2022年三年級(jí)語文下冊(cè)漏示范教案第2課時(shí)

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 漏教學(xué)方案 教學(xué)目標(biāo) 1明白故事經(jīng)過,復(fù)述故事內(nèi)容；2有感情地朗讀課文,體會(huì)人物的心理活動(dòng)；教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文,體會(huì)人物的心理活動(dòng)；教學(xué)難點(diǎn) 明白故事經(jīng)過,能夠復(fù)述故事內(nèi)容；教學(xué)預(yù)備 多媒體課件,課文插圖；教學(xué)過程 其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了漏一文,課文講了一個(gè)什么故事？“ 漏” 究竟是什么？2接下來,我們連續(xù)深化學(xué)習(xí)本篇課文；【設(shè)計(jì)意圖】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入, 回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,既是對(duì)課文內(nèi)容的整體把握,又激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛好；二、課文精讀（一）學(xué)習(xí) 12 自然段,故事起因；1同學(xué)快速默讀課文 12

2、 自然段,找出故事的起因；2同學(xué)舉手回答,老師相機(jī)指導(dǎo),課件出示答案：從前,有一戶人家的老公公和老婆婆養(yǎng)了一頭小胖驢,老虎想吃肉,賊想賣個(gè)好價(jià)錢,所以他們都去偷驢；（二）學(xué)習(xí) 37 自然段,偷驢；1. 老師指名分自然段朗讀第37 自然段,熟識(shí)課文內(nèi)容, 找出老虎和賊是如何偷驢的；指生回答,老師相機(jī)出示答案：老虎用爪在墻壁上抓,賊用手在屋頂挖了個(gè)窟窿；老虎鉆進(jìn)驢圈,賊也正往下跳；過渡： 老虎和賊立刻就要抓住小胖驢了！這時(shí)老公公老婆婆突然說起話來,老虎和賊嚇得大氣不敢出了,是老爺爺老婆婆發(fā)覺他們了嗎？讓我們接著往下學(xué)習(xí)；第 1 頁(yè),共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可

3、編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 2分角色朗讀,將課文中人物的對(duì)話和心理活動(dòng)讀精確,老師相機(jī)指導(dǎo)；課件出示句子：（1）老爺爺說：“ 似乎有什么聲音在響？” 老婆婆說：“ 唉！管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏！”（讀出老爺爺疑問的語氣和老婆婆什么都不怕的語氣）（2）賊蹲在屋頂上想：“ 走南闖北我什么都聽過,就是沒聽過漏,莫非漏比我仍厲害？”（讀出賊的懷疑、可怕）（3）老虎趴在驢圈里想：“ 翻山越嶺我什么都見過,就是沒見過漏,莫非漏比我仍厲害？”（讀出老虎的可怕和疑慮）（三）學(xué)習(xí) 812 自然段,逃；1同學(xué)快速瀏覽課文,找出描寫老虎和賊聽到“ 漏” 的表現(xiàn)；（老

4、虎嚇得渾身顫抖,賊聽得腿腳發(fā)軟）2過渡：賊和老虎這么可怕,他們逃走了嗎？仍是連續(xù)偷小胖驢呢？（小偷腳一滑,落在虎背上,老虎以為“ 漏” 來捉它了,就逃了起來,賊以為“ 漏” 要吃它,就不愿松手）3指生分段朗讀第 912 自然段,讀出賊和老虎的可怕與疲乏；（四）學(xué)習(xí) 1318 自然段,相遇；1過渡：老虎和賊最終把“ 漏” 甩掉了,他們就這樣舍棄了嗎？指生從文中找出答案,老師相機(jī)出示：沒有舍棄,老虎仍想吃小胖驢,就往回走,賊仍想偷小胖驢去賣錢,就要下樹,結(jié)果他們又在樹下相遇了；2同學(xué)分段朗讀 1618 自然,體會(huì)老虎和賊再次遇到“ 漏” 的驚恐；3老虎和賊最終怎么樣了？指生從原文中找到答案；老虎和

5、賊一起滾下了山坡,渾身沾滿泥水,撞在了一塊兒；他倆對(duì)看了一眼,同時(shí)驚恐地大喊：“ 漏哇” 然后都嚇昏了過去；（五）學(xué)習(xí) 1920 自然段,結(jié)局；1“ 漏” 究竟是什么？指生回答,老師相機(jī)出示答案：老爺爺和老婆婆說漏,是怕屋頂漏雨；2老師總結(jié)：第 2 頁(yè),共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 老爺爺和老婆婆說漏,是怕屋頂漏雨,結(jié)果卻嚇跑了老虎和賊,這叫作“ 歪打正著” ；老虎和賊聽到“ 漏” ,嚇得處處跑,仍嚇得暈倒了,這叫“ 作賊心虛” ,而小胖驢就在驢圈 里安平穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草；【設(shè)計(jì)意圖】 分段學(xué)習(xí)課文

6、, 步步設(shè)置懸念, 引導(dǎo)同學(xué)完整地學(xué)習(xí)整篇課文,加深同學(xué) 對(duì)故事進(jìn)展的把握和記憶,訓(xùn)練他們復(fù)述課文的才能；三、拓展延長(zhǎng) 1同學(xué)自由爭(zhēng)論,說說自己覺得故事中的哪些內(nèi)容最有意思；2小組內(nèi)自由活動(dòng)：挑選喜愛的部分,分角色朗讀,體會(huì)故事的趣味；3課件出示教材P108 的插圖, 同學(xué)借助下面的示意圖和文字提示,根據(jù)地點(diǎn)變化的順序,復(fù)述這個(gè)故事；4. 總結(jié)思維導(dǎo)圖；【設(shè)計(jì)意圖】 通過拓展延長(zhǎng), 幫忙同學(xué)更好地把握本課內(nèi)容,拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間；四、課堂小結(jié)第 3 頁(yè),共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -錘煉同學(xué)的語言表達(dá)才能,精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 把老虎和賊嚇昏的“ 漏”竟然是屋頂漏的雨,屋頂漏雨并不行怕,老虎和賊卻怕成那個(gè)樣子,由于他們不知道“ 漏” 是什么,再加上他們又想去做偷驢、吃驢這樣的壞事,所以心 里特殊可怕,這就叫“ 作賊心虛” ,期望同學(xué)們引以為戒,不要做虧心事；五、作業(yè)布置 1搜集好玩的故事,和同