真修改。習(xí)作要求1.確定具體寫作內(nèi)容。 可以針對(duì)自己所居住環(huán)境，周圍人的生活狀況，自己所知道的最新科技領(lǐng)域入手，確定寫作范圍，展開(kāi)大膽想象。習(xí)作指導(dǎo)2.拓展思維。在合理想象的基礎(chǔ)上，思考如何使自己的想象更豐滿，力求多角度展現(xiàn)自己的想象。3.列出寫作提綱。寫什么，寫哪些內(nèi)容，如何分段展現(xiàn)，把這些列成提綱。開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明二十年后來(lái)到家鄉(xiāng)。具體描述家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。批閱范例反問(wèn)句，引出母校的變化之大。過(guò)渡自然，引出餐廳的變化。總結(jié)全文，表達(dá)美好愿望。 總評(píng)：本文想象豐富，思路清晰，對(duì)二十年后學(xué)校的變化，進(jìn)行了詳細(xì)的描述。過(guò)渡自然，語(yǔ)句連貫，表現(xiàn)

3、了小作者對(duì)家鄉(xiāng)的美好祝愿。 二十年后的家鄉(xiāng) 轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了，我這個(gè)云游四方的人終于要回到我的故鄉(xiāng)明水。 我乘坐著飛機(jī)來(lái)到了家鄉(xiāng)。一下飛機(jī)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，家鄉(xiāng)的街道比以前更寬了，街道兩旁種的樹(shù)也十分奇特，種的是可以把灰塵吸到自己肚子里的吸塵樹(shù)。路燈也不同了，早上它把聲音收集起來(lái)，晚上就利用它們發(fā)光?，F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有出租車了，只有共享汽車。車能上天入地。我乘著自動(dòng)駕駛的汽車來(lái)到了鳳亭小學(xué)，我的母校和以前大不相同，被層層植物環(huán)繞，連植物電梯都有了。從上往下看，它像一個(gè)大水滴，更像一個(gè)綠色的城堡。在學(xué)校的某一扇門優(yōu)秀范文后，還有一座美麗的花園。我又來(lái)到了小時(shí)候經(jīng)常去的人民公園，它也有挺大的變化，到處是智能機(jī)器人的身影。我到了美麗的度假村通肯河，手端著那一杯杯清香的花茶，舒服地坐在椅子上欣賞著著名的通肯河。夜晚，燈火通明，人們圍著篝火又唱又跳。我還回到了我思念的家，見(jiàn)到了我親愛(ài)的家