家長(zhǎng)會(huì)老師經(jīng)典發(fā)言稿大全

1、家長(zhǎng)會(huì)老師經(jīng)典發(fā)言稿大全篇一晚上好！這天，我們能聚在一齊，實(shí)在是時(shí)機(jī)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴 的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)， 感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫忙。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的狀況， 以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量， 同時(shí)家長(zhǎng)也能夠用心有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的施行，下一代的教育問(wèn)習(xí)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改善家庭教育， 已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。 但是在現(xiàn)實(shí)生活中， 不容避諱的是， 許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)， 不

2、懂得怎樣教育孩子， 對(duì)待孩子，或重智輕德， 只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴在家庭教育上構(gòu)成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)負(fù)面影響，這必將對(duì)孩子的一生造成耽擱。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)習(xí)題?！币虼?，我覺(jué)得假如我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：一、班級(jí)狀況分析本班有 55 名學(xué)生，男生 30 人，女生 25 人。人們常說(shuō)字如人臉，我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫字狀況。整體來(lái)看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開(kāi) 學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求， 學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。

3、期望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)催促孩子堅(jiān)持寫標(biāo)準(zhǔn)字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別 學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生 不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等教師提醒，沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。作業(yè)方面，大部分 學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有：注意力不集中，寫字速 度慢?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)。只是有些 小缺點(diǎn)?；诖?，我想向家長(zhǎng)提些推薦，期望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，安康成長(zhǎng)。二、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子在學(xué)校， 大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真， 教師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。 但有些孩

4、子的家庭作業(yè)卻不是令教師們很滿意。我十分理解做父母的情緒， 我們白天工作， 晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育 和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大， 一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)， 我們的內(nèi)心是十分開(kāi)心的。我想，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí)， 現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、 學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子， 我們做父母的更就應(yīng)付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每一天抽出300 分鐘，還是能夠的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的狀況， 問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)資料，

5、查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載資料一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。 催促孩子每一天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)） 。雙休日有時(shí)間，能夠幫忙他默寫一下詞語(yǔ)，溫故而知新。還能夠讓他們背誦一下古詩(shī)，中小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，能夠終生不忘， 甚至和他們一齊讀讀書。 這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。家長(zhǎng)們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒(méi)什么，別沒(méi)時(shí)間和孩子一齊坐著 看會(huì)兒書。 聽(tīng)起來(lái)不算復(fù)雜的事情， 卻很難堅(jiān)持做下去， 它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛(ài)心與耐心。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的，但是，光用心愛(ài)是完全不夠的，得用 行動(dòng)。您的付出，必定換來(lái)孩子

6、的不斷進(jìn)步！三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。為了更好地標(biāo)準(zhǔn)孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到， 來(lái)了以后就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本 也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí)，總是標(biāo)準(zhǔn)他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、 一寸。每次離開(kāi)教室， 總要把桌上收得干干凈凈， 把椅子塞好。減少磨蹭的時(shí)機(jī)， 基本做到有條有理。 作為家長(zhǎng)，我們平常要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)， 講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩， 待人有禮貌。父母是孩子的教師。首先，家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的楷模作用十分重要。 教育孩子該做的事， 自己首先做好， 以身作則的教育魅力是巨大的。 在平常的生活中， 我

7、們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都錦上添花的家長(zhǎng)，他的孩子必須是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子； 反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。個(gè)性是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣， 在必須程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣， 從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。 孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中， 很容易萌生一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要， 以致構(gòu)成一種千金難買的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 因此， 家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，構(gòu)成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果證明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛， 這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處 于這類環(huán)

8、境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹(shù)易直也易彎”，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做， 什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了， 也不會(huì)系， 這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上， 我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的潛力就漸漸提高了。此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽(tīng)講，用心思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)穩(wěn)固訓(xùn)練，放學(xué)后要保 質(zhì)保量完成教師布置的作業(yè)。

