2022年三年級數(shù)學(xué)下冊統(tǒng)計教案青島版五年制

1、名師精編 優(yōu)秀教案統(tǒng)計教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)問目標(biāo)：使同學(xué)明白數(shù)據(jù)整理的意義,初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)整理的方法；2. 才能目標(biāo)：使同學(xué)知道繪制簡潔統(tǒng)計表的方法,并學(xué)會看簡潔的統(tǒng)計表；3. 情感目標(biāo)：培育同學(xué)的觀看和分析才能,相互合作的團(tuán)隊精神；教學(xué)預(yù)備：統(tǒng)計本班的轉(zhuǎn)圈情形原始表（三種不同的）,直尺；教學(xué)過程：一、初步經(jīng)受統(tǒng)計的過程1. 同學(xué)們,你知道“ 神州” 五號是什么時候上天了嗎？（2022 年 10 月 15 日 9 時 10 分）在全部職業(yè)中,只有戰(zhàn)役機(jī)飛行員的工作環(huán)境和自身素養(yǎng)最接近航天的要求；美國、俄羅斯的航天員,都是 從空軍飛行員中選拔出來的；我國也不例外,第一代航天員全部選自空軍戰(zhàn)役機(jī)

2、飛行員；他們都有 近千小時的飛行經(jīng)受,具有精湛的飛行技術(shù),高校本科以上學(xué)歷,強(qiáng)健的身體,良好的心理素養(yǎng)和 反應(yīng)才能；飛行員原來就是百中選一,經(jīng)過航空學(xué)校和飛行部隊不斷挑選,留下來的多是精英；航 天員的選拔,就是從這些精英里面選精；所以,宇航員要進(jìn)行很多挑戰(zhàn)人體極限的訓(xùn)練,平穩(wěn)才能 的訓(xùn)練就是其中的一種；2. 出示 P、125 信息窗 問同學(xué)：圖中的小同學(xué)正在干什么？做轉(zhuǎn)圈訓(xùn)練；3. 你們能轉(zhuǎn)幾圈呢？同學(xué)按性別分小組試試；同學(xué)們,你們都能轉(zhuǎn)多少圈呢？,老師知道嗎？有什么方法能讓老師明白大家的情形呢？（調(diào)查、統(tǒng)計）轉(zhuǎn)圈的情形；問：你預(yù)備怎么統(tǒng)計呢？（充分說）二、熟悉統(tǒng)計表（板書：統(tǒng)計）下面,我們開

3、頭統(tǒng)計我們班同學(xué)1. 哪組來幫老師統(tǒng)計？其他組長明白一下本組同學(xué)的情形,等會兒向他們匯報；你們這組也分一下工,一個人在黑板上記錄,一個人問,仍有兩人負(fù)責(zé)運(yùn)算；指名一組同學(xué)按所說的方法統(tǒng)計,并板書；名師精編 優(yōu)秀教案問：我們一共統(tǒng)計了多少人？給它取個名字叫（合計）（板書：合計）2. 制表：第一行是什么？（圈數(shù)）（板書）其次行的這些數(shù)表示什么？（板書：人數(shù)）3. 為了看起來更整齊清晰,我們可以畫上什么？（表格線）（師畫線）這張表格統(tǒng)計了什么內(nèi)容？我們給它取個名稱,叫什么？ （三、一班轉(zhuǎn)圈情形統(tǒng)計表）是什么時候統(tǒng)計的,我們?nèi)砸獦?biāo)上什么？（時間）誰知道為什么要標(biāo)上時間？4. 師：剛才,同學(xué)們收集了我們

4、班轉(zhuǎn)圈情形的人數(shù),并對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,制成了統(tǒng)計表,這 個過程叫做數(shù)據(jù)的收集和整理；這是統(tǒng)計的第一步,接下來我們?nèi)砸^看這張表格,你能從中看出 轉(zhuǎn)圈最多？你能從中看出轉(zhuǎn)圈最少？你仍看出什么？同學(xué)自由說；5. 小結(jié)：統(tǒng)計表在我們?nèi)粘Ｉ罴肮まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,有時為明白決問題,經(jīng)常要將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分 類、整理；制成統(tǒng)計表進(jìn)行分析,幫忙決策；三、熟悉條形統(tǒng)計圖 1. 師：統(tǒng)計數(shù)據(jù)除了可以分類制成統(tǒng)計表外,仍可以制成統(tǒng)計圖,統(tǒng)計圖的種類很多,今日我們學(xué) P、126 統(tǒng)計圖 習(xí)其中的條形統(tǒng)計圖；出示 2. 問：你有什么想法？（作用、制作方法、和統(tǒng)計表的區(qū)分）3. 熟悉統(tǒng)計圖（1）讓同學(xué)看剛才的統(tǒng)

