2022年三年級英語下冊ModuleUnitWeflykitesinspring教案新版外研版

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - Module 7 Unit 1 We fly kites in spring 課前預備：（1）多媒體課件、單詞卡片、小貼畫、錄音機；2 老師明白同學原有的學問才能體會；課前分析學校英語的學習是一個循序漸進、承上啟下的過程； 本課作為一個新授課,我認為教學環(huán)節(jié)應當是： 1. 熱身活動； 2. 學習新知； 3. 鞏固練習； 4. 拓展延長； 5. 家庭作業(yè)；教材分析（一）教學內(nèi)容分析本模塊是新標準英語三年級起點三年級下冊Module7Unit1 ；本模塊以seasons and weather 即季節(jié)和天氣為話題,Uni

2、t1 主要學習春夏秋冬四個季節(jié)的英文表達法及在這些季節(jié)里會顯現(xiàn)的天氣狀況,同時學習在四個季節(jié)里人們常常要做的事情；（二）教學對象分析：學校三年級的同學活潑好動,競爭意識強,喜愛表現(xiàn)自己；經(jīng)過了一個學期的英語學習,能用英語進行一些簡潔的問候和溝通,對英語學習保持深厚的愛好,能夠明白老師簡潔的英語課堂用語,熟識和喜愛英語課堂上的嬉戲、活動、競賽,喜愛chant ；但由于年齡較小,有意留意連續(xù)時間不長；日常課堂教學以聽說訓練為主 , 認讀才能一般； 依據(jù)同學以上的特點,課堂上我利用多媒體課件創(chuàng)設語言情形,通過設計多種多樣的教學活動,讓同學積極參加 , 在歡樂中學習和運用英語,讓同學感受到學英語的樂趣

3、；（三）教學目標分析 學問與才能目標：1. 學問目標：（1）能夠聽說認讀課文內(nèi)容；（2）能夠簡潔運用It s warm in spring. We fly kites in spring .這類句型談論季節(jié)特點以及不同季節(jié)發(fā)生的不同活動；2. 技能目標：能夠在日常生活中談論四個季節(jié)的基本特點以及不同季節(jié)發(fā)生的各種活動；3. 情感目標：讓同學意識到愛護環(huán)境的重要性；4. 教學重點：能夠聽說認讀課文內(nèi)容；能夠簡潔運用It is warm in spring. We fly kites in spring. 這類句型談論季節(jié)特點以及不同季節(jié)發(fā)生的不同活動；5. 教學難點：能夠談論四個季節(jié)的特點以及不

4、同季節(jié)發(fā)生的不同活動；6. 教學預備 : 多媒體課件、教法、學法分析單詞卡片、小貼畫、錄音機；第 1 頁,共 3 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教法：整堂課環(huán)繞“ 同學為主體,老師為主導” 的教學理念,通過簡筆畫、CAI 幫助教學,創(chuàng)設一系列情形,讓同學在詳細的情形中學習新單詞、新句型,然后再運用于語言溝通,使整個教學源于生活,又用于生活,創(chuàng)設了真實的生活場景,使同學學有所用,體驗勝利的喜悅；詳細采納以下幾種方法：1. 情形教學法； 2. 全身反應法 TPR；3. 任務型教學法；4. 交際法； 5. 嬉戲

5、法； 6. 多媒體教學法；學法： 1. 使同學熟識到預習的重要性,學會利用現(xiàn)有資料；2. 充分利用已學的學問,為本課的學習做鋪墊；3. 在會話教學中勉勵同學大聲說,說清晰并配以豐富的表情和適當?shù)氖謩?采納委婉有禮貌的語調(diào),有感情,有條理的說,培育同學口頭表達才能；教學過程 Step 1 Warming up 1.make into groups；把全班同學分成三個組,并把小組的代表圖畫貼在黑板上,在課堂上,同學表現(xiàn)好了,他們 組就可得到一個星星,最終比比哪組在課堂上得的星星多,哪一組便是優(yōu)勝小組；1.make into groups；把全班同學分成三個組,并把小組的代表圖畫貼在黑板上,在課堂上

6、,同學表現(xiàn)好了,他們 組就可得到一個星星,最終比比哪組在課堂上得的星星多,哪一組便是優(yōu)勝小組；利用學習新單詞及短語；It spring. Its warm in spring. We fly kites in spring. It s summer . Its hot in summer. We go swimming in summer. It s autumn . Its cool in autumn. We play football in autumn. It s winter . Its cold in winter. We go skating in winter. 【設計意圖】利

7、用課件教學,讓同學在視覺上耳目一新,滿意了同學的奇怪心,激發(fā)同學的 學習愛好；2. 練習新知T：課件出示操練新單詞；播放 的單詞；PPT中的圖片,讓同學在練習中區(qū)分和把握這四個表示天氣T: 待同學熟識后,問：What do you do in spring S1: I fly kites in spring. 像這樣, 請同學描述四季都能進行的活動；并請個別同學起立回答；等抽個別同學到了肯定數(shù)量后,讓同學以小組為單位進行爭論；【設計意圖】 課件供應的這些圖片和聲音,便利依據(jù)同學的需要去聽讀或跟讀,防止倒磁帶的麻煩,并且圖文并茂,更加形象、直觀、易懂、易會Step3:New teaching 課

8、文教學 T：播放課文動畫,讓同學仔細聽,邊聽邊指到相應內(nèi)容處；第 2 頁,共 3 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - Ss: Listen and point. T: 向同學提出問題： “ What do we do in spring/summer/autumn/winter” 播放其次次課文 動畫,讓同學帶著問題聽錄音,試著找出詳細答案；Ss: Listen and answer. T: 再次播放課文動畫,讓同學指著課文跟讀,老師在同學跟讀的過程中準時訂正不正確的 讀音；再次播放課文動畫,讓同學指著課文大聲

9、跟讀；【設計意圖】播放課文動畫 , 讓同學對課文內(nèi)容有了一個整體的感知,利用回答疑題的形式 進一步懂得和把握課文；又讓同學聽音重復,使聽說結(jié)合,有效地培育了同學的聽說才能 Step 4: Pracice 趣味操練 老師利用 讓同學用新學的單詞和句型進行描述 T：播放 PPT中的聽力練習,讓同學在練習中操練新知；【設計意圖】 三年級教學以聽說為主,T：課件出示調(diào)查表課件出示聲、 畫并茂的練習題, 激發(fā)同學的學習熱忱；用所學的學問, 以四人為一組, 調(diào)查同伴最喜愛的季節(jié),并描述該季節(jié)的特點及在該季節(jié)他 喜愛做的事情；【設計意圖】通過同學在小組內(nèi)溝通,激發(fā)同學的參加意識,培育同學的合作意識；這一環(huán) 節(jié)能充分發(fā)揮同學的主體作用,激活同學思維,讓同學完成對學問的識記、懂得和運用,達 到鞏固和學以致用的目的；Step5: Chant Spring is green. Summer is hot. Autumn is yellow. Winter is white. 【設計意圖】 這環(huán)節(jié)不僅讓同學得到了放松,也達到了鞏固所學學問的作用,同時也培育了