9、要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、 生詞，自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問(wèn)習(xí)題要請(qǐng)教別人。直到弄懂為止?？傊?， 要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國(guó)科技大學(xué)少年班， 均勻年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際狀況出發(fā)，根據(jù)自己 孩子的特點(diǎn)， 有的放矢地因材施教， 對(duì)天資突出的孩子就應(yīng)努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們理解和吸收更多的知識(shí)。四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，無(wú)視了孩子的學(xué)習(xí)。但是話說(shuō)

10、回來(lái)，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的潛力和處事學(xué)習(xí)的潛力。是，有時(shí)，我們付 出了那么多，但是孩子仿佛根本沒(méi)進(jìn)步， 不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎？我們能夠從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如這天的作業(yè)比昨日認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。這天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)： 回家之后表彰一下您的孩子， 教師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。五、家長(zhǎng)的楷模作用十分重要每個(gè)孩子都有一個(gè)家， 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家

11、庭環(huán)境的好壞， 直接影響孩子能否安康成長(zhǎng)。好其實(shí)不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假如孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；假如 孩子生活在仇視中，便學(xué)會(huì)好斗；假如孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；假如孩 子生活在受歡迎的環(huán)境中， 便學(xué)會(huì)喜歡別人； 假如孩子生活在友誼中， 會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理開(kāi)展和品德的構(gòu)成。試想一個(gè)做任何事都錦上添花的家長(zhǎng)， 他的孩子必須是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之， 生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩 子能保證安康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子，你冷靜想一想原因。 也要想一

12、想： 自己作為家長(zhǎng)， 是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)？成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子， 你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每一天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握狀況，和同學(xué)的交往狀況，孩子 的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)， 這些父母都很有數(shù)。 你明白孩子的興趣嗎？明白孩子的朋友是誰(shuí)嗎？明白孩子這天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？明白孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只明白吃好喝好的孩子， 此刻的孩子還需要您更多的監(jiān)視指導(dǎo)幫忙。而且父母是孩子的第一任教師， 你對(duì)孩子這天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了， 他明天之后就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。

13、你這天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)， 明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為教師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率。六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力作為語(yǔ)文教師兼任班主任的我，接下來(lái)， 我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文潛力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫”的潛力。 “聽(tīng)”不單單指認(rèn)真聽(tīng)教師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。 在聽(tīng)的過(guò)程中理解或挑選有用信息。 此刻這方面的訓(xùn)練， 課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都能夠做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。 此刻的孩子很會(huì) 說(shuō) ，有時(shí)說(shuō)出的話也有必須的深度。每一天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不單單增進(jìn)感情， 也是訓(xùn)練說(shuō)話的好時(shí)機(jī)。讓孩子說(shuō)完整、有層次。在

14、課堂上，孩子 說(shuō) 的潛力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了須要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要超多閱讀課外讀物。閱讀是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)， 我們明白出色的人才都愛(ài)讀書。 大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說(shuō)：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找 他感興趣的資料給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂(lè)趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。 寫話就應(yīng)跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀必須會(huì)寫得很美。 因?yàn)?，“不積跬步，無(wú)以致千里” ，量的積累才有質(zhì)的提升。沒(méi)有超多的語(yǔ)言積累， 學(xué)生是無(wú)法寫好精選作文的。七、關(guān)于安全教育由于學(xué)校四周公路分布

15、較為密集， 交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里， 我們每一天都會(huì)照顧學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不 做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主潛力，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家 長(zhǎng)在學(xué)校 50 米外接送孩子。你們自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章管理辦法的行為，無(wú)疑是給孩子的無(wú)聲教育。八、零花錢的使用學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)， 家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢， 不在任何小攤小店買零食。讓孩子明白錢的來(lái)之不易，再富不要富孩子， 要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫忙的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有好處的地方， 這樣既培養(yǎng)了孩子節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。九

