2022年三年級語文下冊全冊高效課堂教案

1、單元分析：這是一組環(huán)繞 “ 國際懂得和友好”組織教材的課文； 課文內(nèi)容豐富, 體裁多樣；有兒童詩,借世界各地兒童共有一太陽表達對和平的喜愛；有敘事性文章,反 映了外國伴侶對中國人民的友好和敬重；有新聞報道,報道了中國人民幫忙阿 爾及利亞地震受災(zāi)群眾的事情；教學(xué)中,要讓同學(xué)在充分的讀文中,感受課文 中包蘊的豐富內(nèi)涵；引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)懷世界大事,培育喜愛和平的感情；總目標：一、疏通生字詞,借助工具把握相關(guān)詞語的含義；二、熟讀課文,明白課文主要內(nèi)容；三、懂得課文包蘊的豐富的人文內(nèi)涵,培育同學(xué)的人文情懷,為“ 國際懂得教 育” 打下基礎(chǔ)；四、通過課文學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)懷世界大事,培育喜愛和平的感情；單

2、元重、難點：一、明白課文主要內(nèi)容；二、懂得課文豐富的人文內(nèi)涵；三、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷世界大事,培育喜愛和平的感情；課題：25、太陽是大家第 1 課時授課時間：的【學(xué)習(xí)目標】1、初讀課文,明白詩歌大意；2、疏通生字詞；3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌；【重點難點】1、學(xué)習(xí)歸納詩歌大意；2、練習(xí)有感情地朗誦詩歌；【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】【學(xué)習(xí)流程】1、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑問點,課上小組爭論交備注流,答疑解惑；2、獨立完成自主學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)：完成一課一案 P103的練習(xí)題；合作探究：1、爭論對詩歌大意的懂得；2、相互讀一讀詩歌,揣摩朗讀細節(jié)；展現(xiàn)溝通 : 1、對詩歌內(nèi)容的歸納分組展現(xiàn),并評一評；2、每組選擇朗讀最

3、好的同學(xué)進行展現(xiàn),并評一評；總結(jié)提升：1、課文采納詩歌的形式,告知我們太陽是全世界孩 子的伴侶；2、朗讀詩歌,說說詩歌的特點；（朗朗上口,節(jié)奏 感強,有想象力）3、小組接龍朗讀詩歌,培育語感；4、說說你對本文的感受；【自主反思】課題：25、太陽是大家第2 課時授課時間：的【學(xué)習(xí)目標】1、懂得詩歌內(nèi)容,體會各國兒童的團結(jié)友愛；2、體會詩歌擬人化的寫法；3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌,背誦詩歌；【重點難點】1、懂得詩歌內(nèi)容；2、練習(xí)有感情地朗誦詩歌；【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合一課一案合作探究部分進行教學(xué)【學(xué)習(xí)流程】備注自主學(xué)習(xí)：見一課一案第小題；合作探究：見一課一案 P104 第 1、3 小題；展現(xiàn)溝通

4、 : 對合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容以小組為單位進行展現(xiàn)溝通；總結(jié)提升：1、引導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀詩歌；老師指導(dǎo),同學(xué)聽 范讀,反復(fù)揣摩朗讀技巧；2、試著背誦詩歌；3、引導(dǎo)同學(xué)摸索本文所采納的修辭手法；（擬人）4、學(xué)習(xí)一課一案 P106拓展延長；完成一課一案 P105第 2、4 小題；【自主反思】課題：26、一面五星紅第1 課時授課時間：旗【學(xué)習(xí)目標】1、疏通生字詞；2、正確、流利、有感情地朗讀課文,懂得課文的主要內(nèi)容；【重點難點】正確、流利、有感情地朗讀課文,懂得課文的主要內(nèi)容；【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1、完成一課一案自主學(xué)習(xí)；2、小組合作疏通生字詞,善于運用工具書；組內(nèi)成員相互練習(xí)朗誦；【學(xué)習(xí)流程】備注自主