5、計表和統(tǒng)計圖,反映的情形都是同學(xué)轉(zhuǎn)圈的情形,請大家認(rèn)真觀看、認(rèn)真對 比,想一想他們的成效有什么不同？（統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象、清晰、一目了然、印象深刻 ）板書（形象詳細(xì)、一目了然、印象深刻）（2）條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)、意義和作用；剛才我們通過觀看對比,比統(tǒng)計表更加形象詳細(xì)、一目了然、印象深刻,現(xiàn)在以這一幅統(tǒng)計圖為例,誰能說一說統(tǒng)計圖是由哪幾部分組成的？（標(biāo)題、制圖日期 ）你從這幅統(tǒng)計圖上明白到了什么信息？師：怎么看出來的呢？生：直條越長,數(shù)量越多；師：說明直條的長度是依據(jù)什么畫出來的？生：數(shù)量的多少；師：（畫出豎軸）垂直射線也可叫做縱軸或 生：表示人數(shù)；師：（畫出 X軸）水平射線也可叫做橫軸或Y

6、軸,在這里表示什么？X 軸,在這里表示什么？名師精編 優(yōu)秀教案生：表示統(tǒng)計的項目；（出示 P、126 統(tǒng)計圖）,師生談話制出條形統(tǒng)計圖；師：這幅圖說明白什么？生： 師：這樣的統(tǒng)計圖是條形統(tǒng)計圖；條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表比較,你覺得條形統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點(diǎn)？生: 更清晰、更形象、更簡潔比較大??；小結(jié)：條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更形象、直觀、詳細(xì),更簡潔看出數(shù)量的多少；（板書：條形統(tǒng)計圖的作用很簡潔看出各種數(shù)量的多少；）聯(lián)系實際：你在生活中仍見過哪些條形統(tǒng)計圖？它們的 同學(xué)自由發(fā)言；Y 軸表示什么？ X 軸表示什么？仍有哪些數(shù)據(jù)可用條形統(tǒng)計圖來展現(xiàn)？可以怎樣設(shè)計？（爭論后再回答）四、自主練習(xí)：1. 課本 P、127

7、、1、2、3 簡潔的統(tǒng)計,回答疑題；2. 下面是郎老師家七個月的電費(fèi)統(tǒng)計表：月份三四五六七八九金額（元）30 32 30 35 105 90 33 看到這張統(tǒng)計表,你發(fā)覺什么？3. 先來看看奧運(yùn)會中有關(guān)的材料；中國參與歷屆奧運(yùn)會金牌數(shù)與排名情形如下：1984 年第 23 屆 15枚金牌排名第四1988 年第 24 屆 5枚金牌排名第十一1992 年第 25 屆 16枚金牌排名第四1996 年第 26 屆 16枚金牌排名第四2022 年第 27 屆 28枚金牌排名第三2022 年第 28 屆 32枚金牌排名其次請依據(jù)以上材料填寫統(tǒng)計表：中國參與歷屆奧運(yùn)會金牌數(shù)統(tǒng)計表屆數(shù)23 24 25 26 27 28 名師精編 優(yōu)秀教案金牌數(shù)五、全課總結(jié) 1. 通過今日這節(jié)課你又知道了哪些學(xué)問？學(xué)會了什么本事？2. 這些學(xué)問和方法你是怎樣學(xué)會的？（觀看對比、自學(xué)課本、合作溝通、動手操作 ）3. 老師總結(jié)：問：這節(jié)課上,你明白什么？師：這節(jié)課,我們熟悉了簡潔的統(tǒng)計,（補(bǔ)充板書課題）統(tǒng)計時,我們往往要經(jīng)受收集數(shù)據(jù),分類整 理數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行觀看和分析這一系列的過程；大到國家主席要依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)決策國家事務(wù),小 到我們生活中的衣、食、住、行要依