16、、家庭教育表彰與批評(píng)相結(jié)合除此之外， 在家庭教育中還要注意兩個(gè)問(wèn)習(xí)題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表彰；看到缺點(diǎn) 就及時(shí)批評(píng)，不能一味表彰，也不能一味批評(píng)，就應(yīng)表彰與批評(píng)相結(jié)合。表彰和 批評(píng)都要恰如其分。表彰時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得 一無(wú)是處。另一個(gè)問(wèn)習(xí)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽包庇，而且常常為此爭(zhēng)吵，這 種狀況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。 這樣孩子就是非難辨了。 同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)推薦嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。早晨讓孩子按時(shí)起床

17、，7：40 到校，下午 1：40 到校，做到不遲到。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、穩(wěn)固復(fù)習(xí)和提高。做到有事、有病提前請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和教師溝通。提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開(kāi)水、吃熟食、睡 眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接 觸發(fā)病人。 有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)， 早上務(wù)必讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開(kāi)水，適時(shí)給孩子增減衣服，避免生病， 愿每個(gè)孩子都安康成長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，書本不卷角。自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 每一天回家先寫作業(yè)， 寫完后再做些有好處的活動(dòng)。讓

18、學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度。幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。 、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文；看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”，并會(huì)組詞說(shuō)話。、復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞；“會(huì)寫字”提寫；文中號(hào)的背會(huì)、寫會(huì)；練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題讀、背、做。閱讀的好習(xí)慣。 中小學(xué)生要有必須的閱讀量， 大學(xué)者季羨林也主張中小學(xué)生多讀書，多積累古詩(shī)文。諸如同步閱讀、中小學(xué)生報(bào)四大名著等，每一天讓孩 子讀 1篇，給孩子提些問(wèn)習(xí)題， 讓他邊讀邊思考， 這樣可提高學(xué)生的閱讀潛力。還能夠讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記、寫精選作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每一天檢查學(xué)生作業(yè)， 并給孩子簽字。 檢查孩子讀生字詞和課

19、文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄。確實(shí)，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生 學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞， 但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)， 可能大家都不會(huì)， 作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待， 關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查考試試卷，幫忙孩子查找問(wèn)習(xí)題， 分析失分原因， 催促孩子改正， 使孩子不斷進(jìn)步。注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。 讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、拾掇房間、洗衣服等。最后，我期望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。孩子要安康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯 定是不夠的， 家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀

20、況， 或反映一下在家里的狀況， 以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決 不惜嗇父母的表彰和鼓勵(lì)； 教給孩子一生有用的東西。 請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才， 但你能夠成為天才的父母” 。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)忽略或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出， 假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處， 也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信， 我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！篇二各位家長(zhǎng)：大家下午好！ 很快樂(lè)各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹

21、。我姓杜，是五（2）班的班主任及語(yǔ)文教師。是當(dāng)?shù)剀囅锶耍?是農(nóng)村家庭出生的孩子， 明白上人的辛苦， 培養(yǎng)孩子是多么的不容易？ 這天耽擱大家的時(shí)間， 主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事， 為自己的家鄉(xiāng)將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。 所以，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)， 關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，（養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。 ）使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。 從此刻起務(wù)必抓起， 否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成， 想改那就困難多了。俗話說(shuō)“窮要喂豬，富要讀書。 ”個(gè)性是將來(lái)的社會(huì)，沒(méi)有高學(xué)歷想找一份適宜的工作，可能性是不大的。作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子能夠說(shuō)是： “望子成龍， 望女成

22、鳳?！弊鳛榻處熗瑯悠谕坛鰜?lái)的學(xué)生有前途，有作為。校園的中心工作， 教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生， 把學(xué)生教好。 一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子， 家庭的一切期望寄托于孩子身上。 教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。在過(guò)去的 30 年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都首屈一指。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來(lái)講，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變潛力較差， 學(xué)生學(xué)習(xí)用心性其實(shí)不是很高。 但是， 我有更大的信心帶出更好的成績(jī)，前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高，尤其， 最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正， 這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀， 一切為了孩子的安康和學(xué)習(xí)。這天約各位家

