2022年大班教案4篇

1、第 頁2022大班教案4篇大班教案4篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嘟贪?篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。大班教案 篇1設(shè)計意圖：水煎包是山東名吃之一，在魯西南和魯北地區(qū)受歡送程度比擬高。在東營市，無論城區(qū)還是鄉(xiāng)村，無處不彌散著水煎包的香氣，三縣兩區(qū)最有名的當(dāng)屬利津水煎包。利津水煎包始于清代，揚名于民國年間。為發(fā)面煎包，分葷、素餡兩種，包子下鍋后經(jīng)煮、蒸、煎三道工序而成。其特色在于兼得水煮油煎之妙，色澤金黃，一面焦脆，三面嫩軟，皮薄餡大，香而不膩。本次活動是我在執(zhí)教上海

2、建構(gòu)課程?做饅頭?這一活動中的生成活動，因為在這次活動中孩子對做饅頭非常感興趣，活動完成后，他們意猶未盡，在區(qū)角活動中經(jīng)常表演做饅頭的游戲。作為幼兒教師的我在與孩子的談話中深深體會到：雖然我們生長在特色小吃水煎包的家鄉(xiāng)，我們的孩子也經(jīng)常吃水煎包，但卻對它的制作方法、起源了解甚少。于是我靈機一動，何不將孩子的這一興趣轉(zhuǎn)移到我們家鄉(xiāng)的特色小吃水煎包的活動中來，所以因勢利導(dǎo)開展了這次活動。開展這次活動的目的主要是讓幼兒在教師的引導(dǎo)下以談話的方式熟悉了解做水煎包的過程，在輕松、愉快的音樂下體驗做水煎包的樂趣，更重要的激發(fā)幼兒珍惜他人勞動成果、熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒幽繕?biāo)1、隨著音樂節(jié)奏，用自己喜歡的動作表

3、現(xiàn)做水煎包的過程。2、體驗輕松、愉快的情緒。3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙蕚洌?、事先與家長聯(lián)系好，可利用雙休日帶孩子去飯館看水煎包的制作過程。2、實物水煎包。3、音樂?向前沖?、音樂?喜洋洋?。4、錄制好的做水煎包的過程。活動過程：一、設(shè)懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：今天老師收到一封信，你們想知道信的內(nèi)容嗎？教師手拿一封信幼：想。師：師神秘得翻開信封并讀信的內(nèi)容：原來是夢幻城堡的老爺爺邀請我們?nèi)ビ瓮妫銈兿肴?？幼兒答?fù)想師：好，現(xiàn)在我們準備好了，抬頭、挺胸，一起出發(fā)！音樂?向前沖?開始夢幻城堡的老爺爺給我們準備了禮物，但是我們必須勝利闖關(guān)到達終點，才能得到禮物，一共有四關(guān)游戲，小朋友可

4、要加油呀！教師帶著幼兒邊做動作邊說二、師幼共同闖關(guān)，層層遞進，討論如何做水煎包。1、以魔術(shù)箱的形式出示實物水煎包。師：夢幻城堡到了。我們先來進入第一關(guān)：我猜、我猜、我猜猜猜。好，請小朋友坐好?？矗∵@是什么？魔術(shù)箱師：下面我們一起來看一下這里面有什么好東西？教師神秘拿出，幼兒快樂得答復(fù)：水煎包師：答復(fù)正確。原來里面住著的是我們小朋友最熟悉最愛吃的水煎包。水煎包不光我們利津的人愛吃，很多外地的人也愛吃，因為它皮薄餡大，香而不膩，水煎包還是我們利津人民的驕傲呢，因為我們利津的水煎包最有名了。2、師幼談話，激發(fā)幼兒說一說的愿望。師：好第一關(guān)我們已經(jīng)順利通過。我們一起來進入第二關(guān)我說、我說、我說說說。師

5、：星期天的時候爸爸媽媽帶我們?nèi)タ丛鯓幼鏊灏耍膫€小朋友來說一下，你看到的水簡包是怎么做的？喚起幼兒的記憶幼：和面、搟面、洗菜、切菜幼兒自由答復(fù)3、整合幼兒對做水煎包的思路。師：剛剛小朋友說得可真好，說明你們都是一個細心愛觀察的好孩子。老師給你們帶來一段做水煎包的錄象，我們一起來看一下好嗎？好師幼共同觀看已錄制好的水煎包的制作過程。師：小結(jié)我們利津水煎包的做法并不復(fù)雜，就和小朋友說得一樣先活面、發(fā)面，再剁餡，搟皮，最后捏成圓柱狀的包子，這樣就做成了。三、師幼共同闖關(guān)，層層遞進，逐步熟悉音樂并聽音樂配動作。1、初步接觸音樂，讓幼兒感受到音樂的歡快。師：好。第二關(guān)我們已經(jīng)順利通過。接下來我們進入