5、學(xué)習(xí)：見一課一案 P107自主學(xué)習(xí)；合作探究：1、劃出文中的生字詞,多讀,說說如何識記記生字 詞；2、試著有感情地讀文, 邊讀邊登記自己的感受； （不 拘泥字數(shù)）3、結(jié)合一課一案 P107第 4 小題,概括課文大意；展現(xiàn)溝通 : 對合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容以小組為單位進行展現(xiàn)溝通；總結(jié)提升：1、同學(xué)概括段落大意,老師指導(dǎo)；2、學(xué)習(xí)資料袋及學(xué)問鏈接,既拓展同學(xué)學(xué)問面,又 為懂得課文內(nèi)涵打基礎(chǔ)；【自主反思】課題：26、一面五星紅第2 課時授課時間：旗【學(xué)習(xí)目標】1、深化學(xué)習(xí)課文,體會“ 我” 對國旗的敬重和喜愛,懂得面包店老板態(tài)度的 變化；2、學(xué)習(xí)作者用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法；【重點難點】1、深化學(xué)習(xí)課

6、文,體會“ 我” 對國旗的敬重和喜愛,懂得面包店老板態(tài)度的 變化；2、學(xué)習(xí)作者用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法；【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1、結(jié)合一課一案合作探究幫忙同學(xué)降低學(xué)習(xí)難度；找出文中描寫“ 我” 和面包店老板的動詞,用不同的符號標記；【學(xué)習(xí)流程】備注自主學(xué)習(xí)：1、自由朗讀第 13 段,漂流中“ 我” 為什么要帶 紅旗？2、漂流失事后,“ 我” 的境況怎樣？找到相關(guān)的句 子；3、在這樣的境況下,“ 我” 最期望的是什么？合作探究：見一課一案 P108第 2、3 題；展現(xiàn)溝通 : 對自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容以小組為單位進行展 示溝通；總結(jié)提升：1、這是一篇感人至深的文章,在寫法上也與眾不同,通過

7、抓住中國留同學(xué)的（外在動作）來表達他的 內(nèi)心濃濃到愛國之情；我們在今后的寫作中 也要學(xué)會運用這種方法；2、有感情地朗讀課文,加深懂得；說說自己在生活中見到或聽到的類似的大事；【自主反思】課題： 27、賣木雕的少年第1 課時授課時間：【學(xué)習(xí)目標】1會認 11 個生字,會寫 14 個生字；2正確、流利、有感情地朗讀課文,理清文章脈絡(luò),明白大意；【重點難點】正確、流利、有感情地朗讀課文,理清文章脈絡(luò),明白大意；【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1、結(jié)合一課一案自主學(xué)習(xí)完成生字詞的學(xué)習(xí)；2、老師指導(dǎo)朗誦；3、合作探究文章大意；【學(xué)習(xí)流程】備注自主學(xué)習(xí)：完成一課一案 P111自主學(xué)習(xí)部分合作探究：組內(nèi)進行朗讀訓(xùn)練；

8、組內(nèi)合作,概括文章大意；展現(xiàn)溝通 : 對合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容以小組為單位進行展現(xiàn)溝通；總結(jié)提升：默讀課文, 摸索：課文是按怎樣的次序記敘的呢？全文可以分為幾部分？第一部分（ 1）：介紹買木雕；其次部分（ 23）：選擇木雕；第三部分（ 49: 舍棄買木雕；第四部分（ 10 15）：贈送木雕；由此可見,本文是按大事進展次序來寫；【自主反思】課題： 27、賣木雕的少年第2 課時授課時間：【學(xué)習(xí)目標】學(xué)習(xí)通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動,感受賣木雕的少年對中國人民的友情；【重點難點】通過對課文的整體把握和重點詞句的懂得,明白非洲人民同中國人民的友情,積存一些四字詞組,這是學(xué)習(xí)的重點；通過人物的動作和語言揣摩