23、長(zhǎng)來(lái)， 和我們教師一齊， 召開(kāi)這次特殊的會(huì)議， 主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施， 透過(guò)我們雙方的共同努力， 搞好學(xué)生的工作， 使每位學(xué)生在本學(xué)期都能獲得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都安康、 活潑的成長(zhǎng)而共同努力。 能夠說(shuō)，這天這次家長(zhǎng)會(huì)好處重大， 我期望大家群策群力， 真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有好處的家長(zhǎng)會(huì)。其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要資料：一、學(xué)習(xí)方面。我先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家總結(jié)報(bào)告一下。上學(xué)期（我利用午后 1：001：30 加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。 平常對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成。在課堂上， 更多地關(guān)愛(ài)單親家

24、庭的孩子與“留守兒童” ，還有就是后進(jìn)生多去發(fā)問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。 我們農(nóng)村的中小學(xué)教育與城市中小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別，城市的中小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(zhǎng)， 其次靠教師， 學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補(bǔ)課；而農(nóng)村中小學(xué)教育關(guān)鍵靠教師，其次靠家長(zhǎng)。）就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評(píng)成績(jī)才到達(dá)76，居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。 各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)均勻分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有 3 位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格。請(qǐng)這3 位學(xué)生在這學(xué)期必須要加油！教師相信你們，你們都是教師的好學(xué)生。知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出習(xí)題方面有更多比較“活”的習(xí)題，這就對(duì)學(xué) 生提出了更高

25、的要求，基礎(chǔ)還務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維， 從不同角度去思考問(wèn)習(xí)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強(qiáng)了， 假如基礎(chǔ)方面不扎實(shí)， 解決問(wèn)習(xí)題也就困難了， 因?yàn)榻鉀Q問(wèn)習(xí)題務(wù)須要有扎實(shí)的理解功底， 計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)， 要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高年級(jí)，順利過(guò)渡到實(shí)驗(yàn)中學(xué)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難， 與其他學(xué)生拉開(kāi)差距， 學(xué)習(xí)不主動(dòng)， 為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：這天教師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了， 這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成， 為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好 （像方才展出的作業(yè)， 他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。 如

26、：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國(guó)棟、王 先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。個(gè)性是杭明明、 王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精 神也就好了。 而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯情緒不好。 孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。二、家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理， 抓好萌芽教育， 才能使孩子逐步入正道， 教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。

27、 學(xué)生來(lái)到校園理解教育，提高和進(jìn)步，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在今后的中 小學(xué)日子里，我期望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思， 配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異， 免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)， 導(dǎo)致成績(jī)差， 我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎樣理想， 我們更就應(yīng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水， 這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，應(yīng)對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不就應(yīng)放棄， 就應(yīng)想規(guī)定讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。 這正如“愛(ài)而不溺， 言而有度?！苯逃⒆幼袷丶o(jì)律， 家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律， 常言道

28、， 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓， 這些手冊(cè)和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律， 才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)， 就顯得格外須要， 要教育孩子明白， 一個(gè)懂得規(guī)矩， 并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人， 才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事， 才能夠使自己進(jìn)步， 假設(shè)哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不單單僅對(duì)自己是一種傷害， 對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和教師聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)習(xí)題上，首先要了解學(xué)生， 要做到真正的效果， 家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和教

29、師聯(lián)絡(luò)， 了解孩子的在校狀況， 以做到及時(shí)教育， 有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)教師兩頭瞞， 自己落得消遙自在， 結(jié)果可想而知， 假設(shè)我們提前做好了這部分學(xué)生的工作， 我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。 請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的潛力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人，都能夠成才， 使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、安康的開(kāi)展， 我們會(huì)盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師率領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習(xí)、 探究質(zhì)疑問(wèn)習(xí)題， 讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長(zhǎng)與教師一齊來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的理想。期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：支持課任教師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及推薦。創(chuàng)造良好的育