6、第三關(guān)我聽、我聽、我聽聽聽。師：為了鼓勵你們在下面的闖關(guān)活動中表現(xiàn)更加得更好，下面老師請你們聽一首非常好聽的音樂。教師和幼兒共同欣賞音樂?喜洋洋?師：聽完這首音樂，你心里感覺怎么樣呀？幼：我覺得這是一首非常好聽的音樂，我覺得這是一首非常輕松、歡快的音樂幼兒自由答復(fù)師：下面我們一起隨著這首輕松、歡快的音樂做水煎包好嗎？好2、教師帶著幼兒深入理解音樂?喜洋洋?的音樂結(jié)構(gòu)。1師：下面我們一起來聽一下?喜洋洋?的第一段，聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎？師幼共同欣賞第一段音樂師：哪個小朋友先來表演一下？幼：老師我想做和面的動作幼兒邊說邊做；老師我想做揉面的動作幼兒邊說邊做；師：請小朋

7、友們一起和老師做和面、揉面的動作好嗎？教師帶著幼兒一起做動作2師：下面我們一起來聽一下?喜洋洋?的第二段，聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎？師幼共同欣賞第二段音樂師：哪個小朋友先來表演一下？幼：老師我想做洗菜的動作幼兒邊說邊做；老師我想做切菜的動作幼兒邊說邊做；我想做剁餡的動作幼兒邊說邊做師：請小朋友們一起和老師做洗菜、切菜、剁餡的動作好嗎？教師和幼兒一起做動作3師：下面我們一起來聽一下?喜洋洋?的第三段，聽完以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎？師幼共同欣賞第三段音樂師：哪個小朋友先來表演一下？幼：老師我想把餡放到搟好的包子皮中幼兒邊說邊做；老師我想把做好的水煎包一個

8、一個放到鍋里幼兒邊說邊做師：說的真好，請小朋友伸出你們的雙手我們一起做一下好嗎？教師和幼兒一起做動作師：小朋友說得可真好。我們一起編一個好看的水煎包舞好嗎？下面我們一起來進入第四關(guān)我做、我做、我做做做。3、教師給幼兒分組，幼兒在愉快的音樂中自由設(shè)計動作。師：下面老師把小朋友分成蘋果隊、香蕉隊、菠蘿隊。我們來比賽做水煎包好嗎？教師放上音樂，幼兒分組自由設(shè)計動作，教師巡回指導(dǎo)。4、教師組織幼兒依次表演。師：哪組的小朋友先來？好，我們給他們拍手鼓勵師：剛剛香蕉隊小朋友做的這個動作真有趣，好了我們大家一起模仿一下。師帶著幼兒集體模仿大家共同設(shè)計的有趣的動作。四、勝利到達終點，升華熱愛家鄉(xiāng)的情感。1、師

9、：小朋友今天表現(xiàn)可真好。我們戰(zhàn)勝了一個個困難終于到了夢幻城堡。我們一起數(shù)1、2、3，來看一下老爺爺給你們準備的什么禮物。教師出示已經(jīng)準備好的一盤水煎包。2、教師給幼兒分發(fā)水煎包。3、幼兒邊吃教師講述水煎包的起源，增強幼兒的熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。延伸活動：1、教師把水煎包的圖片投放在欣賞區(qū)，讓幼兒自由觀看。2、教師在操作區(qū)中投放橡皮泥等供幼兒做水煎包用。3、教師在表演區(qū)設(shè)置區(qū)角愛我家鄉(xiāng)好吃的水煎包活動反思：俗話說：教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們開啟了一片教育新天地。本次活動是我在執(zhí)教上海建構(gòu)課程?做饅頭?這一活動

10、中的生成活動。因為在這次活動以后我深深的體會到我作為利津人，雖然知道自己家鄉(xiāng)的特色小吃水煎包，但卻從未自豪過，我們的孩子更是了解甚微，所以自己感觸很深。因此開展這次活動的主要目的是要培養(yǎng)孩子從小熱愛家鄉(xiāng)的情感。在這次活動中我采用的是以夢幻城堡為引線，用闖關(guān)的形式層層遞進的方式，先是以魔術(shù)的形式導(dǎo)入，然后帶著孩子猜、說、看、做、演；活動的重點放在第三局部聽音樂配動作，也就是做這一環(huán)節(jié)。孩子們在教師循序漸進的引導(dǎo)下，并與實際生活相聯(lián)系，師幼共同順利地完成了活動目標(biāo)。孩子們在整個過程中始終保持積極的情緒，在活動的最后品嘗水煎包時，萌發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。附：利津水煎包的制作方法及圖片：利津水煎包