9、人物內(nèi)心活動,這是學(xué)習(xí)的難點；【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】劃出每一大部分描寫人物和語言的句子,揣摩人物內(nèi)心活動；結(jié)合一課一案合作探究開展學(xué)習(xí)活動；借助多種渠道明白非洲,明白中非深厚友情的相關(guān)學(xué)問,加深對課文中心思想的懂得；【學(xué)習(xí)流程】備注自主學(xué)習(xí)：劃出每一大部分描寫人物和語言的句子,揣摩人物內(nèi)心活動；合作探究：4、將自主學(xué)習(xí)的成果在組內(nèi)溝通、探討；5、見一課一案 P112合作探究；3、探討課文產(chǎn)生的背景；展現(xiàn)溝通 : 對合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容以小組為單位進行展現(xiàn)溝通；總結(jié)提升：5、你最想用什么方式夸夸黑人少年呢？6、有感情地讀讀課文,體會中非人民的友情；7、文中有很多四字詞語,加強積存,學(xué)以致用；【自主反思

10、】課題： 28* 中國國際救援第 1 課時授課時間：隊,真棒！【學(xué)習(xí)目標】1、進一步提高默讀才能；2、讀懂課文內(nèi)容,明白我國人民發(fā)揚人道主義精神,對其他國家人民的幫忙；【重點難點】讀懂課文內(nèi)容,明白我國人民發(fā)揚人道主義精神, 對其他國家人民的幫忙；【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】明白大事相關(guān)背景,加深懂得；備注默讀課文,學(xué)會做讀書筆記；【學(xué)習(xí)流程】自主學(xué)習(xí)：6、見一課一案 P115自主學(xué)習(xí)部分；2、概括課文的主要內(nèi)容： 本文寫的是 （）年（）月（）日（）時（）分,非洲國家 （）發(fā)生（）,中國派出了（）幫忙（）的事；合作探究：見一課一案 P115 116 合作探究；展現(xiàn)溝通 : 對合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容以小組為單

11、位進行展現(xiàn)溝通；總結(jié)提升：8、讀了本文,你感受最深的是什么？9、揭示主題思想；10、補充地震學(xué)問,明白中國國家救援隊；【自主反思】課題：語文園地七口語1 課時授課時間：交際【學(xué)習(xí)目標】能通過各種途徑明白豐富多彩的世界,并能大方地和大家溝通；【重點難點】能通過各種途徑明白豐富多彩的世界,并能大方地和大家溝通；【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】提前布置這次口語交際,引導(dǎo)同學(xué)聽廣播、看電視、讀報刊等,搜集資料,做好溝通 預(yù)備工作；【學(xué)習(xí)流程】備注自主學(xué)習(xí)：將搜集到的資料整理成文字,再介紹給同學(xué)聽；才能相對弱一些）合作探究：1、組內(nèi)相互學(xué)習(xí),可以提問；2、對于有疑問的,師生共同解決；展現(xiàn)溝通 : （農(nóng)村的孩子表達

12、每組推選一位優(yōu)秀代表展現(xiàn),全班一起傾聽,答應(yīng)提問；總結(jié)提升：老師運用多媒體,豐富同學(xué)的學(xué)問,拓寬他們的視野；【自主反思】課題：語文園地七習(xí)作2 課時授課時間：【學(xué)習(xí)目標】能自由表達自己想寫的內(nèi)容；【重點難點】能自由表達自己想寫的內(nèi)容；【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】本次習(xí)作自由作文,最好能寫真人真事；【學(xué)習(xí)流程】備注自主學(xué)習(xí)：1、列個小提綱；2、按提綱形成文字；合作探究：組內(nèi)相互溝通,評一評,提出修改看法,完成修改工作；展現(xiàn)溝通 : 情愿展現(xiàn)的同學(xué)讀讀自己的習(xí)作,全班仔細聽,提出看法或建議；總結(jié)提升：3、老師選擇三篇不同等級的習(xí)作,提出修改看法；4、出示幾篇范文共同賞析,請大家說說優(yōu)點,從中借鑒；5、將習(xí)作搬到作文本上；【自主反思】課題：語文園地七積存1 課時授課時間：與運用【學(xué)習(xí)目標】7、發(fā)覺成語的構(gòu)詞規(guī)律,識記成語和生字詞；8、讀讀背背美麗的古詩名句；9、明白一些由“ 言” 字構(gòu)成的詞語的不同含義；【重點難點】1、發(fā)覺成語的構(gòu)詞