30、人環(huán)境， 盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R，經(jīng)常與孩子溝通， 善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處， 耐心地引導(dǎo)孩子正確對(duì)待自己的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn)。認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，不要認(rèn)為“寫”才叫作業(yè)，練習(xí)多 讀書，超多閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說(shuō)：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！保ū热纾喊嗉?jí)書讀得好的同學(xué)賀兆婷、 徐振、唐婷、姜慧等）對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí)，幫忙孩子去理解， 而不是直接告訴答案。 讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)， 當(dāng)成是自己的職責(zé)和義務(wù)， 幫忙孩子從小樹(shù)立職責(zé)意識(shí)，使孩子的身心安康成長(zhǎng)。正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)， 要善于追根求源， 找出問(wèn)習(xí)題本質(zhì)， 善于發(fā)

31、現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面 （不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切， 考試分?jǐn)?shù)高， 要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)與教師、孩子一齊研究問(wèn)習(xí)題的所在） ?？傊?，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程， 不像農(nóng)民種地、 外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì)，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。為了 孩子們的安康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力， 實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。謝謝大家！篇三各位家長(zhǎng)：一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng)，大家好。我們的孩子就讀中小學(xué)五年級(jí)，已經(jīng)進(jìn)入了高年級(jí)。首先自我介紹一下，畢業(yè)于，教齡11 年，多年教高年級(jí)及畢業(yè)班。今年，由我來(lái)?yè)?dān)任五二的班主任，我們的

32、目的是一致的，那就是：“一切為了孩子！”這次家長(zhǎng)會(huì)能夠說(shuō)是期盼已久了， 因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初甲流問(wèn)習(xí)題不允許大規(guī)模集會(huì)，校園請(qǐng)示上級(jí)單獨(dú)召開(kāi)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)，我已經(jīng)透過(guò)不同的方式和部分家長(zhǎng)交流了；透過(guò)學(xué)生的反應(yīng)，我和家長(zhǎng)們?cè)缫巡辉偕枇?。相信有了大家的支持，我的工作?huì)做得更好。二、總結(jié)報(bào)告本學(xué)期前段班級(jí)各項(xiàng)狀況：本學(xué)期， 班里的學(xué)生有了較大的進(jìn)步，他們?cè)诙Y貌禮貌、 衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力到達(dá)校園的要求，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了較大的進(jìn)步， 成績(jī)比較穩(wěn)定。但個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng)， 學(xué)習(xí)缺乏恒心， 與其他學(xué)生距離逐步拉大，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正；另外，個(gè)別家長(zhǎng)給予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少。本學(xué)期的教學(xué)、

33、教育工作中，我從以下幾項(xiàng)入手：（一）開(kāi)展多樣活動(dòng)?！霸⒔逃跇?lè)”是中小學(xué)教育的一大特點(diǎn)?！鞍喔刹扛?jìng)選活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)?！伴喿x大課間論語(yǔ)論壇”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習(xí)慣。開(kāi)展的“綜合實(shí)踐”的系列活動(dòng)中（網(wǎng)絡(luò)陷阱、預(yù)防近視、甲流知識(shí)、酒后駕駛危害），學(xué)生自定課習(xí)題，透過(guò)調(diào)查、研究、填表，學(xué)會(huì)觀察社會(huì)現(xiàn)象。參加區(qū)科技節(jié)，多名同學(xué)獲獎(jiǎng)：邊小涵、 孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。（二）從細(xì)節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成 “細(xì)節(jié)決定成敗”這句話很好，我在班級(jí)管理是對(duì)學(xué)生常規(guī)要求十分細(xì)致。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，手冊(cè)每位同學(xué)座位四周歸本人負(fù)責(zé)，假如有紙屑，有該生負(fù)責(zé)清理；人走之后凳子放入課桌下面；紀(jì)律方面，做操是要按