11、的做法不太繁瑣，先發(fā)其面，再剁其餡，捏成圓柱狀的包子，置平鍋一口，燃猛火一爐，水煎包口朝下擱置，灌入面糊水淹至水煎包頂端，蓋上鍋蓋，此乃為水煎是也。翻個。至水漸干，鍋底始有炸響，便改文火細烤，湯汁收盡之后，揭起鍋蓋，以細嘴油壺繞水煎包根底注入豆油、麻油，以油煎至起焦殼止。全程制作約十五分鐘，起鍋，擱置于圓盤之內(nèi)。大班教案 篇2活動目的：1、初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容，感受其歡快、活潑的音樂風(fēng)格。2、嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體動作來表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容。3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒?；顒訙蕚洌?、幼兒活動前了解過鼴鼠的形態(tài)、生活習(xí)性。2、手

12、指游戲、?快樂的小鼴鼠?音樂cd盒、小鼴鼠的課件。3、幼兒學(xué)習(xí)資源3第24-25頁?；顒舆^程：一、通過切土豆請客的手指游戲熟悉音樂節(jié)奏，引出小鼴鼠。師：今天老師請客，請大家吃什么呢?請大家閉上眼睛來摸一下?幼：土豆師：1)、可是生的土豆怎么吃呢?我們炒一盤土豆泥，我們一起切土豆。2)、拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我們一起切土豆。3)、切切 切切 切切 切，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，(三遍)4)、呀，土豆切好了，讓我們一起來做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶 捶，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，(三遍)5)、呀，土豆變成土豆泥了，哇，好香呀，把誰給吸引來了呢?二、老師出示課件邊放音樂旋律第一遍露出小

13、尾巴，第二遍露出兩顆門牙。師：猜一下這是誰?幼：小鼴鼠師：哇，小鼴鼠來了，大家悄悄的閉上眼睛，聽小鼴鼠在干什么?(提問)三、感受作品ABAC的結(jié)構(gòu)師：小鼴鼠悄悄告訴我一個好消息，小鼴鼠今天過生日，他要我們?nèi)⒓铀纳昭鐣?，那我們排好隊出發(fā)吧，(聽音樂A排隊走)B段：聽到獅子聲音嚇了一跳后繼續(xù)走，小朋友們突然從一個坡上滑了下去。A段：同A段C段：到了小鼴鼠家一起游戲，天黑了趕緊回家。四、整體欣賞音樂，并啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)。師：小鼴鼠太淘氣了，看這只淘氣的小鼴鼠又在干什么?1)、老師編講故事邊用手指表演：森林里住著一群小鼴鼠，每天他們都會排著整齊的隊伍，可是這只淘氣的小鼴鼠總喜歡離開隊伍，但是到

14、 最會回到隊伍來，因為一個人行走是非常危險的。2)、教師繼續(xù)講述：突然，他聽到了一個可怕的聲音。好似是獅子的聲音，好似又不是，就整整隊伍繼續(xù)走。小鼴鼠們在一個小土坡上突然 滑了一跤，一下子滑了下去。3)、教師繼續(xù)講述：小鼴鼠們繼續(xù)排著整齊的隊伍走。淘氣的小鼴鼠還會繼續(xù)離開隊伍，但是到最后他們又回到隊伍中來。4)、教師講述：它們來到了一片草地上，草地上有美麗的蝴蝶在跳著舞蹈。玩著玩著天黑了，大獅子要出來了，小鼴鼠們急急忙忙回家了。五、用身體其他部位來表現(xiàn)音樂。師: 淘氣的小鼴鼠除了在肩膀上走還在那里走?幼：頭上、腰上、腿、腳。師：那小鼴鼠來到了頭上(隨音樂做動作)六、游戲?快樂的小鼴鼠?師：小朋

15、友扮演小鼴鼠，老師當(dāng)媽媽，大家一起等到朋友家，要求小鼴鼠把淘氣的樣子表現(xiàn)出來。活動反思：活動中改變了老師聽著音樂先做示范或是將動作先灌輸給孩子們的做法，限制孩子就是只能做老師想到的動作。再就是教師適時退出給幼兒空間，還有就是老師沒有讓孩子坐下來。在實施的時候首先音樂欣賞同時或者之后都是讓孩子們先感知想象創(chuàng)作動作，不能剝脫孩子的主體一直讓孩子們占有主導(dǎo)地位，教師只是協(xié)助。其次是互相學(xué)習(xí)，讓能力強的孩子進行展示，并鼓勵孩子們互相合作創(chuàng)編動作在最后的游戲穩(wěn)固中，教師退出，讓幼兒扮演互換角色可怕的動物、小鼴鼠進行展現(xiàn)，然后才是老師的有意識的參加豐富孩子們的動作。最后是沒讓孩子坐下來一直讓孩子感受音樂直

16、接用肢體動作表現(xiàn)并講述，老師只是在孩子匱乏的時候給予指導(dǎo)。這樣的改變首先在活動中幼兒興趣濃厚，積極投入到音樂中，幼兒大膽想象和創(chuàng)編動作，表達幼兒自主性、創(chuàng)造性。其次就是這樣讓幼兒能先自主體驗，音樂教育就是審美能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力首先要幫助幼兒感知、理解、熟悉音樂語言，這次活動每當(dāng)音樂出現(xiàn)教師引導(dǎo)幼兒充分一眼音樂，從傾聽帶借助動作、語言以及回憶幫助幼兒體驗音樂、增強感受，在音樂根底上進行創(chuàng)編。最后就是教師退出，讓幼兒引導(dǎo)帶著大家一起做動作，讓幼兒互換角色在集體活動中體驗到音樂游戲的快樂?；顒又写嬖诘娜狈κ且驗槭欠砰_性的孩子們想象做動作個別幼兒放不開出現(xiàn)了模仿，還有就是違反游戲規(guī)那么。因

17、此在以后的音樂欣賞活動中要做采取的措施是：多多的讓幼兒自己表現(xiàn)感知到的音樂意境，感受到什么做什么，老師不能一再的示范，會讓孩子產(chǎn)生依賴感。針對違反規(guī)那么的幼兒，老師不斷的提出新的要求讓孩子不斷的想就會讓幼兒集中注意力，不斷的變化幼兒才會有新的提升。大班教案 篇3第xx個國慶節(jié)來臨之際，為了讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛，我們圍繞：慶祝祖國xx歲生日，開展了以“大中國我的家為主題的一系列不同形式的活動。我們通過認識國旗、國徽、唱國歌，分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對祖國已經(jīng)有了初步的認識，但對于中班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。通

18、過一系列的情景創(chuàng)設(shè)將文化古跡，風(fēng)景名勝，民族風(fēng)貌等人文地理內(nèi)容，融知識性、趣味性、藝術(shù)性為一體，啟迪幼兒無限遐思，培養(yǎng)其熱愛祖國，熱愛大自然的美好品德。其中?中國地圖?是活動之一，通過認識中國地圖、世界地圖，引導(dǎo)幼兒知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。第一環(huán)節(jié)認識地圖，孩子們對于地圖有很多都不是很熟悉，所以在一開始，我設(shè)計了找找自己的家在地圖上的位置環(huán)節(jié)，初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察地圖，知道自己家在地圖上的哪個位置。我們在地圖上找到了浙江，也找到了平湖，孩子們驚訝的發(fā)現(xiàn)，在地圖上我們的城市只有那么小小的一個點，中國真大呀！第二環(huán)節(jié)通過回憶去過的地方，為幼兒了解中國是一個很大的國家提供

19、方便，知道還有許多自己沒有去過的地方，激發(fā)孩子們有了解祖國的愿望，希望自己能到祖國的各個城市去看看，知道更多的知識。我們在地圖上找到了五角星的位置，知道了祖國的首都是北京。孩子們在今天的活動中了解到了許多關(guān)于祖國的知識。?大中國?是一首耳熟能詳?shù)母枨?，一段時間的電視機里都在播放這首歌，有許多的孩子也能哼唱。但是這首畢竟是大人的歌曲，其中的歌詞都過于成人化。大班教案 篇4設(shè)計思路：本節(jié)活動課是為培養(yǎng)幼兒細致的觀察力和敏捷的思維能力而設(shè)計的。因為在日常生活當(dāng)中，一些幼兒不善于去發(fā)現(xiàn)，而懶于去關(guān)注一些事物變化，不具有自己的思維能力與審美觀點，因此我設(shè)計了這節(jié)課，引導(dǎo)幼兒去了解各種季節(jié)服裝類型，從而激

20、發(fā)他她們對各種服裝的審美興趣?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和識別能力。2、引導(dǎo)幼兒識別各種季節(jié)的服裝及搭配審美能力。3、激發(fā)幼兒對周圍事物變化的興趣。重、難點：區(qū)分不同季節(jié)的服裝類型活動準備：1、錄音機、磁帶、課件、服裝2、自制玩具眼鏡、紙、彩筆活動過程：一、以談話聽錄音的方式導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒感受不同季節(jié)服裝的多樣性，從而區(qū)分各種季節(jié)的服裝。1、師：今天老師給小朋友們帶來了幾位好朋友，請小朋友們聽一聽它們是誰？請幼兒聽錄音風(fēng)聲、鳥鳴聲、青蛙叫聲，并自由討論猜想是什么聲音，從而教師逐一啟發(fā)幼兒感知四季服裝的不同類型。師：刮大風(fēng)了，冬天來了，小朋友們非常冷，快來想個方法呀！引導(dǎo)幼兒說出穿上厚厚的棉衣。小鳥飛來了，